accesibilidad

Avanzando hacia un entorno de libros digitales plenamente accesibles

Enviado por Mireia Pérez Cervera el Mié, 15/03/2023 - 10:32

Mireia Pérez Cervera
Directora de Desarrollo de Biblioteca
Biblioteca y Recursos de Aprendizaje
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Accessible e-books resource guide (2023). [Toronto]: Humber. 32 p. Precedeix el títol: Making Accessible Books. Disponible en: <https://makingaccessiblebooks.ca/modules/04/transcript/English/EBook_Guide_Final_2022.pdf>. [Consulta: 06/03/2023].

El concepto de accesibilidad, entendida como el grado en el que las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, psíquicas o físicas, encuentra su ámbito de aplicación también en el entorno del libro digital. La implementación de funcionalidades, tecnologías y desarrollos que permitan la mejora de la lectura en formato digital en las diversas capacidades técnicas, físicas o psíquicas de los lectores es un reto que hay que superar para garantizar la plena accesibilidad de los libros y la mejora de la satisfacción del conjunto de usuarios de las bibliotecas.

Posibles soluciones para la universidad inclusiva: materiales docentes accesibles

Enviado por Mireia Ribera el Mié, 28/03/2012 - 10:00

Mireia Ribera
Departamento de Biblioteconomia y Documentación
Universitat de Barcelona

Advisory Commission on Accessible Instructional Materials in Postsecondary Education for Students with Disabilities (2011). Report of the Advisory Commission on Accessible Instructional Materials in Postsecondary Education for Students with Disabilities. December 6, 2011. [Washington DC]: Advisory Commission on Accessible Instructional Materials in Postsecondary Education for Students with Disabilities. 174 p. <http://www2.ed.gov/about/bdscomm/list/aim/meeting/aim-report.pdf>. [Consulta: 16/03/2012].

Este informe, hecho en Estados Unidos, quiere identificar las barreras existentes en el acceso a los materiales docentes por parte de los alumnos de educación superior con discapacidades de lecto-escritura, y poner soluciones. Para hacerlo, una comisión interdisciplinaria trabajó desde septiembre de 2010 hasta octubre de 2011, con una gran apertura y difusión para que todo el mundo pudiera dar su opinión.

Hay que tener en cuenta que el trabajo de esta comisión no parte de cero, sino que Estados Unidos cuenta ya con una fuerte tradición de atención a los estudiantes con discapacidad. Entre algunos de los aspectos más relevantes cabe citar un contexto legislativo que obliga a no discriminar y que ofrece excepciones al copyright en el caso de personas con discapacidades; una infraestructura de servicios de atención al estudiante con discapacidad en todas las universidades, que a menudo asume funciones de adaptación de materiales docentes; distintos servicios/organizaciones que ofrecen la adaptación de materiales o acceso a una versión digital del material a través del editor, un protocolo para calificar a los estudiantes como estudiantes con discapacidad; y una oferta comercial nada despreciable en materiales docentes accesibles.

Los documentos PDF son accesibles? The Australian Government's study into the Accessibility of the Portable Document Format for people with a disability

Enviado por Mireia Ribera el Mié, 26/01/2011 - 13:23
Mireia Ribera
Departamento de Biblioteconomía y Documentación
Universitat de Barcelona
 
Australian Government Information Management Office (novembre 2010). The Australian Government's study into the Accessibility of the Portable Document Format for people with a disability (Online). <http://www.finance.gov.au/publications/pdf-accessibility-study/index.html> 

El Gobierno de Australia es, como la mayoría de gobiernos anglosajones, uno de los más avanzados en la incorporación de políticas de accesibilidad, y uno de los primeros en adoptar la versión 2.0 de las Directrices para la accesibilidad al contenido web [1] , que como novedad, incluyen explícitamente la obligación de cumplir las directrices también con los documentos PDF.

El estudio "The Australian Government's study into ..."[ 2] es el resultado de un encargo de este gobierno a Vision Australia para determinar la accesibilidad real de los documentos PDF para personas con discapacidades, ya que a nivel internacional hay divergencia de opiniones en este tema. El gobierno asevera que los documentos PDF son el principal motivo de las quejas de accesibilidad recibidas en sus webs.

Vision Australia, por su parte, es una organización sin ánimo de lucro que trabaja desde hace mucho tiempo en el campo de la accesibilidad divulgando buenas prácticas y que es conocida por la creación de la barra AIS Toolbar y de la herramienta Contraste Analyzer, muy usadas en la revisión de la accesibilidad web.

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