Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya (CBUC)
College & Research Libraries: 75th Anniversary Issue; vol. 76 (2015), núm. 3. http://crl.acrl.org/content/76/3.toc
Steven Bell, Lorcan Dempsey, Barbara Fister / New Roles for the Road Ahead: essays commissioned for ACRL’s 75th anniversary; Edited by Nancy Allen With an afterword by Betsy Wilson // Chicago : Association of College and Research Libraries, 2015 http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/new_roles_75th.pdf
Vegeu també la versió preliminar “Draft for Comments”, de ACRL, 2014 http://acrl.ala.org/newroles/wp-content/uploads/2014/11/New-Roles-for-the-Road-Ahead-COMMENT-DRAFT.pdf
La historia de la Association of College and Research Libraries (ACRL) es curiosamente contemporánea. En 1890 se creó como sección de la ALA (la primera reunión de ésta había sido en 1853) y con el nombre de College and Reference Library Section; en 1923 se estructura con una ejecutiva y personal propios y en 1938 se 'independiza’ de la ALA y se crea como Association of College and Reference Libraries; pero en 1938 la ALA se reorganiza y permite la existencia en su seno de divisiones auto-gobernadas (es decir autónomas) y en 1940 la ACRL pasa a ser una asociación federada dentro de la ALA.
Los 75 años de la ACRL cuentan con una página web propia donde encontraréis las diferentes acciones realizadas por la asociación para este evento. Las que queremos reseñar aquí son dos y son publicaciones, una celebra el pasado, la otra explora el futuro.
El Laboratorio de Ideas sobre el Libro ha publicado recientemente el informe “El libro y su marco normativo. Presente y porvenir. 2015” que recoge una serie de interesantes reflexiones sobre el futuro del libro y la adecuación de su actual marco legal realizadas por un grupo de expertos en la materia. 
El libro sobre los 15 años del Programa SciELO, publicado en colaboración con la UNESCO, relata su trayectoria como biblioteca, sistema de indización, plataforma editorial, red editorial y meta-editorial desde su concepción en 1997 hasta el año 2014. La obra está organizada en 10 capítulos, escritos por 15 autores entre miembros del equipo de SciELO y colaboradores internacionales. Analiza desde diferentes perspectivas el camino recorrido, la situación actual y las tendencias de publicación científica en Acceso Abierto.
El documento forma parte de una serie de cuatro que analizan los aspectos más relevantes de la creación y el sistema de archivo de los vídeos nacidos digitales. Los cuatro están redactados y avalados por la FADGI (Federal Agencies Digitization Guidelines Initiative) que nació en 2007 para definir pautas comunes, métodos y prácticas para la digitalización de audiovisuales de contenido histórico, pero ahora ha editado la colección de documentos del que forma parte el documento que es objeto de esta reseña y que trata ya de los documentos nacidos digitales.
