Criteris lingüístics, bibliogràfics, d'estil i convencions

Aquestes recomanacions per redactar textos igualitaris, en català i castellà, permeten una visibilització equitativa entre homes i dones en la documentació institucional de la Universitat de Barcelona.

S’hi poden trobar estratègies lingüístiques que inclouen homes i dones (recursos inclusius) i també propostes d’ús de les formes dobles per visibilitzar les dones en el discurs (recursos visibilitzadors). Totes aquestes estratègies i propostes es relacionen amb els tipus de documents institucionals més habituals en l’àmbit universitari. A més, s’ha posat un èmfasi especial en els límits d’aplicació de cadascun dels recursos descrits.

Els criteris estan organitzats de la manera següent:

Casos en què ens referim a una persona o persones determinades.
Recursos disponibles quan ens referim a una persona indeterminada, que tant pot ser un home com una dona.
Recursos disponibles quan ens referim a un conjunt de persones indeterminades, que pot incloure homes i dones.
Consideracions i recomanacions sobre aspectes no estrictament lingüístics, que afavoreixen un ús igualitari de la llengua i visibilitzador de dones i homes.

Al final s’afegeix un apartat d’annexos que inclou la relació de mots i expressions que poden servir d’alternativa per a l’ús del masculí com a genèric; els diferents tipus de documents relacionats amb les diverses estratègies proposades; i, finalment, els diferents límits que afecten cadascun dels recursos presentats.

Si voleu tenir una visió resumida del capítol, feu un cop d’ull a la guia ràpida.

Aquests criteris s’han elaborat en el marc del Grup de Treball de Qualitat Lingüística de la Xarxa Vives i han rebut un ajut Interlingua de la Generalitat de Catalunya.

El projecte l’ha coordinat la Universitat de Barcelona i hi han participat la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universitat de Girona, la Universitat de Lleida, la Universitat Politècnica de Catalunya i la Universitat Rovira i Virgili.

Cal destacar que el punt de partida d’aquest projecte ha estat el document marc Acord sobre l’ús no sexista de la llengua.

Publicat també a…

Criteris multilingües per a la redacció de textos igualitaris. Xarxa Vives d’Universitats. Grup de Treball de Qualitat Lingüística, 2019. <http://hdl.handle.net/2445/127832> [consulta: 6 març 2019].

Més informació

«Acord sobre l’ús no sexista de la llengua [Barcelona, 7 d’octubre de 2010]». A: Junyent, Carme (ed.). Visibilitzar o marcar. Repensar el gènere en la llengua catalana. Barcelona: Empúries, 2013, p. 201-204. També disponible en línia a: <http://www.gela.cat/Document.pdf> [consulta: 12 maig 2017].

Bosque, Ignacio. «Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer». A: Boletín de Información Lingüística de la Real Academia Española (BILRAE), març de 2012. <http://www.rae.es/sites/default/files/Bosque_sexismo_linguistico.pdf> [consulta: 12 maig 2017].

Guide de formulation non sexiste des textes administratifs et législatifs de la Confédération. [Suisse]: Chancellerie fédérale, 2000. <https://www.unige.ch/rectorat/egalite/files/9414/0353/2732/charte_epicene_Chancelerie_guide_formulation_non
_sexiste.pdf> [consulta: 12 maig 2017].

Guia d’usos no sexistes de la llengua en els textos de l’Administració de la Generalitat de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura, 2011. <http://www20.gencat.cat/docs/Llengcat/Documents/Publicacions/Altres/Arxius/Guiausosnosexistes.pdf> [consulta: 12 maig 2017].

Guia per a l’ús no sexista del llenguatge a la Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Llengües; Observatori per a la Igualtat, 2011.
<http://www.uab.cat/Document/182/479/Guia_us_no_sexista_llenguatge2,0.pdf> [consulta: 12 maig 2017].

Persones determinades

Quan ens referim a una persona determinada, cal adaptar el text al gènere que correspon, sobretot en les referències a professions, càrrecs i titulacions. Així doncs, s’ha de fer servir la forma masculina o femenina d’acord amb el sexe de la persona a qui ens referim, tant en singular com en plural.

Aina Martín, professora adjunta

Aina Martín, professor adjunt

Ana Maria Geli, exrectora de la Universitat de Girona

Ana Maria Geli, exrector de la Universitat de Girona

Joana Sau i Estel Domènec, doctorandes

Joana Sau i Estel Domènec, doctorands

la presidenta del Consell Social

la president del Consell Social

El degà de la Facultat de Psicologia, Josep M. Rubio, i la degana de la Facultat de Dret, Rosa Sala, han presentat un nou projecte interuniversitari.

Els degans de la Facultat de Psicologia i la Facultat de Dret, Josep M. Rubio i Rosa Sala, han presentat un nou projecte interuniversitari.

Pel que fa als mots invariables, com ara cap i docent en català, i auxiliar i docente en castellà, l’element diferenciador és la forma femenina de l’article o altres especificadors amb flexió de gènere (numerals, indefinits i alguns quantitatius).

la cap del Servei d’Atenció a l’Estudiant

dues docents

moltes auxiliars

Quan les denominacions de professions, càrrecs i titulacions estan compostes per un nom i un adjectiu, també s’ha de fer servir la forma masculina o femenina segons la persona a la qual es refereixen. Cal tenir en compte que algunes paraules poden ser invariables.

l’enginyera agrònoma i l’enginyer tècnic agrícola

l’enginyera agrònom i l’enginyer tècnic agrícola

la directora adjunta a Gerència

la directora adjunt a Gerència

La Paula és auxiliar administrativa.

La Paula és auxiliar administratiu.

Per resoldre dubtes sobre la forma femenina de les denominacions de professions, càrrecs i titulacions, es pot consultar l’apartat «Casos especials» i el Diccionari de la llengua catalana (DIEC2) per al català i el Diccionario de la lengua española (DRAE) per al castellà, i la Nomenclatura multilingüe de la gestió universitària.

Casos especials

En aquest apartat es fan algunes consideracions sobre l’ús de la forma femenina gerenta, els femenins en -essa, les denominacions de les diverses categories professionals del professorat, i la distinció entre les qualificacions i els adjectius referits a les persones que tenen una determinada qualificació.

Gerenta

La forma gerenta ja està recollida en el diccionari normatiu en català. Pel que fa al castellà, tot i que es recull amb una marca d’ús restringit, a la Universitat de Barcelona se’n recomana l’ús per visibilitzar les dones que ocupen aquest càrrec.

Carta personal de la gerenta a tot el personal.

Carta personal de la gerent a tot el personal.

Per al castellà, en la resta de noms de càrrecs o professions que per referir-se a una dona tant es pot fer servir el masculí (com a nom invariable) o la forma femenina, també es recomana de fer servir aquesta forma.

Femenins en -essa

El sufix ‑essa, amb què tradicionalment es formaven femenins referits a càrrecs o professions, avui dia ja no és productiu, és a dir, ja no genera noms nous. Els existents (com ara advocadessa, alcaldessa, batllessa, jutgessa o metgessa) conviuen amb femenins formats amb el sufix ‑a (advocada) o femenins coincidents amb els masculins (alcalde, batlle, jutge o metge), els quals necessiten algun mecanisme sintàctic, com ara l’article, per establir l’oposició de gènere (la batlle, la jutge o la metge).

Per això, davant l’alternança de formes, en els casos invariables es recomana l’ús dels femenins acabats en ‑essa que tenen tradició, amb la voluntat de visibilitzar les dones que ocupen aquests càrrecs o professions.

l’alcaldessa

l’alcalde

la batllessa

la batlle

la jutgessa

la jutge

la metgessa

la metge

En canvi, en els casos en què l’alternança es dona amb femenins formats amb el sufix ‑a, aquesta es prioritza per davant de la forma amb el sufix ‑essa.

l’advocada

l’advocadessa

Més informació

Gramàtica de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2016, p. 163. Disponible en paper a https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991000525939706708.

Categories de professorat

En les denominacions de les categories professionals del professorat, cal flexionar com correspongui segons el sexe de la persona a qui fan referència, i tenint en compte que algunes paraules són invariables.

professor adjunt
professora adjunta

professor agregat
professora agregada

professor ajudant
professora ajudant

professor associat
professora associada

professor col·laborador
professora col·laboradora

professor contractat
professora contractada

professor emèrit
professora emèrita

professor honorari
professora honorària

professor interí
professora interina

professor lector
professora lectora

professor visitant
professora visitant

Qualificacions

Cal distingir entre la denominació de les qualificacions (apte, no apte, aprovat, no presentat), que es designen amb la forma masculina, i els adjectius que es refereixen a les persones que obtenen aquestes qualificacions, que cal flexionar com correspongui segons el sexe de la persona a qui facin referència.

Joana Sales Bartomeu ha obtingut la qualificació d’apte.

Joana Sales Bartomeu ha obtingut la qualificació d’apta.

CERTIFICO

que Joana Sales Bartomeu és apta per exercir les funcions que requereix el seu càrrec.

CERTIFICO

que Joana Sales Bartomeu és apte per exercir les funcions que requereix el seu càrrec.

