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Divisione Sistema Bibliotecario di Ateneo
Università di Torino
Higher Education Funding Council for England (2015). Monographs and Open Access. A report to HEFCE. http://www.hefce.ac.uk/pubs/rereports/year/2015/monographs/
En 2014 el Consejo de Financiación de la Educación Superior de Inglaterra (HEFCE) financió un estudio sobre el tema de las monografías y el acceso abierto o bien sobre las humanities y su comportamiento hacia el acceso abierto. Se sabe, de hecho, que el movimiento del acceso abierto nace en el ámbito STM y se concentra en su fase inicial en el artículo científico. Progresivamente, aunque muy lentamente, el movimiento se ha dirigido también a las disciplinas humanísticas y las ciencias sociales. Para los humanistas y estudiosos de las ciencias sociales la monografía era, y es, el principal producto de investigación científica. ¿Por qué -se pregunta el HEFCE- en la monografía le cuesta más entrar en el circuito de las publicaciones en acceso abierto?
¿Cuáles son las ventajas y los límites de adoptar un modelo de negocio en acceso abierto para las monografías? ¿Quién paga? ¿Qué ventajas tiene para los autores? ¿Qué riesgos por los editores?
A estas preguntas intenta responder el estudio financiado por el Higher Education Funding Council for England realizado en colaboración con un grupo de expertos del sector (Experto Reference Group) y escrito por Geoffrey Crossick, docente de Humanities en la School of Advanced Study de la University of London.
La monografía ha despertado menos interés en pasarse al digital que las revistas académicas.
Se mantiene como el principal producto de investigación de los humanistas, aunque existen diferencias sustanciales de una disciplina a la otra; recientemente se manifiesta una ligera tendencia de los humanistas a escribir más artículos que no al pasado para seguir los plazos de los diferentes ejercicios de evaluación (por ejemplo, REF en el Reino Unido). Algunos humanistas comienzan a sentir esta presión.
Los procedimientos y los ejercicios de evaluación pueden incidir profundamente en los comportamientos de publicación; por tanto:
"institutions should be aware of the risk of deterring academics from writing monographs in disciplines where they are an important part of research communication, and those developing policy in this area should demonstrate that they have taken into account its possible impact on the ecology of scholarly communication."(p. 20)
A partir de entrevistas informales, realizadas en algunas universidades británicas, parece ser que sea posible para un humanista acceder a una cátedra académica incluso sin haber publicado ninguna monografía.
Desde la vertiente editorial, las fronteras entre monografía breve y artículo largo esfuman, conceptualmente se mantiene la monografía, sin embargo, el producto más complejo y maduro para la carrera de un humanista o de un docente de ciencias sociales. Por lo tanto, las políticas que tienen un impacto en la comunicación científica deben reconocer la importancia de la monografía y sostener su publicación.
La crisis de la monografía académica y las oportunidades de la publicación en open access
La crisis de la monografía académica, de la que se habla difusamente, es más un mito que una realidad. La tirada de las copias ha disminuido con los años, pero contextualmente ha aumentado el número de títulos publicados de los editores académicos, el gasto con monografías de las bibliotecas miembros de SCONUL pasa de 8.2 m de libras esterlinas a 16.9 m esterlinas del 2009/10 al 2012/13. Las bibliotecas académicas siguen siendo el principal comprador de la monografía académica pero cambian los modelos de adquisición: el modelo que se está confirmando en los últimos años es el Patrón Driven Acquisition que permite a las bibliotecas satisfacer las exigencias de los usuarios y, al mismo tiempo, racionalizar el gasto en adquisiciones. También los docentes son fuertes compradores de monografías. Las adquisiciones personales y el mercado global son un driver importante en la demanda de monografías académicas.
Aumenta la solicitud de libros electrónicos: Oxford con la serie Oxford Scholarship Online y Springer remolcan el mercado de los libros electrónicos académicos. El panorama es, por tanto, extremadamente variado.
"The acceptability of electronic academic books, and the continuing preference of many for print, must therefore be taken into account when considering open-access models, rather than assuming that an enthusiasm for online journal articles implies a similarly positive response to online monographs" ( p. 23).
Por lo tanto: "in developing policies for open access it is important that it be seen not as a response to crisis but, rather, as a way to increase ease and range of access and thus to improve scholarly interaction and communication" (p. 26 ).
Otro tema debe ser explorado si se quiere favorecer el pasaje de la monografía académica hacia modelos open access y es aquel de la calidad o bien: ¿cómo es evaluada y defendida la calidad de la monografía académica en el mundo en papel y como puede serlo en el formato digital?
Tradicionalmente la monografía no es sometida a peer-review y sí en formas de post-control mediante las revisiones. Actualmente no hay ninguna preconclusión de que la práctica del peer-review se difunda también en las monografías, pero hay problemas de sostenibilidad y de rigor. Nuevas formas de open peer review empiezan a explorarse también por las monografías pero les falta estandarización y están sólo en fase experimental. Claramente la publicación en acceso abierto favorece la experimentación de nuevas formas de peer-review, tal como escribe Peter Suber (2012), citado por Crossick: "open access is compatible with every kind of peer review, from the most traditional and conservative to the most networked and innovative."(p. 28)
En el caso de las monografías la marca editorial juega un papel relevante; por lo tanto la transición del OA deberá tener en cuenta este rol y fue apoyada por los editores más reputados.
El informe continúa, pues, examinando las oportunidades y los desafíos del modelo open access para la monografía académica.
