L’objectiu principal del grup d’innovació docent DSambApS és promoure l’aprenentage del desenvolupament sostenible de la societat a través de l’acció transformadora dels estudiants sobre l’entorn real. Aquest entorn real ens el proporciona la col·laboració amb entitats civils i entitats públiques que ens expliquen els problemes als quals s’enfronten i junts, busquem solucions i alternatives que impulsin la sostenibilitat de la nostra societat. El nostre marc de referència són els Objectius pel Desenvolupament Sostenible, com a eina per avaluar l’avenç dels esforços conjunts vers una fita compartida.

Amb aquestes accions pretenem: millorar el propi procés d’aprenentatge unint-lo a un procés de participació activa amb impacte emocional; fomentar la confiança dels estudiants en les seves capacitats i habilitats per actuar en el món real; incorporar i interioritzar la responsabilitat social tant en l’àmbit universitari com l’àmbit professional, buscant respostes a les qüestions que la societat planteja col·laborant amb la societat; conèixer i valorar el teixit civil associatiu com una eina d’empoderament ciutadà amb capacitat transformadora i els ODS com una eina capaç d’aglutinar i crear sinèrgies; i potenciar el sentit crític tant per l’anàlisi d’una realitat complexa amb múltiples interrelacions com de les accions institucionals i socials per avançar en el desenvolupament sostenible.

Les entitats amb qui hem col·laborat fins el moment són: Associació de Veïns Can Sant Joan de Montcada, Arxiu Memòria Històrica Camp de la Bota i la Mina, Arran de Terra, Alegria sense Fronteres, Anèl·lides, Airenet, Conservació i Recuperació d’Animals Marins (CRAM), Cooperativa Germinal, Ecologistes en Acció, Ecoconcern, Educació Ambiental a Ajuntament de Sant Cugat, Espigoladors, Fundació per a l'Assessorament i Acció en Defensa dels Animals (FAADA), Finançament Ètic i Solidari (FETS), Fundació Canpedró, Fundació Solidaritat UB, Lluïsos de Gràcia, Museu Marítim de Barcelona (MMB), Oficina Seguretat, Salut i Medi Ambient de la UB (OSSMA), Sitges Voluntariat Social, Plataforma Aprofitem Aliments (PAA), Posidònia, Tarpuna i Zoo de Barcelona, així com el Consell d’Innovació Pedagògica de l’Ajuntament de Barcelona (CIP).

Aquesta iniciativa s'està duent a terme a l'assignatura troncal “Desenvolupament Sostenible” del grau de Ciències Ambientals des del curs 2016-17 des d’on volem consolidar-la i ampliar-la a d'altres graus i assignatures.

El Grup d'innovació docent consolidat en Comunicació i Mitjans Audiovisuals (In-COMAV) (https://fima.ub.edu/grups/incomav/) està format per un equip de professors del grau de Comunicació Audiovisual de la Universitat de Barcelona que ha anat creixent en membres durant el període 2019-2021. Com a grup, impulsem la qualitat docent d'aquest grau, en particular pel que fa al desenvolupament de les competències professionalitzadores dels estudiants, amb èmfasi en les seves capacitats persuasives. 

La nostra tasca d'innovació docent es va iniciar el 2016 amb un primer projecte regonegut d'innovació docent. Des d'aquesta data i fins a l'actualitat,  hem desenvolupat accions encaminades a reforçar la imatge i la projecció professional dels estudiants. Des del curs 2020-2021, també focalitzem el nostre interès en formentar accions amb perspectiva de gènere i LGBTI+ .

Subratllem com el primer projecte d'innovació docent reconegut del grup «Innovant en la millora de les capacitats persuasives de l’estudiant de Comunicació Audiovisual i en la construcció de la seva imatge i projecció professionals» (2016PID-UB/026), desenvolupat en el context del grau de Comunicació Audiovisual, ha tingut continuïtat durant el període 2019-2021 convertit en un nou projecte que ha traslladat l'experiència adquirida a altres ensenyaments de la universitat: graus de Podologia, Infermeria, Ciències Biomèdiques, Administració i Direcció d'Empreses, i màster en Antropologia i Etnografia, amb els que hem treballat conjuntament. És el projecte: «Habilitats orals i elevator pitch: millora de les competències emprenedores i proposta de rúbrica avaluativa» (2019PID-UB/016). 

També, en l'actualitat, estem implementant amb èxit un nou projecte al grau de Comunicació Audiovisual que implica una tasca docent coordinada entre professors de diferents assignatures i semestres: «Integració curricular i aprenentatge basat en projectes: engegant projectes audiovisuals que combinen assignatures i travessen semestres» (2021PID-UB/013).

A banda, hem seguit treballant en projectes d'aprenentatge servei, especialmente amb projectes conjunts amb la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut.

No hem descuidat tampoc la difusió de la nostra tasca d'innovació docent. Al respecte, hem presentat comunicacions en diversos congressos nacionals i internacionals, i alguns estudiants han presentat també comunicacions com a experiència derivada dels projectes d'innovació docent; també hem participat en en trobades internacionals d'intercavi d'experiències d'innovació docent.

A més, hem creat recursos per a la millora docent, accessibles a la col·lecció OMADO; hem organitzat activitats de formació per a estudiants i docents; fomentem la participació d'estudiants de Comunicació Audiovisual a festivals de la indústria audiovisual (DocsBarcelona, Mecal, etc.) i a la Setmana del Talent, que organtiza el Clúster Audiovisual Universitat-Indústria. Igualment, seguim impulsant el treball interdisciplinar entre estudiants i professors del grau i de diferents facultats de la UB per treballar en projectes d'innovació docent i desenvolupar propostes provinents de demandes reals amb un impacte social.

Línies d'innovació assumides pel grup

El Grup d’Innovació Docent [GID] Draw_Raw_GIF. Projectes Intermèdia: Expansions Gràfiques [DRAWRAWG], a fi de contribuir a la millora i la innovació docent dins l’àmbit dels estudis universitaris de les Belles Arts, treballa en equip a través de projectes (aprenentatge actiu) vinculats a la matèria prima dels nostres ensenyaments, els processos i projectes de creació en l’art.

Els projectes s’articulen al voltant dels següents eixos:

· l’intercanvi dels formats gràfics en els processos de la creació en l’art i/o projectes germinals (nom d'encunyació pròpia). El nom del grup Draw_Raw_ Graphic Interchange Format en fa referència: Draw= dibuix, Raw= en cru i Graphic Interchange Format = l'intercanvi fluid de formats gràfics (analògics i digitals) i, tanmateix, l'entrecreuament entre mitjans i realitats així com la correspondència entre les actituds artístiques que els confirmen i el discurs que generen

· les postproduccions en l’art. Les postproduccions artístiques es contemplen com les estratègies estretament relacionades amb els processos i projectes de la creació en l’art, en tant que hi permeten llur accessibilitat al públic-espectador. L'exposició, l'edició impresa i les postproduccions on line en són alguns exemples. I cadascuna d’elles respon un medi/llenguatge per se des del qual repensar i reeditar el discurs

· el principi professionalitzador de caràcter cooperatiu, corresponsable i autogestionable. Els projectes realitzats al voltant de les postproduccions en l’art responen a problemes reals i s’organitzen de manera col·laborativa entre alumnat i professorat, professionals externs i institucions col·laboradores. Els darrers són sensibilitzats amb l’aprenentatge de les generacions novells i, alhora, promotors d’un intercanvi de qualitat entre la creació emergent i el públic-espectador i, per extensió, entre de l’art i la societat.