Documents

En els documents tancats o personalitzats, que s’adrecen a persones determinades (cartes i correus electrònics, convenis i contractes, certificats i títols, resolucions), s’ha d’utilitzar la forma que correspongui segons el sexe d’aquestes persones.

En aquests casos, cal aprofitar al màxim les possibilitats dels programes informàtics per editar documents personalitzats, amb l’objectiu que tant el tractament personal com la redacció del text s’adaptin al gènere que correspon.

Maria Rovira
Delegada del rector per a l’acció social

Maria Rovira
Delegat/ada del rector per a l’acció social

Cartes i correus electrònics

Senyora Sanaüja,

Us escrivim per agrair-vos la participació en les ponències del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació.

Benvolgudes jugadores,

Us enviem adjunt el reportatge gràfic del partit de semifinals de la lliga universitària de bàsquet femení.

Convenis i contractes

CONVENI DE COL·LABORACIÓ CIENTÍFICA ENTRE LA UNIVERSITAT DE GIRONA I EL CENTRE DE RECERCA DE DONES DUODA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA

D’una banda, Anna Maria Geli de Ciurana, rectora de la Universitat de Girona, i, de l’altra, M. Milagros Rivera-Garretas, coordinadora del màster en Estudis de la Diferència Sexual del Centre de Recerca de Dones Duoda de la Universitat de Barcelona.

CONTRACTE LABORAL DE PROFESSORAT LECTOR

L’EMPRESA

[...]

LA TREBALLADORA

Nom i cognoms
Anna Riera Fusté

DECLAREN

Que compleixen les condicions necessàries per subscriure aquest contracte i, en conseqüència, decideixen formalitzar-lo d’acord amb les següents

CLÀUSULES

1. La treballadora prestarà els seus serveis com a professora lectora del Departament [...].

Certificats i títols

Resolucions

RESOLC:

1. Nomenar Antònia Taverner Costa, amb DNI núm. 38432191, funcionària interina de l’escala de gestió amb destinació al Departament de Bioquímica i de Biologia Molecular, a la Facultat de Medicina d’aquesta universitat.

Persones indeterminades

Si es fa referència a persones indeterminades, cal distingir dos casos diferents, perquè no sempre són útils els mateixos recursos: quan ens referim a una persona indeterminada, que tant pot ser un home com una dona, o quan ens referim a un conjunt de persones indeterminades, que pot incloure homes i dones.

Persones indeterminades singular

Tot i que gramaticalment el masculí singular, en català i en castellà, com en altres llengües romàniques, pot tenir un ús no marcat i es pot fer servir per referir-se a un home o una dona quan el text fa referència a una persona indeterminada, hi ha diverses estratègies alternatives per incloure i visibilitzar ambdós sexes.

Recursos inclusius: inclouen tots dos sexes.
- Mots invariables: tenen la mateixa forma per al masculí que per al femení.
  
  agent, responsable, fiscal, professional [català]
  representante, miembro, asistente [castellà]
- Mots epicens: tenen un gènere gramatical inherent i arbitrari, i designen indiferentment homes i dones.
  
  persona, víctima
- Mots col·lectius: designen un conjunt de persones.
  
  cos, plantilla, personal, equip [català]
  personal, alumnado, grupo [castellà]
- Mots i expressions despersonalitzats: fan referència a la funció o l’acció, a l’organisme o la unitat, a la titulació, etc. en lloc de la persona.
  
  docència, coordinació, vicerectorat [català]
  decanato, secretaría, jefatura [castellà]
- Tractament personal de vós, per al català.
Recursos visibilitzadors: fan visibles les dones i els homes en el discurs, com ara l’ús de les formes dobles.

Són preferibles els recursos inclusius davant de les formes dobles, perquè tenen l’avantatge que afavoreixen la claredat i la fluïdesa del text. A l’hora d’escollir el recurs més adequat, cal tenir en compte el tipus de text, el context, a qui va destinat, entre altres factors.

Mots sense flexió de gènere: invariables i epicens

En les referències en singular a una persona indeterminada, és preferible fer servir mots invariables (que tenen la mateixa forma per al masculí que per al femení, sempre que no hi hagi article o que, en el cas del català, es pugui apostrofar, com ara estudiant, agent, auxiliar, etc.) i epicens (que tenen un gènere gramatical inherent i arbitrari i que designen indiferentment homes i dones, com ara persona, víctima, etc.) com a recurs inclusiu en comptes del masculí singular.

Es busca responsable de formació per coordinar els cursos del segon quadrimestre.

Es busca coordinador de formació per als cursos del segon quadrimestre.

les habilitats cognitives de l’infant

les habilitats cognitives del nen

el paper de l’ésser humà en el canvi climàtic

el paper de l’home en el canvi climàtic

Estudiant

En català, en el cas de estudiant o estudianta, malgrat que totes dues formes són normatives, es recomana l’ús de estudiant (que inclou masculí i femení) i es proposa aquesta forma sempre que sigui possible com a alternativa a l’ús de alumne (que té forma masculina i femenina).

L’estudiant ha de renunciar a l’avaluació continuada abans de lliurar el primer exercici d’avaluació.

L’alumne ha de renunciar a l’avaluació continuada abans de lliurar el primer exercici d’avaluació.

En castellà, la paraula estudiante és invariable i el seu gènere ve determinat per l’article. Per tant, només en el cas que no vagi precedit d’article és preferible utilitzar aquest substantiu en lloc de alumno (que té forma masculina i femenina).

Ser estudiante de una de las titulaciones que oferta la universidad.

Ser alumno de una de las titulaciones que oferta la universidad.

En canvi, en casos en què s’opti per utilitzar una forma doble, és aconsellable recórrer a el alumno o alumna en lloc de el o la estudiante.

El alumno o alumna deberá acreditar su nivel de inglés.

El o la estudiante deberá acreditar su nivel de inglés.

Persona i part

Les paraules persona i part (parte, en castellà) són mots epicens que inclouen tots dos sexes i que permeten evitar les marques de gènere gramatical. Són un recurs adequat en alguns casos, especialment en textos normatius o plantilles de documents que han de servir per a tots dos sexes, si es vol evitar l’ús del masculí singular com a genèric o un ús excessiu de les formes dobles.

El pagament de la quota s’ha de fer per domiciliació bancària mitjançant un rebut a nom de la persona titular del compte corrent.

El pagament de la quota s’ha de fer per domiciliació bancària mitjançant un rebut a nom del titular del compte corrent.

Cal que la persona que representa l’empresa signi aquesta oferta i indiqui el seu nom i càrrec.

Cal que el representant o la representant de l’empresa signi aquesta oferta i indiqui el seu nom i càrrec.

La persona encarregada del material també s’ha de fer càrrec de supervisar el mobiliari.

L’encarregat o encarregada del material també s’ha de fer càrrec de supervisar el mobiliari.

La persona interessada a participar en el concurs ha de presentar la sol·licitud en el termini de quinze dies naturals a partir de la publicació de la convocatòria.

L’interessat a participar en el concurs ha de presentar la sol·licitud en el termini de quinze dies naturals a partir de la publicació de la convocatòria.

S’ha d’excloure la responsabilitat de la part contractant implicada en la controvèrsia.

S’ha d’excloure la responsabilitat del contractant implicat en la controvèrsia.

Límits de la paraula persona

Persona i part

L’ús de la paraula persona pot no ser adequat en determinats contextos per designar una persona indeterminada, que tant pot ser un home o una dona. Alguns casos en què cal limitar aquest recurs i donar preferència a altres solucions són: per manca de claredat, precisió i fluïdesa o per canvi de significat.

Per manca de claredat, precisió i fluïdesa

Límits de la paraula persona

Persona i part

Cal evitar un ús abusiu de la paraula persona, que pot donar com a resultat expressions forçades o massa llargues. En aquests casos, és recomanable buscar altres construccions més senzilles que facilitin la claredat i la fluïdesa del text. Fins i tot en algun cas pot ser preferible una forma doble.

Cal trucar als Serveis Informàtics.

Cal trucar a la persona que gestiona les incidències informàtiques.

estrès en el cuidador o cuidadora

estrès en la persona que té cura d’algú

Per canvi de significat

Límits de la paraula persona

Persona i part

En alguns casos en què el context pugui ser ambigu, l’adjectiu que acompanya la paraula persona pot modificar el sentit de la frase.

El treballador o treballadora té dret a flexibilitat horària

[Es tracta d’una persona assalariada.]

La persona treballadora té dret a flexibilitat horària

[S’entén que la persona és de mena treballadora.]

Perfil de diplomàtic o diplomàtica

[Es tracta d’una persona que ha fet la carrera de diplomàcia.]

Perfil de la persona diplomàtica

[S’entén que la persona té habilitat i tacte.]

Qui

L’ús del relatiu qui, en català, i quien, en castellà, és especialment útil en determinats textos administratius i normatius (com ara les sol·licituds) per substituir el masculí singular com a genèric o les formes dobles.

Qui sol·licita...
La persona que sol·licita...