Entre las ventajas la mayor diseminación y el mayor impacto ventajas que se extienden también a todos los países en vía de desarrollo.
Las obras de referencia publicadas en acceso abierto pueden ser actualizadas y enriquecidas en tiempo real, el text mining es posible. En el sector de la didáctica del open access permite distribuir fácilmente a los estudiantes libros y capítulos de libros; estudiantes y docentes pueden añadir valor a la obra con anotaciones y comentarios. El valor añadido de una monografía open access reside sobre todo en su capacidad de devolver el libro la fuerza comunicativa y de relacionar las comunidades de estudiosos, internos y externos a la academia.
En este último aspecto los inversores deberán poner mucha atención:
"funders should play a role in facilitating through pilots and the formulation of standards those developments that will help digital open access realise its potential for innovation in research communication, collaboration and practice" (P. 36)
Los desafíos para afrontar quien quiere adoptar el acceso abierto para las monografías son todavía numerosos. En primer lugar está el problema de la marca y del control de calidad de la monografía open access. De hecho, el open access está a menudo ligado a los editores emergentes; la calidad debe ser, pues, garantizada por comités científicos o por grupos de expertos.
El segundo problema relevante para afrontar es el modelo de negocio; la publicación a las ciencias humanas y sociales está poco financiada y la vía gold parece ser poco sostenible.
No debemos olvidar, tampoco, el tema de los royalties. Algunos autores académicos, pocos sinceramente, reciben royalties de la publicación de sus monografías; para estos autores la única ventaja de publicar en acceso abierto sería aquel de aumentar la difusión del propio trabajo.
También los mecanismos de progreso en la carrera deben ser tenidos en consideración: ningún tipo de discriminación se hará por quien publica monografías acceso abierto; más bien, la idea podría ser aquella de incentivar a los autores con mecanismos de premios e incentivos.
"In the long run, if e-books (and then open access) become more widely accepted by the academic community as the equivalent of print books, these impediments might disappear, but it might at the moment constitute a source of hesitation about open access"(p. 39).
Igualmente el aspecto tecnológico y el desarrollo de las interfaces de investigación influirán de manera notable el futuro de la monografía en acceso abierto.
Licencias abiertas para las monografías de investigación
El tema de las licencias es crucial para el open access. Si el acceso abierto debe tener un impacto en la sociedad es importante que la reutilización y la interoperabilidad estén garantizadas. Por otra parte muchos autores académicos presionan por el reconocimiento de su trabajo que las licencias de dominio público, como la CC0, no tutelan. Es necesario encontrar un equilibrio entre la tutela de la propiedad intelectual y el dominio público. Muchos autores juzgan también la licencia CC-BY como excesivamente permisiva.
Las licencias CC-BY-NC (No Comercial) y ND (SinObraDerivada) parecen ofrecer mayores garantías. Una investigación realizada por Taylor & Francis en 2014 entre los autores que publican con T&F demuestra que los autores privilegian el tipo de licencia más restrictiva: la CC-BY-NC-ND.
La estampa es complicada por el hecho de que las licencias CC tienen una portabilidad nacional y las interpretaciones y aplicaciones concretas pueden divergir de un país a otro.
En cualquier caso, no hay un consenso entre los autores sobre el tipo de licencia más idónea para la publicación monográfica. Un análisis de las monografías indexadas por el directorio Doab revela que el 60% de los títulos adopta una licencia de tipo CC-BY-NC-ND. El uso de licencias más restrictivas puede ser un incentivo importante para los autores de monografías académicas.
Los derechos de terceros juegan un rol realmente crucial en la publicación de la monografía académica. Pero esto iría discutido en un plan de acción entre los stakeholders para entender de qué manera los derechos de terceros pueden ser tutelados en el pasaje de la monografía académica en el open access.
El informe sigue, pues, en el examen de las implicaciones que el pasaje de la monografía académica al modelo de publicación open access podría tener en: universidades, bibliotecas, editoriales y colegios oficiales.
Por las universidades el tema del open access tiene un impacto en las actividades de las university press. La misión de las university press está tradicionalmente orientada a la difusión en línea y al acceso abierto; su sostenibilidad es, por tanto, un tema para no olvidar. De hecho: "for university presses to work as open-access presses, however, will require strong and sustainable business models, which in most cases would involve some form of subvention from the university, and for some existing university presses this might represent an increased subvention."(p. 53)
Knowledge Unlatched es una interesante iniciativa que sostiene de forma consorciada la publicación de monografías en acceso abierto.
Las bibliotecas han jugado siempre un rol fundamental en la difusión del acceso abierto. Su rol se ha reforzado con los años gracias al open access, orientado cada vez más al apoyo de la investigación.
Editoriales y colegios oficiales son los otros dos activos clave en el mundo del open access. Especialmente, los colegios no tienen ánimo de lucro pero a menudo confían sus publicaciones editores comerciales; el pasaje al acceso abierto deberá, pues, tener en consideración las diversas tipologías de acuerdos entre editoriales y colegios oficiales.
El informe trata, finalmente, el tema de los modelos económicos pensados para sostener la publicación de monografías en acceso abierto. Por las monografías de investigación no existe un modelo económico unívoco y difícilmente será posible que un modelo predominio sobre los demás. Es más que probable, en cambio, que los diversos modelos -new university press, mission-oriented open access, freemium open access, author payment- continúen conviviendo. Por ello, concluye Crossick: "it may be of value for policymakers to collaborate to monitor and evaluate, and perhaps facilitate, the development and implementation of business models for open access as a preliminary to introducing mandates." (P. 65)
