La evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas. Resultados de una experiencia didáctica en los estudios universitarios de Bellas Artes. Estudios Pedagógicos, vol.41 no.2. Recuperat de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052015000200006&script Llegeix més sobre La evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas. Resultados de una experiencia didáctica en los estudios universitarios de Bellas Artes. Estudios Pedagógicos, vol.41 no.2. Recuperat de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052015000200006&script
La integración del estudiante de receinte ingreso: una propuesta de aprendizaje-servicio para las artes. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid, 14-16 octubre 2015. Recuperat de http://www.dmami.upm.es/dmami/docu Llegeix més sobre La integración del estudiante de receinte ingreso: una propuesta de aprendizaje-servicio para las artes. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid, 14-16 octubre 2015. Recuperat de http://www.dmami.upm.es/dmami/docu
La percepción de los estudiantes de Bellas Artes sobre lo aprendido en un entorno de aprendizaje Basado en Problemas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(65), 481-506. Llegeix més sobre La percepción de los estudiantes de Bellas Artes sobre lo aprendido en un entorno de aprendizaje Basado en Problemas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(65), 481-506.
El arte de aprender arte: el Aprendizaje Servicio como instrumento para construir la identidad profesional del estudiante. Una propuesta para los estudios universitarios de las artes. Procedia. Social and Behavional Sciences, 196, 100-105. Llegeix més sobre El arte de aprender arte: el Aprendizaje Servicio como instrumento para construir la identidad profesional del estudiante. Una propuesta para los estudios universitarios de las artes. Procedia. Social and Behavional Sciences, 196, 100-105.
Las lecturas resonantes y la escritura reflexiva, un aprendizaje transformativo en la formación de investigadores/as. AIDIPE2017, XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: Interdisciplinaridad y Transferencia. 28-30 de juny de 2017, Salaman Llegeix més sobre Las lecturas resonantes y la escritura reflexiva, un aprendizaje transformativo en la formación de investigadores/as. AIDIPE2017, XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: Interdisciplinaridad y Transferencia. 28-30 de juny de 2017, Salaman
Los Criterios de Idoneidad Didáctica en la Formación de Profesores. En S. Valbuena, L. Vargas & J. D. Berrio (Eds.), Memorias del 4o Encuentro Internacional de Investigación en Educación matemática (22-24). Barranquilla, Colombia, Universidad del Atlántic Llegeix més sobre Los Criterios de Idoneidad Didáctica en la Formación de Profesores. En S. Valbuena, L. Vargas & J. D. Berrio (Eds.), Memorias del 4o Encuentro Internacional de Investigación en Educación matemática (22-24). Barranquilla, Colombia, Universidad del Atlántic
La formación en investigación cualitativa basada en la perspectiva narrativa. CUALISALUD 2017. XII Reunión Internacional de Investigación Cualitativa en Salud. 16-17 novembre 2017, Paraninfo Digital. Fundación Index. Llegeix més sobre La formación en investigación cualitativa basada en la perspectiva narrativa. CUALISALUD 2017. XII Reunión Internacional de Investigación Cualitativa en Salud. 16-17 novembre 2017, Paraninfo Digital. Fundación Index.
Los Criterios de Idoneidad Didáctica en la Formación de Profesores. En S. Valbuena, L. Vargas & J. D. Berrio (Eds.), Memorias del 4º Encuentro Internacional de Investigación en Educación matemática(22-24). Barranquilla, Colombia, Universidad del Atlántico Llegeix més sobre Los Criterios de Idoneidad Didáctica en la Formación de Profesores. En S. Valbuena, L. Vargas & J. D. Berrio (Eds.), Memorias del 4º Encuentro Internacional de Investigación en Educación matemática(22-24). Barranquilla, Colombia, Universidad del Atlántico
Avaluant l'avaluació. UNIVEST 2015. Girona, 9-10 de juliol de 2015. Recuperat de https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwi0_eqoku3LAhUCWhoKHYPkDIcQFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fdugi-doc.udg.edu%2Fbitstream%2Fhandle%2F10256%2F1 Llegeix més sobre Avaluant l'avaluació. UNIVEST 2015. Girona, 9-10 de juliol de 2015. Recuperat de https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwi0_eqoku3LAhUCWhoKHYPkDIcQFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fdugi-doc.udg.edu%2Fbitstream%2Fhandle%2F10256%2F1
L’art d’aprendre art:l’Aprenentatge Servei com a eina per a construir la identitat professional de l’estudiant. Una proposta pels estudis universitaris de les arts. IV Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Tarragona, 2-4 jul Llegeix més sobre L’art d’aprendre art:l’Aprenentatge Servei com a eina per a construir la identitat professional de l’estudiant. Una proposta pels estudis universitaris de les arts. IV Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Tarragona, 2-4 jul