El sol·licitant
El o la sol·licitant

Qui presenta la demanda
La persona que presenta la demanda

El demandant
El o la demandant

Qui representa legalment l’empresa
La persona que representa legalment l’empresa

El representant legal de l’empresa
El o la representant legal de l’empresa

Documentació de qui sol·licita l’ajuda

Documentació del sol·licitant de l’ajuda

Mots col·lectius

És recomanable fer servir mots col·lectius (com ara plantilla, equip, cos, en català; personal, grupo, alumnado, en castellà) en lloc del masculí singular utilitzat per designar un conjunt de persones.

eines per al professorat

eines per al professor

drets de l’alumnat

drets de l’alumne

D’acord amb el que estableix la Resolució de 27 d’abril de 2011, que regula la convocatòria de concurs de diverses places de professorat agregat...

D’acord amb el que estableix la Resolució de 27 d’abril de 2011, que regula la convocatòria de concurs de diverses places de professor agregat...

Per a la concordança del nom col·lectiu amb el verb, en català, es pot consultar la informació corresponent.

Límits dels mots col·lectius

És important no fer servir els mots col·lectius de manera sistemàtica, ja que en alguns casos poden originar problemes per canvi de significat o del grau de formalitat, o per incorrecció gramatical. Per tant, quan es fan servir els mots col·lectius com a recurs inclusiu, cal tenir molt en compte els límits.

Per canvi de significat

El mot col·lectiu pot no expressar sempre el mateix que el nom substituït, i cal estar atents al context per confirmar que no hi poden haver equívocs.

L’assignatura L’Infant i el seu
Entorn

[Fa referència a un nen o nena.]

L’assignatura La Infància i el seu Entorn

[Pot fer referència tant als infants com al període de la vida que comprèn des del naixement fins a l’adolescència.]

El degà o degana ha de comunicar a la Junta Permanent qualsevol canvi que es produeixi en la composició de l’equip deganal.

El deganat [= equip deganal] ha de comunicar a la Junta Permanent qualsevol canvi que es produeixi en la composició de l’equip deganal.

En les pràctiques, la dedicació de l’estudiant està limitada a un màxim de trenta hores setmanals.

En les pràctiques, la dedicació de l’alumnat està limitada a un màxim de trenta hores setmanals.

Per canvi del grau de formalitat

El mot col·lectiu pot no ser una bona opció com a substitut del masculí singular si implica un canvi del grau de formalitat no adequat en contextos que requereixen un ús més neutre del llenguatge.

el temps lliure de l’infant

el temps lliure de la quitxalla
el temps lliure de la canalla

Per incorrecció gramatical

L’ús d’un mot col·lectiu pot comportar errors gramaticals o inadequacions que cal evitar.

El professor o professora de cada grup de l’assignatura penja els exercicis en el Campus Virtual en acabar el tema.

El professorat de cada grup de l’assignatura penja els exercicis en el Campus Virtual en acabar el tema.

[Només hi ha un professor.]

El treball final de grau és una tasca que cada estudiant desenvolupa individualment.

El treball final de grau és una tasca que l’alumnat desenvolupa individualment.

Mots i expressions despersonalitzats

Els mots i les expressions despersonalitzats són un recurs inclusiu que es recomana en comptes del masculí singular amb valor genèric. Per exemple, en lloc de designar la persona, es pot fer referència a la funció o l’acció, l’organisme o la unitat; o bé recórrer a canvis de redacció o a l’ús de determinats adjectius per despersonalitzar les expressions.

La funció o l’acció en comptes de la persona

L’ús de la funció o l’acció (com ara presidència, candidatura, mediació, en català; dirección, tutorización, asesoramiento, en castellà) per substituir la referència a una persona pot ser un recurs útil per incloure tots dos sexes en el discurs.

eleccions a la presidència de la Comissió

eleccions a president de la Comissió

El suport a la docència té com a objectiu gestionar i oferir al professorat els recursos d’informació i serveis útils per a la tasca docent.

El suport al docent té com a objectiu gestionar i oferir al professorat els recursos d’informació i serveis útils per a la tasca docent.

Inscripció a la jornada Mediació Familiar i Social: Infància, Adolescència i Violència de Gènere

Inscripció a la jornada Mediador Familiar i Social: Infància, Adolescència i Violència de Gènere

Límits per canvi de significat

La funció o l’acció en comptes de la persona

Cal tenir en compte que no tots els contextos admeten la substitució de la persona per la funció o l’acció, perquè es poden produir canvis de significat.

L’IDP ofereix recursos en anglès per al docent.

L’IDP ofereix recursos en anglès per a la docència

[Pot fer referència a l’ensenyament de l’anglès.]

L’organisme o la unitat en comptes de la persona

Els noms que fan referència a l’organisme o a la unitat en comptes de la persona (com ara servei, delegació, en català; secretaría, unidad en castellà) poden servir com a recurs inclusiu en alguns contextos.

Delegació d’Estudiants d’Enginyeria Industrial de Barcelona

[en una placa de despatx]

Delegat d’estudiants d’Enginyeria Industrial de Barcelona

[en una placa de despatx]

Cal adreçar-se a la Intervenció Delegada.

Cal adreçar-se a l’interventor delegat.

Cal trucar als Serveis Informàtics.

Cal trucar al tècnic informàtic.

Límits per canvi de significat

L’organisme o la unitat en comptes de la persona

Cal tenir en compte que no tots els contextos admeten la substitució de la persona per l’organisme o la unitat administrativa corresponent, perquè es poden produir canvis de significat o pot induir a errors d’interpretació.

La decisió depèn del degà o degana.

[La decisió depèn de la persona que té el càrrec de degà o degana.]

La decisió depèn del deganat.

[La decisió depèn de la unitat o equip de persones que la constitueixen.]

Eleccions a rector o rectora

[Les eleccions són a càrrecs unipersonals. En contextos clarament normatius, correspon doncs la forma doble.]

Eleccions al Rectorat

[S’entén que les eleccions són a les dependències del Rectorat. En contextos periodístics, però, és una fórmula acceptable.]

Canvis de redacció i altres expressions despersonalitzades

Una altra possibilitat per evitar l’ús del masculí singular com a genèric o les formes dobles és recórrer a canvis de redacció (ús de formes verbals en lloc de formes nominals, per exemple) o a altres expressions despersonalitzades.

Et donem la benvinguda al web d’Esports UB

Benvingut al web del Servei d’Esports UB

Requisits d’accés:
— Tenir un títol de llicenciatura, enginyeria, arquitectura, grau, diplomatura o enginyeria tècnica amb l’especialitat docent.

Requisits d’accés:
― Ser llicenciat, enginyer, arquitecte, graduat, diplomat o enginyer tècnic amb l’especialitat docent.

Què necessites per començar el grau en Sociologia?
Tenir interès pel comportament de l’ésser humà, grups i col·lectivitats.

Què necessites per començar el grau en Sociologia?
Estar interessat pel comportament de l’ésser humà, grups i col·lectivitats.

Coordinar l’assignatura implica elaborar el pla docent.

Ser el coordinador o coordinadora de l’assignatura implica elaborar el pla docent.

Un cop donat d’alta el servei, es poden gestionar, de manera ràpida i via web, els recursos disponibles.

Un cop donat d’alta el servei, l’usuari pot gestionar, de manera ràpida i via web, els recursos disponibles.

Per renovar el carnet, cal portar dues fotografies.

Per renovar el carnet, l’usuari interessat ha de portar dues fotografies.

T’acabes de graduar?

Ets un nou graduat?

Col·legiar-se no té preu! Consulta el nostre web.

Ser col·legiat no té preu! Consulta el nostre web.

Aquest recurs s’utilitza sovint en textos esquemàtics o breus, com ara formularis, llistes, impresos, taules, enumeracions, etc.

Nom i cognoms:

Sr./Sra.:
El/La sol·licitant:

Lloc de naixement:

Nascut/uda a:

Domicili:

Domiciliat/ada a:

Ús de l’adjectiu

Per evitar fer servir el masculí singular com a genèric, a vegades es pot recórrer a utilitzar un adjectiu de la mateixa família o conceptualment relacionat.

Cal un informe mèdic.

Cal un informe del metge.

recursos útils per a la tasca docent

recursos útils per a la tasca del professor

l’equip rectoral

l’equip del rector

Tractament personal

En català, en la documentació administrativa i acadèmica, es recomana fer servir el tractament de vós en comptes del de vostè, tant si ens adrecem a una persona o a més d’una, ja que permet evitar l’ús del masculí com a genèric i les formes dobles.

Us informem de la nova normativa.

La/L’informem de la nova normativa.

Aprofitem l’avinentesa per saludar-vos ben atentament.

Aprofitem l’avinentesa per saludar-lo ben atentament.

Tant en català com en castellà, si es fa servir el tractament de tu, es pot recórrer a canvis de redacció per incloure tots dos sexes.

Si t’interessa participar en el nostre projecte...

Si estàs interessat a participar en el nostre projecte...

Formes dobles: forma femenina i masculina

Les formes dobles són un recurs visibilitzador que es pot fer servir quan hi ha una intenció manifesta de fer visibles les dones. En els àmbits acadèmics i administratius, aquesta intenció es concreta sobretot en les referències a càrrecs o professions que tant poden ocupar un home com una dona.

