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Triple salto mortal de los datos de investigación: sinergias del LEARN toolkit of best practice for research data management

Enviado por Fernanda Peset el Mié, 21/06/2017 - 22:03

Fernanda Peset, Universitat Politècnica de València
Ana Doñate-Cifuentes, Universidad CEU Cardenal Herrera
Antonia Ferrer-Sapena, Universitat Politècnica de València

LEARN toolkit of best practice for research data management (2017). [S.l.]: UCL [et al.]. Disponible en: http://learn-rdm.eu/wp-content/uploads/RDMToolkit_rev06-17.pdf

“El todo es más que la suma de sus partes” Aristóteles, Metafísica.

Una vez más el número tres protagoniza nuestras reseñas. Número asociado a la creatividad, a la sociabilidad, a la comunicación científica… por no hablar de su relación con la naturaleza, la religión o las artes. No queremos parecer supersticiosos, pero es que de nuevo este informe refleja ese tres: se estructura en tres grandes partes y, como anotamos en título y cita, su suma produce sinergias que van más allá que la pura suma de las partes.
Pasemos ahora a revisarlo desde presupuestos objetivos. Este informe del proyecto LEARN supone un paso más en los temas sobre la gestión de datos de investigación (RDM) que la LERU identificó en su Hoja de ruta para los datos de investigación (2013; Aleixos et al., 2015). Cubre gran parte de las intenciones que LEARN propuso suministrar:

El futuro de las librerías

Enviado por Antoni Daura el Mié, 14/06/2017 - 13:26

Antoni Daura i Jorba
Presidente del Gremi de Llibreters de Catalunya

Rodríguez, Joaquín (2017). El futuro de las librerías. [Las Rozas, Madrid: J. Rodríguez]. [70] p. (Los futuros del libro; 1). Disponible en: https://lektu.com/l/futuros-del-libro/el-futuro-de-las-librerias/7013. [Consulta: 14/05/2017].

Joaquín Rodríguez es un reconocido y activo estudioso del mundo del libro, que lleva una década aportando información y opinando sobre el pasado, el presente y, sobre todo, el futuro de nuestro sector cultural. Ahora, ha agrupado en un volumen –disponible y, pues, consultable a través de la red– un conjunto de artículos publicados inicialmente en su blog Los futuros del libro, debidamente agrupados y actualizados. Vale la pena seguirlo porque nos hace un análisis detallado del estado de salud de la cadena de valor del libro, con una especial atención en ver cómo el ámbito comercial, representado por las librerías, debe encontrar su papel en un mundo que ha cambiado en gran manera. La irrupción, más o menos repentina, de las tecnologías de la información ha cambiado claramente las reglas del juego. Sin ninguna planificación previa por parte de las empresas de nuestro sector y sin haberlo pedido explícitamente, las innovaciones aportadas por el mundo de la telecomunicación han entrado con fuerza, lo que hace que la manera tradicional de encarar la relación entre autor y lector, en medio de los cuales se encuentra el editor, el distribuidor y el librero, se han modificado a marchas forzadas. Y no siempre con el punto de pausa necesario para digerirlo bien. Todo dentro de un nuevo contexto socioeconómico de ámbito global del que el mundo de las letras no ha quedado al margen. Y, para acabar de complicarlo, diversas empresas multinacionales, ajenas de entrada a nuestro ámbito, han visto posibilidades de negocio, modificando por la fuerza de los hechos los usos, prácticas y costumbres de siempre.

Las posibilidades de la minería de texto y datos en la educación superior y en la investigación pública: un análisis de casos de estudio del Reino Unido y Francia

Enviado por Juan-Antonio Pa... el Mié, 07/06/2017 - 12:03

Juan-Antonio Pastor-Sánchez
Profesor titular del Departamento de Información y Documentación
Coordinador de bibliotecas
Universidad de Murcia

Johnson, Rob; Fernholz, Olga; Fosci, Mattia (2016). Text and data mining in higher education and public research: an analysis of case studies from the United Kingdom and France. [S. l.]: Association des Directeurs & personnels de direction des Bibliothèques Universitaires et de la Documentation (ABDU). 47 p. Disponible en: http://adbu.fr/competplug/uploads/2016/12/TDM-in-Public-Research-Revised.... [Consulta: 19/05/2017].

La ADBU (Association des Directeurs & personnels de direction des Bibliothèques Universitaires et de la Documentation) publicó en diciembre de 2016 el informe Text and data mining in higher education and public research. El estudio se ha realizado con el apoyo del Gobierno francés, más concretamente por parte del Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR). El informe está disponible bajo licencia Creative Commons Attribution 4.0.

Se trata de un análisis de casos de estudio de investigadores de Francia y el Reino Unido con el fin de evaluar las posibilidades que ofrece la aplicación de excepciones respecto a los derechos de autor para la aplicación de técnicas de minería de texto y datos sobre materiales sujetos a copyright.

Sin duda, estamos ante un informe que se basa en el interés de la Comisión Europea para modernizar la legislación sobre copyright en entornos digitales, no solamente para educación o investigación, sino también para la conservación del patrimonio cultural.

¿Cómo serán las bibliotecas académicas y de investigación el 2022?

Enviado por Pep Torn el Mié, 31/05/2017 - 19:32

Clara Riera Quintero
Directora de Servicios para la Investigación de la Biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya
Pep Torn Poch
Director de la Biblioteca del European University Institute

Adams Becker, S.; Cummins, M.; Davis, A.; Freeman, A.; Giesinger Hall, C.; Ananthanarayanan, V.; Langley, K.; and Wolfson, N. (2017). NMC horizon report: 2017 library edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. 54 p. Disponible en: http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-library-EN.pdf. [Consulta: 19/05/2017].

0. Introducción

El New Media Consortium (NMC) ha publicado la tercera edición del informe de tendencias y retos para las bibliotecas académicas y de investigación a corto, medio y largo plazo. La edición del Horizon report: 2017 library edition (traducido al catalán por la Biblioteca de la UOC) nos permite nuevamente mirar hacia el futuro e intentar interpretar cuáles son los retos y tendencias a los que nos afrontamos las bibliotecas universitarias y académicas de todo el mundo. Dado que es la tercera edición (véase la reseña de la edición del 2015), hemos querido no tan solo intentar resumir las principales tendencias y retos del 2017, sino también hacer un breve ejercicio de seguimiento de las anteriores predicciones.

El proyecto europeo LoCloud: cuando lo Local se vuelve Global

Enviado por Iuliana Botezan el Mié, 24/05/2017 - 19:58

Iuliana Botezan, profesora contratada doctora
Departamento de Biblioteconomía y Documentación
Facultad de Ciencias de la Documentación, Universidad Complutense de Madrid

LoCloud. [S.l.]: LoCloud, cop. 2012. Disponible en: http://www.locloud.eu/. [Consulta: 09/05/2017].

Local content in a Europeana cloud es un proyecto complejo y muy ambicioso desarrollado con éxito entre el 1 de marzo de 2013 y el 29 de febrero de 2016. Constituye un ejemplo modélico de buenas prácticas de creación de redes internacionales de instituciones, organizaciones nacionales y regionales (responsables de archivos, bibliotecas, museos, etc.), así como de socios técnicos, bajo el programa CIP-ICT-PS de la Comisión Europea. Consigue demostrar que, con herramientas adecuadas, hasta la muestra cultural o la colección tradicional más remota se puede transformar en un escaparate visible mundialmente a través de Europeana.

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