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Sònia Camarasa Sola
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
Laia Lapeyra i Julià
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
26th BOBCATSSS 2018 : Riga, 24-26 January. Disponible en: https://bobcatsss2018.lu.lv/. [Consulta: 15/02/2018].
Los pasados días 24, 25 y 26 de enero de 2018 tuvo lugar, un año más, el congreso BOBCATSSS. Esta vez se celebró en la capital de Latvija (Letonia), Riga. Se encargaron de la organización la universidad anfitriona, la Universidad de Letonia y la universidad de Budapest, la Universidad Loránd Eötvös.
El nombre BOBCATSSS proviene de las iniciales de las ciudades fundadoras: Budapest, Oslo, Barcelona, Copenhague, Amsterdam, Tampere, Stuttgart, Szombathely y Sheffield. Se trata de un congreso internacional que se presenta «por estudiantes a estudiantes», es decir, que se trata de un congreso organizado por estudiantes y que también va dirigido a ellos, tanto si están finalizando el grado como cursando el máster o el doctorado, y el objetivo es que se den a conocer en un contexto profesional internacional. Aunque también participan todo tipo de profesionales dentro del mundo de la Información y la Documentación.
Este año, el tema principal del congreso ha sido The Power of reading. Con un título tan imponente como este se ha querido poner de manifiesto la importancia de la lectura en todos los aspectos de la vida. Este gran tema estaba dividido en tres subtemas: hábitos de lectura, instituciones encargadas de preservar la memoria, y soluciones tecnológicas. En relación a estos temas, personas de todo el mundo prepararon sus ponencias, comunicaciones, talleres y exposiciones de pósters. Además, esta vez, también hemos encontrado las pecha kucha, presentaciones de 20 diapositivas a cada una de las cuales se les dedica 20 segundos.
Los tres días de congreso se realizaron en dos sedes diferentes, el primer día en la Biblioteca Nacional de Letonia y el segundo en la Academia de Ciencias Naturales de la Universidad de Letonia.
Por lo que a los ponentes se refiere, la primera comunicación corrió a cargo de Jurģis Šķilters, catedrático en el Laboratorio de Sistemas Perceptivos y Cognitivos de la Facultad de Informática de la Universidad de Letonia. En su presentación habló de los sistemas cognitivos que hay detrás de la lectura y puso de manifiesto el hecho de que, actualmente, vivimos en una sociedad híbrida en lo referido al apoyo de la información: leemos tanto en digital como en físico.
Ute Schneider, directora de Book Studies1 en el Gutenberg Institute for World Literature and Written Media, se encargó de la segunda ponencia exponiendo las tendencias de los lectores en el transcurso de la historia y cómo, hoy en día, con las nuevas tecnologías y las redes sociales, los lectores han encontrado una nueva forma de mostrar y promocionar la lectura.
La tercera ponencia corrió a cargo de Katalin Bella, profesora adjunta del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Loránd Eötvös en Budapest, Hungría. Bella centró su presentación en los autores contemporáneos húngaros y los hábitos lectores.
Por lo que se refiere a las comunicaciones de los estudiantes de Barcelona, Lucía Martín de Villodres y Abril Sànchez, estudiantes del grado de Información y Documentación de la UB, presentaron un pecha kucha titulado CePSE. Alma mater of libraries en el cual hablaban del CePSE, la central de préstamos de las bibliotecas públicas de Cataluña y su experiencia trabajando en prácticas el pasado verano. Sònia Camarasa y Laia Lapeyra, también estudiantes del mismo grado, presentaron Residential homes and Barcelona public libraries from Barcelona: how to reach a community of users with access difficulties, donde presentaban y analizaban las actividades y servicios llevados a cabo en las bibliotecas públicas de Barcelona dirigidos a residencias de ancianos. 
Además de estos estudiantes venidos directamente de Barcelona, también cabe destacar los talleres de dos estudiantes del grado de Información y Documentación de la UB, pero venidos desde Groningen donde han hecho una estancia Erasmus. Johanna Andrade, juntamente con otros compañeros de Erasmus, llevaron a cabo el taller Experiencing reading: with virtual reality, en el que analizaban el contexto de la realidad virtual aplicada a la lectura y presentaban una aplicación de lectura en realidad virtual con un componente de inmersión dentro del propio argumento del libro. Por su parte, Joan Cortiella, también con otros compañeros de Erasmus, llevaron a cabo el taller How to trust the Internet again?, donde se hablaba sobre la polémica de las fake news o noticias falsas y, sobre todo, cómo saber reconocerlas.
1 Habida cuenta que no hay una traducción exacta, dado que no existe un grado que sea de «estudio de los libros» propiamente, se ha dejado sin traducir.