El rector o rectora de la Universitat és la persona encarregada de resoldre els recursos d’alçada contra la resolució de la convocatòria d’ajuts.

El rector de la Universitat és la persona encarregada de resoldre els recursos d’alçada contra la resolució de la convocatòria d’ajuts.

El progenitor o progenitora amb un infant de menys d’un any té dret a un permís per lactància d’una hora diària.

El progenitor amb un infant de menys d’un any té dret a un permís per lactància d’una hora diària.

Tot i això, cal tenir en compte que es tracta d’un recurs que allarga el text i en dificulta la lectura; per tant, no ha de ser ni la primera ni l’única opció per evitar el masculí singular com a genèric.

En el cas d’utilitzar formes dobles es recomana l’ús de formes dobles senceres en lloc de formes dobles abreujades. I tenir en compte aspectes relacionats amb l’ordre dels elements i la concordança amb adjectius, determinants i pronoms.

Formes dobles senceres

En l’àmbit acadèmic i administratiu, es recomana fer servir la forma doble per fer referència a una persona indeterminada en singular en els casos següents: disposicions normatives, salutacions de textos escrits, llistes de sortides i ofertes professionals, impresos i formularis.

Disposicions normatives

S’entén per disposicions normatives, les normatives, els reglaments, les resolucions, les instruccions i els protocols d’obligat compliment, aprovats i publicats d’acord amb els procediments aplicables.

En les disposicions normatives, quan les referències a càrrecs i professions no permeten estratègies inclusives àgils i naturals, com ara canvis de redacció o l’ús de mots col·lectius, invariables o no marcats, s’admet, i en alguns casos es recomana, l’ús de la forma doble sencera en lloc del masculí singular com a genèric.

Article 24
24.1. El degà o degana designa el secretari o secretària de la Facultat entre el professorat permanent amb dedicació a temps complet vinculat al centre. El secretari o secretària forma part de l’equip deganal.

Article 24
24.1. El degà designa el secretari de la Facultat entre el professorat permanent amb dedicació a temps complet vinculat al centre. El secretari forma part de l’equip deganal.

El progenitor o progenitora amb un infant de menys d’un any té dret a un permís per lactància d’una hora diària.

El progenitor amb un infant de menys d’un any té dret a un permís per lactància d’una hora diària.

En aquest tipus de documents, per tant, no s’ha d’utilitzar el recurs de posar cap clàusula, en forma de disposició final o de nota al peu, per explicitar que al llarg del text el masculí fa referència a qualsevol persona.

En les denominacions de càrrecs i professions que s’esmenten en aquesta normativa es fa un ús no marcat del masculí genèric, que fa referència a qualsevol persona.

Aquest criteri parteix de la Instrucció 7/2024, de 15 de juliol, de la Secretaria General, el Vicerectorat de Governança i Organització i el Vicerectorat d’Igualtat i Gènere, amb la col·laboració del delegat del rector per a la política lingüística i publicacions, sobre l’ús del llenguatge inclusiu no androcèntric en les disposicions normatives.

Més informació

Universitat de Barcelona. Instrucció 7/2024, de 15 de juliol, de la Secretaria General, el Vicerectorat de Governança i Organització i el Vicerectorat d’Igualtat i Gènere, amb la col·laboració del delegat del rector per a la política lingüística i publicacions, sobre l’ús del llenguatge inclusiu no androcèntric en les disposicions normatives. (Seu electrònica, 16-7-2024). <https://seu.ub.edu/normativaMilloradaAnunciPublic/showPublicacion/572536> [consulta: 16 juliol 2024].

Salutacions de textos escrits

En salutacions de textos escrits adreçats a un sol destinatari indeterminat (especialment en cartes, correus electrònics, etc.), es recomana l’ús de la forma doble sencera en lloc del masculí singular com a genèric.

Senyor, senyora,

Benvolgut professor,
Benvolguda professora,

Llistes de sortides professionals i ofertes professionals

En llistes de sortides professionals i ofertes professionals, es recomana l’ús de la forma doble sencera en lloc del masculí singular com a genèric.

Ofertes de feina

Secretari o secretària de direcció
Enginyer tècnic o enginyera tècnica d’obres públiques
Coordinador o coordinadora comercial
Tècnic o tècnica mediambiental
Assessor o assessora

Impresos i formularis

En impresos i formularis es recomana l’ús de la forma doble sencera en lloc del masculí singular com a genèric, i només recórrer a les formes dobles abreujades per problemes d’espai.

EXPOSO:

Que disposo de l’informe favorable del tutor o tutora
................................................................................................
................................................................................................

EXPOSO:

Que disposo de l’informe favorable del tutor
................................................................................................
................................................................................................

Límits per manca de claredat, precisió i fluïdesa

En determinats documents llargs, com que l’ús sistemàtic de les dobles formes de càrrecs allarga el text i en dificulta la lectura, cal valorar els límits d’aquest recurs i fer-lo compatible amb l’ús del masculí singular com a genèric.

Formes dobles abreujades: límits

Pel que fa a les formes dobles abreujades, se’n limita l’ús per manca de claredat només a determinats tipus de text, com ara impresos o llistes, i sempre que calgui per problemes d’espai. Així doncs, si s’opta per l’ús de formes dobles perquè no es poden utilitzar altres estratègies, és preferible la forma doble sencera a la forma doble abreujada.

És competència de la junta de facultat elegir i remoure el degà o degana.

És competència de la junta de facultat elegir i remoure el degà/ana.

Requisits: tenir la titulació de doctor o doctora, enginyer o enginyera, arquitecte o arquitecta, llicenciat o llicenciada, o el títol de grau corresponent.

Requisits: tenir la titulació de doctor/a, enginyer/a, arquitecte/a, llicenciat/ada, o el títol de grau corresponent.

Anunci per cobrir provisionalment, en comissió de serveis, una plaça de secretari o secretària de la Unitat de Gestió del Rectorat.

Anunci per cobrir provisionalment, en comissió de serveis, una plaça de secretari/ària de la Unitat de Gestió del Rectorat.

RESOLC:

Declarar vacants les dues places convocades d’administratiu o administrativa adscrites a la Secció de Nòmines.

RESOLC:

Declarar vacants les dues places convocades d’administratiu/iva adscrites a la Secció de Nòmines.

Per resoldre dubtes sobre la representació gràfica de les formes abreujades, es poden consultar les recomanacions específiques per al català i per al castellà.

Representació gràfica

Formes dobles abreujades: límits

En general, si cal recórrer a les formes dobles, és preferible representar-les senceres. Les formes dobles abreujades tenen un ús molt limitat, ja que només s’utilitzen en determinats tipus de text, com ara impresos, llistes, quadres o taules, i sempre que hi hagi limitació d’espai.

En aquests casos restringits, per representar de manera abreujada les formes femenines al costat de les masculines corresponents, s’afegeix la terminació femenina a la dreta del masculí, després d’una marca de separació (habitualment la barra inclinada).

Quan la forma femenina només implica l’addició de la terminació -a a la forma masculina sense cap altre canvi ortogràfic, senzillament s’afegeix la a.

enginyer/a
president/a
rector/a
síndic/a

En el cas que la -a del femení substitueixi una -e o una -o del masculí, també s’escriu una a.

arquitecte/a
mestre/a
pediatre/a
mosso/a
En el cas que la forma femenina comporti altres canvis gràfics (accentuació, alternança o duplicació de consonants, etc.), s’escriu la terminació femenina des de la vocal tònica.

administratiu/iva
degà/ana
secretari/ària
graduat/ada
Tot i que en els noms de professions i càrrecs es recomana no fer servir -essa per marcar el femení, si s’utilitza s’ha d’escriure la terminació.

alcalde/essa
jutge/essa
metge/essa
sastre/essa
Si l’estalvi d’espai no és significatiu, les formes femenines s’han d’escriure senceres.

soci/sòcia
soci/òcia
grec/grega
grec/ega

Ordre dels elements

Quan es fan servir formes dobles senceres, l’ordre habitual és presentar la forma masculina seguida de la femenina.

Signatura del director o directora del centre

el síndic o síndica de greuges

També es pot optar per l’ordre invers, i presentar primer la forma femenina i després la forma masculina.

Es necessita tècnica o tècnic de laboratori.

Cal adreçar-se a la rectora o rector de la universitat que correspongui.

Es busca infermera o infermer.

En el cas de les formes dobles abreujades, l’ordre sempre és la forma masculina més la terminació femenina.

Signatura del secretari/ària de departament

Concordança amb adjectius, determinants i pronoms

Pel que fa a la concordança, quan el substantiu que s’ha de doblar va acompanyat de determinants o adjectius, es recomana fer servir la forma doble només per al substantiu. La concordança de l’adjectiu i determinants es fa amb el substantiu masculí, que en aquest cas s’escriu sempre abans del femení, per evitar frases ambigües o equívoques.

El projecte internacional preveu una plaça per a un doctorand o doctoranda europeu.

El projecte internacional preveu una plaça per a un doctorand o una doctoranda europea.

