Mònica Baró
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
Ontario School Library Association (2010). Together for Learning. School Libraries and the Emergence of the Learning Commons. A Vision for the 21st Century. Ontario: Ontario School Library Association; Literacy and Numeracy Secretariat of the Government of Ontario's Ministry of Education: 2010. 54p. [Consultado el: 23/10/2013]. Disponible en: <http://www.accessola.com/data/6/rec_docs/677_OLATogetherforLearning.pdf>.
El documento que presentamos fue elaborado en 2010 por la Ontario School Library Association, con el apoyo del Ministerio de Educación del Gobierno de Ontario, en un contexto de crisis en el sistema educativo canadiense que hacía peligrar la supervivencia de los programas de las bibliotecas de los centros educativos, y que se acompañaba de despidos de profesionales bibliotecarios y de cierre de las bibliotecas.
En la redacción del texto han contribuido, con funciones diversas, más de veinte personas entre profesores, directores de escuela, maestros bibliotecarios, bibliotecarios asesores, representantes de asociaciones bibliotecarias, representantes de la administración educativa de la región, profesores universitarios de el área de biblioteconomía y ciencias de la información y también del área de pedagogía, y responsables de los servicios de bibliotecas. Esta diversidad, que es un valioso indicador de la cultura del consenso en otros países, se manifiesta en la indefinición del documento final, a medio camino entre una reflexión crítica y una estrategia de acción que combina conceptos de la pedagogía actual con el que denominan "pistas de reflexión" y que, en el fondo, no son más que simples enumeraciones de actividades.