[Es pot entendre que parla, d’una banda, d’un doctorand (europeu o no), i de l’altra, d’una doctoranda europea.]

el professor o professora afectat per les retallades

el professor o la professora afectat o afectada per les retallades

el professor afectat o la professora afectada per les retallades

També es fa la concordança únicament en masculí si el substantiu s’ha de substituir per un pronom feble.

Parleu amb el professor o professora per informar-lo del tema del treball.

Parleu amb el professor o professora per informar-lo o informar-la del tema del treball.

Parleu amb el professor o professora per informar-lo/-la del tema del treball.

Professions i càrrecs

En casos de denominacions de professions i càrrecs formats per un nom i un adjectiu variable, es recomana de doblar tant el substantiu com l’adjectiu.

enginyer agrònom o enginyera agrònoma

enginyer o enginyera agrònom

director adjunt o directora adjunta

director o directora adjunt

l’auxiliar administratiu o auxiliar administrativa

l’auxiliar administratiu o administrativa

Si l’adjectiu és invariable no cal repetir-lo.

el pèrit o pèrita judicial

el pèrit judicial o pèrita judicial

En el cas dels noms invariables, es recomana repetir el nom al costat del determinant.

el cap o la cap d’estudis

el o la cap d’estudis

el vocal o la vocal de la comissió

el o la vocal de la comissió

En català, en els mots invariables que comencen per i- (o hi-) o u- (o hu-) àtones, cal recordar que la forma de l’article varia segons si és masculí o femení; per tant, en aquests casos és necessari posar-hi tant l’article com el substantiu.

Exemples en català

l’intendent o la intendent

el o la intendent

Límits, per incorrecció gramatical, de la repetició del determinant

Professions i càrrecs

En català, cal anar amb compte amb els noms invariables que comencen amb vocal, ja que s’ha d’apostrofar l’article determinat; per tant, en aquests casos no és possible la forma doble, ni de l’article ni del substantiu.

l’agent judicial

el o l’agent judicial

l’auxiliar

el o l’auxiliar

Salutacions de textos escrits

En el cas particular de les salutacions de cartes, correus electrònics, etc., es recomana repetir l’adjectiu que acompanya el nom.

Benvolgut col·laborador,
Benvolguda col·laboradora,

Benvolgut col·laborador o col·laboradora,

Distingit senyor, distingida senyora,

Distingit senyor o senyora,

El masculí singular com a genèric

Quan l’aplicació dels diversos recursos inclusius o visibilitzadors va en detriment de la claredat i la fluïdesa del text o del sentit comú, convé usar el masculí singular amb valor genèric.

Formen part de la comissió un membre del col·lectiu docent i investigador, un membre del PAS i un estudiant.

Formen part de la comissió una persona membre del col·lectiu docent i investigador, un membre o una membre del PAS i un o una estudiant.

Demà hi ha una conferència sobre el perfil de l’emprenedor a la sala de graus de la Facultat d’Economia.

Demà hi ha una conferència sobre el perfil de l’emprenedor o emprenedora a la sala de graus de la Facultat d’Economia.

Fes-te el carnet de soci!

Fes-te el carnet de soci o sòcia!

Usuari:
Contrasenya:

Usuari o usuària:
Contrasenya:

Un cas diferent són les denominacions compostes o estructures fixades que no designen persones, però que inclouen algun mot referit a persones, en què sempre s’utilitza el masculí singular com a genèric.

compte de client
número de client
fitxa de client

compte de client o clienta
número de client o clienta
fitxa de client o clienta

guia d’usuari
perfil d’usuari
codi d’usuari
interfície gràfica d’usuari

guia d’usuari o usuària
perfil d’usuari o usuària
codi d’usuari o usuària
interfície gràfica d’usuari o usuària

quadern del becari

quadern del becari o becària

Persones indeterminades plural

Tot i que gramaticalment el masculí plural, en català i en castellà, com en altres llengües romàniques, pot tenir un ús no marcat i es pot fer servir per referir-se a homes i dones quan el text fa referència a persones indeterminades, hi ha diverses estratègies alternatives per incloure ambdós sexes.

Recursos inclusius: inclouen tots dos sexes.
- Mots invariables: tenen la mateixa forma per al masculí que per al femení.
  
  auxiliars, membres [català]
  responsables, profesionales, testigos [castellà]
- Mots epicens: tenen un gènere gramatical inherent i arbitrari, i designen indiferentment homes i dones.
  
  persones, infants, criatures [català]
  personajes, víctimas [castellà]
- Mots col·lectius: designen un conjunt de persones.
  
  cos, equip [català]
  personal, plantilla [castellà]
- Mots i expressions despersonalitzats: fan referència a la funció o l’acció, a l’organisme o la unitat, a la titulació, etc. en lloc de les persones.
  
  docència, coordinació, vicerectorat [català]
  vocalía, rectorado, tutoría [castellà]
- Tractament personal de vós, per al català.

Quan l’aplicació d’aquests recursos inclusius va en detriment de la claredat i la fluïdesa del text o el sentit comú, convé usar el masculí plural amb valor genèric abans que les formes dobles.

També han subscrit el text arquitectes, enginyers industrials, enginyers de telecomunicacions, metges, aparelladors, doctors i llicenciats en Filosofia i Lletres.

També han subscrit el text arquitectes, enginyers i enginyeres industrials, enginyers i enginyeres de telecomunicacions, metges i metgesses, aparelladors i aparelladores, doctors i doctores, llicenciats i llicenciades en Filosofia i Lletres.

Per tant, només es recomanen les formes dobles en plural quan hi ha una voluntat explícita de visibilitzar la presència de tots dos sexes en el discurs.

Els rectors i rectores de les universitats catalanes signaran l’acord.

[Si es vol visibilitzar que hi ha dones rectores.]

Els rectors de les universitats catalanes signaran l’acord.

Mots sense flexió de gènere: invariables i epicens

En les referències en plural a persones indeterminades, és preferible fer servir mots invariables (que tenen la mateixa forma per al masculí que per al femení, sempre que no hi hagi article, com ara professionals, responsables, en català; miembros, auxiliares, en castellà) i epicens (que tenen un gènere gramatical inherent i arbitrari i que designen indiferentment homes i dones, com ara criatures, persones, en català; víctimas, personas, en castellà) com a recurs inclusiu en comptes del masculí plural.

El projecte s’adreça a infants, adolescents i líders de diverses comunitats de Guatemala.

El projecte s’adreça als nens, adolescents i líders de diverses comunitats de Guatemala.

Per Sant Jordi, a la universitat s’han organitzat activitats en solidaritat amb les víctimes del terratrèmol al Japó.

Per Sant Jordi, a la universitat s’han organitzat activitats en solidaritat amb els afectats pel terratrèmol al Japó.

En el cas dels mots invariables es recomana treure l’article o qualsevol determinant amb flexió de gènere si el text ho permet i no canvia el significat.

Representants de les universitats s’han manifestat davant la Conselleria.

[En un peu de foto]

Alguns representants de les universitats s’han manifestat davant la Conselleria.

Per poder adoptar un acord han d’haver-hi presents, almenys, el 30 % de membres del Consell.

Per poder adoptar un acord han d’haver-hi presents, almenys, el 30 % dels membres del Consell.

El curs s’adreça especialment a estudiants i professionals del món de l’art i del disseny.

El curs s’adreça especialment als estudiants i als professionals del món de l’art i del disseny.

Persones i parts

Les paraules persones i parts (personas i partes en castellà) són mots epicens que inclouen tots dos sexes i que permeten evitar les marques de gènere gramatical. Són un recurs adequat en alguns casos si es vol evitar l’ús del masculí plural com a genèric en les referències a persones indeterminades en plural.

En situacions d’emergències massives, el centre pot gestionar l’obertura d’equipaments municipals de gran capacitat per acollir les persones damnificades.

En situacions d’emergències massives, el centre pot gestionar l’obertura d’equipaments municipals de gran capacitat per acollir els damnificats.

Les persones interessades poden adduir al·legacions i aportar documents o altres elements de judici en qualsevol moment del procediment.

Els interessats poden adduir al·legacions i aportar documents o altres elements de judici en qualsevol moment del procediment.

Es demana que les persones que fan la sol·licitud tinguin mèrits que mostrin la seva productivitat investigadora i el seu potencial per desenvolupar en cinc anys mèrits suficients per accedir a la categoria superior de professorat agregat.

Es demana que els sol·licitants tinguin mèrits que mostrin la seva productivitat investigadora i el seu potencial per desenvolupar en cinc anys mèrits suficients per accedir a la categoria superior de professorat agregat.

Les parts demandants poden interposar un recurs contra el silenci administratiu.

Els demandants poden interposar un recurs contra el silenci administratiu.

Límits de la paraula persones

Persones i parts

L’ús de la paraula persones (o personas en castellà) pot no ser adequat en determinats contextos per designar un conjunt de persones indeterminades, que tant pot estar format per homes com per dones. Alguns casos en què cal limitar aquest recurs i donar preferència a altres solucions són: per canvi de claredat, precisió i fluïdesa o per canvi de significat.

Per manca de claredat, precisió i fluïdesa

Límits de la paraula persones

Persones i parts

Cal evitar un ús abusiu de la paraula persones (o personas en castellà), que dona com a resultat expressions forçades o massa llargues, empobriment lèxic i poca precisió. En aquests casos, és recomanable buscar altres estratègies que facilitin la claredat i la fluïdesa del text.

el perfil del personal investigador

el perfil de les persones que fan investigació

els becaris d’aquest curs

les persones receptores de les beques d’aquest curs

els estudiants que sol·liciten una beca Erasmus

el personal d’administració i serveis que sol·licita una beca Erasmus

les persones que sol·liciten una beca Erasmus

Per canvi de significat

Límits de la paraula persones

Persones i parts

En alguns casos en què el context pugui ser ambigu, l’adjectiu que acompanya la paraula persones (o personas en castellà) pot modificar el sentit de la frase.

Han apujat el sou a les persones que treballen en aquesta empresa.

Han apujat el sou a la plantilla d’aquesta empresa.

Han apujat el sou al personal d’aquesta empresa.

Han apujat el sou als treballadors d’aquesta empresa.

[S’entén que l’augment de sou ha estat per a totes les persones que treballen a l’empresa.]

Han apujat el sou a les persones treballadores d’aquesta empresa.

[S’entén que l’augment de sou ha estat només per a les persones de l’empresa que són de mena treballadora.]

Els responsables del grup de treball han d’elaborar un informe.

[S’entén que fa referència a les persones que tenen adjudicada una responsabilitat.]

Les persones responsables del grup de treball han d’elaborar un informe.

[Es pot entendre que fa referència a les persones del grup que actuen amb responsabilitat.]

Qui

L’ús del relatiu qui (en català) o quienes (en castellà) és especialment útil per substituir formes en masculí plural, en determinats documents en què el referent és molt clar.

Qui vulgui renunciar a l’avaluació continuada ha de fer arribar la sol·licitud abans del 5 de març.

[en un pla docent]

Els alumnes que vulguin renunciar a l’avaluació continuada han de fer arribar la sol·licitud abans del 5 de març.

Mots col·lectius

Els mots col·lectius (com ara personal, equip, cos, en català; plantilla, equipo, profesorado, en castellà) fan referència a un conjunt de persones i són recursos inclusius. Així doncs, se’n recomana l’ús en lloc del masculí plural com a genèric (o en alguns casos del femení plural).

el personal de secretaria dels departaments

les secretàries dels departaments

L’aplicació ha estat ben rebuda pel cos docent.

L’aplicació ha estat ben rebuda pels professors.

la plantilla d’aquesta empresa

els treballadors d’aquesta empresa

l’equip del projecte

els membres del projecte

Aquesta secció vol oferir un conjunt de recursos i materials per facilitar l’itinerari educatiu de l’alumnat nouvingut.

Aquesta secció vol oferir un conjunt de recursos i materials per facilitar l’itinerari educatiu dels alumnes nouvinguts.

El funcionariat es regeix pels principis de l’ètica de l’Administració pública.

Els funcionaris es regeixen pels principis de l’ètica de l’Administració pública.

L’empresariat català dona suport als projectes innovadors de les universitats.

Els empresaris catalans donen suport als projectes innovadors de les universitats.

la població reclusa de Catalunya

els presos de Catalunya

la prehistòria i l’origen de l’espècie humana

la prehistòria i l’origen dels homes

el personal de neteja de la facultat

les dones de fer feines de la facultat

Repartiment i sinopsi de la darrera obra presentada a la Mostra de Teatre Universitari d’enguany.

Actors i sinopsi de la darrera obra presentada a la Mostra de Teatre Universitari d’enguany.

Per a la concordança del nom col·lectiu amb el verb, en català, es pot consultar la informació corresponent.

Convocatòries de places

Els mots col·lectius són especialment útils en les convocatòries de places per fer referència en plural a un grup indeterminat de persones.

Es convoquen sis places: quatre de professorat agregat i dues de professorat lector.

Es convoquen sis places: quatre de professors agregats i dues de professors lectors.

Encara no se sap si es convocaran places de professorat associat.

Encara no se sap si es convocaran places de professors associats.

Convocatòria de places de personal de l’escala administrativa.

Convocatòria de places d’administratius.

Límits dels mots col·lectius

Per canvi de significat

El mot col·lectiu pot no expressar sempre el mateix que el nom substituït, i cal estar atents al context per confirmar que no hi poden haver equívocs.

A Catalunya, els voluntaris tenen una gran vitalitat.

[Es refereix a la vitalitat de les persones que exerceixen el voluntariat.]

A Catalunya, el voluntariat té una gran vitalitat.

[El mot voluntariat pot voler dir conjunt de voluntaris i acció que es desenvolupa de manera gratuïta amb l’objectiu d’oferir un servei.]

Per canvi del grau de formalitat

El mot col·lectiu pot no ser una bona opció com a substitut del masculí plural, si implica un canvi del grau de formalitat no adequat en contextos que requereixen un ús més neutre del llenguatge.

En l’assignatura Desenvolupament Cognitiu i Motor en Infants de 14 Mesos

En l’assignatura Desenvolupament Cognitiu i Motor en Canalla de 14 Mesos

La rectora es reunirà amb membres de la comissió.

La rectora es reunirà amb gent de la comissió.

La formació que ofereix el grau inclou la gestió de clients.

La formació que ofereix el grau inclou la gestió de clientela.

Per incorrecció gramatical

L’ús d’un mot col·lectiu pot comportar errors gramaticals que cal evitar.

En cas que el nombre d’alumnes matriculats sigui inferior a vint, es concedeix una única matrícula d’honor.

En cas que el nombre d’alumnat matriculat sigui inferior a vint, es concedeix una única matrícula d’honor.

L’equip docent agraeix la col·laboració en el projecte.

El professorat agraeix la col·laboració en el projecte.

L’equip de professorat agraeix la col·laboració en el projecte.

Mots i expressions despersonalitzats

Els mots i les expressions despersonalitzats són un recurs inclusiu que es recomana en comptes del masculí plural amb valor genèric. Per exemple, en lloc de designar les persones, es pot fer referència a la funció o l’acció, l’organisme o la unitat corresponents; o bé recórrer a canvis de redacció o a l’ús de determinats adjectius per despersonalitzar les expressions.

La funció o l’acció en comptes de les persones

L’ús de la funció o l’acció (com ara docència i enginyeria, en català; o asesoramiento i vocalía, en castellà) per substituir la referència a les persones pot ser un recurs útil per incloure tots dos sexes en el discurs.

Assessorament lingüístic

[en una placa de despatx]

Assessors lingüístics

[en una placa de despatx]

Associació d’Empreses de Consultoria

Associació d’Empreses de Consultors

La presidència, la secretaria i la vocalia les han d’ocupar docents.

Els presidents, els secretaris i els vocals han de ser docents.

Límits de la funció o l’acció en comptes de les persones

La funció o l’acció en comptes de les persones

És important no fer servir la funció o l’acció en comptes de les persones de manera sistemàtica, ja que en alguns casos poden originar problemes per canvi de significat o per manca de claredat, precisió i fluïdesa.

Per canvi de significat

La funció o l’acció en comptes de les persones

Límits de la funció o l’acció en comptes de les persones

Cal tenir en compte que no tots els contextos admeten la substitució de les persones per la funció o l’acció, perquè es poden produir canvis de significat.

Formació per a docents

Formació per a professors

Formació per a la docència

[Per exemple, de l’ensenyament de l’anglès.]

Per manca de claredat, precisió i fluïdesa

La funció o l’acció en comptes de les persones

Límits de la funció o l’acció en comptes de les persones

En alguns casos, l’ús de paraules que fan referència a la funció o l’acció per substituir les persones pot sobrecarregar el text o fer-lo poc entenedor. Cal recordar que en aquests casos sempre es pot fer servir el masculí plural amb valor genèric.

La responsabilitat social de les empreses implica els proveïdors, el personal i l’accionariat.

La responsabilitat social de les empreses implica el proveïment, el personal i l’accionariat.

L’organisme o la unitat en comptes de les persones

Els noms que fan referència a l’organisme o a la unitat en comptes de les persones (com ara ajuntament i consell, en català; o decanato i secretaría, en castellà) poden servir com a recurs inclusiu en alguns contextos.

Consulteu els dubtes a la Comissió Acadèmica de la vostra facultat.

Consulteu els dubtes als membres de la Comissió Acadèmica de la vostra facultat.

Les gerències preveuen una reducció de la despesa.

Els gerents preveuen una reducció de la despesa.

Adreceu-vos a la secretaria del vostre centre.

Adreceu-vos als administratius de la secretaria del vostre centre.

Documents

L’organisme o la unitat en comptes de les persones

Les sol·licituds s’han d’adreçar, en general, a l’òrgan, centre o unitat administrativa competent, i no al càrrec ni a la persona que l’ocupa en un moment determinat.

Bernat Solivella i Massot, professor titular de la Universitat Autònoma de Barcelona, amb DNI 45260987 i amb domicili al carrer de Borriana, 38, 08202 Sabadell.

EXPOSO: Que estic en situació d’excedència voluntària per interès particular des del 9 de setembre de 2010.

SOL·LICITO: Que, d’acord amb el que disposa la normativa legal i el Conveni col·lectiu vigents, se’m prorrogui de manera indefinida l’excedència voluntària que vaig sol·licitar.

Sabadell, 25 d’abril de 2011

[rúbrica]

UNIVERSITAT DE BARCELONA. INSTITUT DE DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL

Límits per canvi de significat

L’organisme o la unitat en comptes de les persones

Cal tenir en compte que no tots els contextos admeten la substitució de les persones per l’organisme o la unitat administrativa corresponent, perquè es poden produir canvis de significat o pot induir a errors d’interpretació.

Els rectors de les universitats catalanes signaran l’acord.

[Qui signa són les persones que tenen el càrrec de rector o rectora.]

Els rectorats de les universitats catalanes signaran l’acord.

[Aquest exemple no hauria de ser possible perquè qui signa són les persones que tenen el càrrec.]

La decisió depèn dels degans.

[La decisió depèn de les persones que tenen el càrrec de degà o degana.]

La decisió depèn dels deganats.

[La decisió depèn de la unitat o equip de persones que la constitueixen.]

Canvis de redacció i altres expressions despersonalitzades

Una altra possibilitat per evitar l’ús del masculí plural com a genèric o les formes dobles és recórrer a canvis de redacció (ús de formes verbals en lloc de formes nominals, per exemple) o a altres expressions despersonalitzades.

S’han presentat més de seixanta originals al premi de narrativa.

S’han presentat més de seixanta escriptors al premi de narrativa.

Requisit d’accés al postgrau: tenir el grau en Filologia Catalana.

Requisit d’accés al postgrau: ser graduats en Filologia Catalana.

Us donem la benvinguda

Benvinguts i benvingudes

Si teniu interès a rebre més informació, escriviu a l’adreça següent.

Si esteu interessats a rebre més informació, escriviu a l’adreça següent

Coordinar els plans d’acció tutorial comporta reunions tant amb el professorat com amb l’alumnat tutor.

Ser els coordinadors dels plans d’acció tutorial comporta reunions tant amb el professorat com amb l’alumnat tutor.

Un cop donat d’alta el servei, es poden gestionar, de manera ràpida i via web, els recursos disponibles.

Un cop donat d’alta el servei, els usuaris poden gestionar, de manera ràpida i via web, els recursos disponibles.

Per assolir aquesta qualificació mínima d’aprovat, Ø cal presentar-se a la convocatòria oficial corresponent.

Per assolir aquesta qualificació mínima d’aprovat, els alumnes han de presentar-se a la convocatòria oficial corresponent.

Us hi esperem!

Us hi esperem a tots i totes!

Desitgem que sigui una jornada ben profitosa per a tothom.

Desitgem que sigui una jornada ben profitosa per a tots i totes.

Aquest recurs s’utilitza sovint en textos esquemàtics o breus, com ara formularis, llistes, impresos, taules, enumeracions, etc.

Amb el patrocini de:
Patrocinen:

Patrocinadors:

Organitzat per:
Organitzen:

Organitzadors:

Amb la col·laboració de:
Hi col·laboren:

Col·laboradors:

Ús de l’adjectiu

Per evitar utilitzar el masculí plural com a genèric, es recomana utilitzar un adjectiu de la mateixa família o conceptualment relacionat sempre que es pugui.

òrgans de representació estudiantil

òrgans de representació dels estudiants

els drets humans

els drets dels homes

l’equip docent

l’equip de professors

Límits, per canvi de significat, de l’ús de l’adjectiu

Ús de l’adjectiu

Cal tenir en compte que l’ús de l’adjectiu al costat de determinats noms no comporti ambigüitats que puguin induir a errors d’interpretació.

L’educació dels nens, a debat

L’educació infantil, a debat

[Pot referir-se al cicle educatiu.]

Tractament personal

Us informem de la nova normativa.

Els/Les informem de la nova normativa.

Aprofitem l’avinentesa per saludar-vos ben atentament.

Aprofitem l’avinentesa per saludar-los ben atentament.

Formes dobles: forma femenina i masculina

Les formes dobles són un recurs visibilitzador que es pot fer servir quan hi ha una intenció manifesta de fer visibles les dones. En els àmbits acadèmics, aquesta intenció es concreta sobretot en les referències a càrrecs o professions que tant poden ocupar homes com dones. Tot i això, cal tenir en compte que es tracta d’un recurs que allarga el text i en dificulta la lectura.

En aquests usos en plural, per tant, es recomana de fer servir altres estratègies amb paraules sense flexió de gènere, mots col·lectius i mots i expressions despersonalitzats; o en el cas que no sigui possible, utilitzar el masculí plural abans que les formes dobles.

Formes dobles senceres

Quan es fa referència a càrrecs en plural, que poden ser ocupats indistintament per homes i dones, es recomana no fer servir les formes dobles, ja que un excés d’aquestes formes dificulta la llegibilitat i la claredat del text.

Els vicerectors són membres de ple dret del Consell de Govern.

Els vicerectors i les vicerectores són membres de ple dret del Consell de Govern.

La Comissió de Campus està formada, entre d’altres, per degans i directors de diferents centres docents.

La Comissió de Campus està formada, entre d’altres, per degans i deganes, directors i directores de diferents centres docents.

En l’àmbit acadèmic, es recomana fer servir les formes dobles per fer referència a persones indeterminades en plural només en salutacions de textos escrits o orals, i en títols i eslògans amb una intenció clara de visibilitzar les dones.

Salutacions de textos escrits o orals

En salutacions de textos escrits o orals adreçats a més d’un destinatari indeterminat (especialment en cartes, correus electrònics, ponències, apunts de les xarxes socials, comunicats d’actualitat de pàgines web, etc.) es recomana l’ús de les formes dobles senceres.

Senyores i senyors,

Benvolguts degans,
Benvolgudes deganes,

Títols i eslògans

En títols i eslògans amb la intenció manifesta de visibilitzar les dones, s’admet l’ús de les formes dobles senceres.

Gironins i gironines que trenquen barreres

[Títol d’un article sobre barreres arquitectòniques]

Enginyers i enginyeres per la solidaritat

[Eslògan per a una campanya]

Ordre dels elements

Quan fem servir formes dobles, l’ordre habitual és presentar la forma masculina seguida de la femenina.

Cal la signatura dels directors o directores dels centres corresponents.

També es pot optar per l’ordre invers, i presentar primer la forma femenina i després la masculina.

Es busquen infermeres i infermers.

Concordança amb adjectius, determinants i pronoms

Pel que fa a la concordança, quan el substantiu que s’ha de doblar va acompanyat de determinants o adjectius, es recomana fer servir la forma doble només per al substantiu. La concordança de l’adjectiu i els determinants es fa amb el substantiu masculí, que en aquest cas s’escriu sempre abans del femení per evitar frases ambigües o equívoques.

Els nois i noies interessats a participar en el projecte poden adreçar-se a l’Oficina de l’Alumnat.

Els nois i noies interessades en el projecte poden adreçar-se a l’Oficina de l’Alumnat.

[Es pot entendre que les úniques interessades són les noies]

Els tècnics o tècniques encarregats del projecte rebran una subvenció de la Universitat.

Els tècnics o tècniques encarregats o encarregades del projecte rebran una subvenció de la Universitat.

Els tècnics encarregats o tècniques encarregades del projecte rebran una subvenció de la Universitat.

També es fa la concordança únicament en masculí si el substantiu s’ha de substituir per un pronom feble.

Contacteu amb els socis o sòcies per informar-los de les noves quotes.

Contacteu amb els socis o sòcies per informar-los o informar-les de les noves quotes.

Contacteu amb els socis o sòcies per informar-los/-les de les noves quotes.

Professions i càrrecs

En casos de denominacions de professions i càrrecs formats per un nom i un adjectiu variable, es recomana de doblar tant el substantiu com l’adjectiu.

enginyers agrònoms o enginyeres agrònomes

enginyers o enginyeres agrònoms

Si l’adjectiu és invariable no cal repetir-lo.

els pèrits o pèrites judicials

els pèrits judicials o pèrites judicials

En el cas dels noms invariables, es recomana repetir el nom al costat del determinant.

els caps i les caps d’estudis

els i les caps d’estudis

els auxiliars i les auxiliars

els i les auxiliars

Salutacions de textos escrits o orals

En les salutacions de cartes, correus electrònics, etc., i també a l’inici d’una intervenció oral, es recomana repetir l’adjectiu que acompanya el nom.

Benvolguts col·laboradors,
Benvolgudes col·laboradores,

Benvolguts col·laboradors i col·laboradores,

Estimats amics, estimades amigues,

Estimats amics i amigues,

Altres consideracions

En aquest apartat es fan algunes recomanacions que permeten, d’una banda, un ús igualitari en els tractaments i l’ús dels noms i cognoms utilitzats de manera simètrica; no fer servir les paraules dona i home en les denominacions de professions; incloure el gènere no-binari en textos en què es demanin dades personals.

I, de l’altra, consideracions que permeten visibilitzar les dones especialment en l’àmbit de la recerca i la gestió universitàries (com ara desenvolupar el nom al costat del cognom).

Tractaments simètrics

S’ha d’evitar l’ús de tractaments asimètrics entre homes i dones.

Per a més informació, adreceu-vos a la Sra. Maria Comes.

Per a més informació, adreceu-vos a la Srta. Maria Comes.

Intervé el doctor Pla i li respon la doctora Esteve.

Intervé el doctor Pla i li respon la professora Esteve. [Que també és doctora].

Pere Calders i Montserrat Roig en són dos clars exponents.

El Pere Calders i la Montserrat Roig en són dos clars exponents.

[En un registre menys formal]

Pere Calders i la Montserrat Roig en són dos clars exponents.

L’exrector de la UB Antoni M. Badia i Margarit i l’exrectora de la UPF Rosa Virós.

L’exrector de la UB Badia i Margarit i l’exrectora de la UPF Virós.

L’exrector de la UB Badia i Margarit i l’exrectora de la UPF Rosa Virós.

Les paraules dona i home

No és recomanable de fer servir les paraules dona o home davant de denominacions de professions que ja tenen una forma femenina i masculina o bé es distingeixen per l’ús de l’article. A més de ser informació redundant fa prevaldre la condició sexual per davant de la professió.

dues enginyeres

dues dones enginyeres

dos llevadors; un infermer

dos homes llevadors; un home infermer

Nom i cognoms

Per tal de visibilitzar la presència de les dones, tant en l’àmbit de la recerca i les publicacions, com en l’àmbit de la gestió universitària, es recomana de desenvolupar sempre el nom al costat del cognom, en lloc de fer servir només la inicial, que no permet identificar si es tracta d’un home o d’una dona. Aquest recurs és fàcilment aplicable a les bibliografies, a les llistes de membres de tribunals i de comissions avaluadores, a les actes de reunions, etc.

S’aprova la proposta d’Anna Roure i Joan Sala com a nous membres de la Comissió de Biblioteca.

S’aprova la proposta d’A. Roure i J. Sala com a nous membres de la Comissió de Biblioteca.

La comissió avaluadora del treball final de grau està formada pel professorat següent: Pere Rius, Joana Casals i Mercè Martí.

La comissió avaluadora del treball final de grau està formada pel professorat següent: P. Rius, J. Casals i M. Martí.

Tirado, Daniel; Paluzie, Elisenda; Martínez-Galarraga, Julio (2013). «Trade policy and wage gradients: evidence from a protectionist turn». Cliometrica, 7 (3), p. 295-318.

Tirado, D.; Paluzie, E.; Martínez-Galarraga, J. (2013). «Trade policy and wage gradients: evidence from a protectionist turn». Cliometrica, 7 (3), p. 295-318.

Gènere no-binari

En formularis o enquestes en què es consideri pertinent demanar dades sobre la identitat de gènere d’una persona, cal incloure la denominació no-binari, al costat de les denominacions dona i home, per reflectir la diversitat de gènere. A més, es recomana d’afegir l’opció prefereixo no respondre, per a les persones que no volen facilitar aquesta informació.

Identitat de gènere

☐ Dona
☐ Home
☐ No-binari
☐ Prefereixo no respondre

Annexos

En aquest apartat s’inclou la relació de mots i expressions que poden servir d’alternativa per a l’ús del masculí com a genèric; els diferents tipus de documents relacionats amb les diverses estratègies proposades; i, finalment, els diferents límits que afecten cadascun dels recursos presentats.

Mots i expressions alternatius al masculí

Annexos

Mot o expressió	Tipus de recurs
adolescència	expressió despersonalitzada
agent	mot invariable
alumnat alumnat de mobilitat alumnat nouvingut	mot col·lectiu
amb el patrocini de...	expressió despersonalitzada
amb la col·laboració de...	expressió despersonalitzada
aprofitem per saludar-vos...	canvi de redacció
aspirant	mot invariable
assessorament	expressió despersonalitzada
auxiliar	mot invariable
canalla	mot col·lectiu
candidatura	expressió despersonalitzada
ciutadania	mot col·lectiu
clientela	mot col·lectiu
comercial	mot invariable
comissió comissió acadèmica comissió econòmica	mot col·lectiu
comunitat comunitat universitària	mot col·lectiu
consergeria	expressió despersonalitzada
consultoria	expressió despersonalitzada
coordinació	expressió despersonalitzada
cos cos docent	mot col·lectiu
criatura	mot epicè
deganat	expressió despersonalitzada
delegació	expressió despersonalitzada
direcció	expressió despersonalitzada
docència	expressió despersonalitzada
docent	mot invariable
docent cos docent equip docent tasca docent	ús d’adjectius
domicili	canvi de redacció
empresariat	mot col·lectiu
equip equip deganal equip docent equip rectoral	mot col·lectiu
especialista	mot invariable
ésser humà	mot epicè
espècie espècie humana	mot col·lectiu
estudiant	mot invariable
et donem la benvinguda	canvi de redacció
família	mot col·lectiu
fiscal	mot invariable
funcionariat	mot col·lectiu
gent	mot col·lectiu
gerència	expressió despersonalitzada
grup	mot col·lectiu
hi col·laboren	canvi de redacció
humà -ana drets humans	ús d’adjectius
infància	expressió despersonalitzada
infantil educació infantil	ús d’adjectius
infant	mot epicè
intervenció delegada	expressió despersonalitzada
judicial sentència judicial	ús d’adjectius
lloc de naixement	canvi de redacció
mainada	mot col·lectiu
mediació	expressió despersonalitzada
mèdic -a informe mèdic personal mèdic	ús d’adjectius
membre	mot invariable
nom i cognoms	canvi de redacció
nombre d’alumnes	mot invariable
organitzat per	canvi de redacció
organitzen	canvi de redacció
parentela	mot col·lectiu
part part afectada part contractant part demandant	mot epicè
participant	mot invariable
patrocinat per	canvi de redacció
patrocinen	canvi de redacció
persona persona afectada persona beneficiària persona damnificada persona demandant persona encarregada persona interessada persona que representa persona que sol·licita persona que treballa persona sol·licitant persona titular	mot epicè
personal personal d’administració i serveis personal d’infermeria personal de l’escala administrativa personal de neteja personal docent i investigador personal investigador personal mèdic personal sanitari	mot col·lectiu
personatge	mot epicè
plantilla plantilla docent	mot col·lectiu
població població reclusa	mot col·lectiu
presidència	expressió despersonalitzada
professional	mot invariable
professorat professorat adjunt professorat agregat professorat ajudant professorat associat professorat col·laborador professorat contractat professorat emèrit professorat funcionari professorat honorari professorat interí professorat laboral professorat lector professorat tutor professorat visitant	mot col·lectiu
públic públic assistent	mot col·lectiu
qui qui presenta qui representa qui sol·licita	mot invariable
quitxalla	mot col·lectiu
rectorat	expressió despersonalitzada
repartiment	expressió despersonalitzada
representant	mot invariable
responsable	mot invariable
secretaria	expressió despersonalitzada
servei serveis informàtics	expressió despersonalitzada
si t’interessa	canvi de redacció
sindicatura	expressió despersonalitzada
tasca tasca docent	expressió despersonalitzada
tenir interès per...	canvi de redacció
títol... de llicenciatura d’enginyeria d’arquitectura de grau de diplomatura d’enginyeria tècnica	expressió despersonalitzada
tothom	mot epicè
tutori a	expressió despersonalitzada
tutorització	expressió despersonalitzada
unitat unitat de publicacions	expressió despersonalitzada
us informem de...	canvi de redacció
vicedeganat	expressió despersonalitzada
vicerectorat	expressió despersonalitzada
víctima víctimes mortals	mot epicè
vocalia	expressió despersonalitzada
voluntariat	mot col·lectiu

Tipus de documents

Annexos

Tipus de document	Epígraf
Aplicacions informàtiques	Persones determinades » Documents
Bibliografies	Altres consideracions
Cartes i correus electrònics	Persones determinades » Cartes i correus electrònics Persones indeterminades singular » Formes dobles senceres Persones indeterminades plural » Formes dobles senceres
Certificats i títols	Persones determinades » Certificats i títols
Convenis i contractes	Persones determinades » Convenis i contractes
Convocatòries, llistes de sortides professionals i ofertes professionals	Persones indeterminades singular » Formes dobles senceres Persones indeterminades plural » Convocatòries de places
Disposicions normatives	Persones indeterminades singular » Formes dobles senceres
Impresos i formularis	Persones indeterminades singular » Formes dobles senceres Persones indeterminades singular » Formes dobles abreujades Persones indeterminades singular » Canvis de redacció i altres expressions despersonalitzades Persones indeterminades plural » Canvis de redacció i altres expressions despersonalitzades Altres consideracions
Resolucions	Persones determinades » Resolucions
Sol·licituds	Persones indeterminades plural » Mots i expressions despersonalitzats
Textos orals	Persones indeterminades plural » Formes dobles senceres
Títols i eslògans	Persones indeterminades plural » Formes dobles senceres

Tipus de límits