Desenvolupament de "Lletra de Dona" com a eina interdisciplinar per a l'avaluació continuada i l'aprenentatge de la crítica en entorns virtuals. Llegeix més sobre Desenvolupament de "Lletra de Dona" com a eina interdisciplinar per a l'avaluació continuada i l'aprenentatge de la crítica en entorns virtuals.
Una eina per a l’aprenentatge de la crítica literària en entorns virtuals i per a l’avaluació continuada. Llegeix més sobre Una eina per a l’aprenentatge de la crítica literària en entorns virtuals i per a l’avaluació continuada.
Desenvolupament d’un espai virtual, tridimensional, interactiu i multidisciplinari per millorar l’aplicació de mesures higièniques en els estudiants del Campus de Bellvitge (Infermeria, Medicina, Odontologia i Podologia). Llegeix més sobre Desenvolupament d’un espai virtual, tridimensional, interactiu i multidisciplinari per millorar l’aplicació de mesures higièniques en els estudiants del Campus de Bellvitge (Infermeria, Medicina, Odontologia i Podologia).
Desenvolupament d’un pla docent semipresencial i multidisciplinari per millorar l’aplicació de mesures higièniques en els estudiants del Campus de Bellvitge. (Infermeria, Medicina, Odontologia i Podologia) Llegeix més sobre Desenvolupament d’un pla docent semipresencial i multidisciplinari per millorar l’aplicació de mesures higièniques en els estudiants del Campus de Bellvitge. (Infermeria, Medicina, Odontologia i Podologia)
Aprenentatge en entorns laborals com a eina per a construir la identitat professional dels estudiants de grau de la Facultat de Biologia. El model de pràcticums i TFG i l'orientació professional Llegeix més sobre Aprenentatge en entorns laborals com a eina per a construir la identitat professional dels estudiants de grau de la Facultat de Biologia. El model de pràcticums i TFG i l'orientació professional
Avaluació de l’impacte dels dossiers electrònics al procés d’ensenyament i aprenentatge a la Universitat de Barcelona: estudi estadístic i bones pràctiques. Llegeix més sobre Avaluació de l’impacte dels dossiers electrònics al procés d’ensenyament i aprenentatge a la Universitat de Barcelona: estudi estadístic i bones pràctiques.
Quién forma a los futuros maestros de educación primaria? Marco profesional y metodología docente en la formación inicial Llegeix més sobre Quién forma a los futuros maestros de educación primaria? Marco profesional y metodología docente en la formación inicial
La construcción del conocimiento profesional y las relaciones entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Un estudio de casos desde la perspectiva de los estudiantes. Llegeix més sobre La construcción del conocimiento profesional y las relaciones entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Un estudio de casos desde la perspectiva de los estudiantes.
Recerca sobre l’impacte d’una innovació docent en el marc de la formació dels futurs pedagogs. Llegeix més sobre Recerca sobre l’impacte d’una innovació docent en el marc de la formació dels futurs pedagogs.
Anàlisi basat en ciència de les dades i aprenentatge automàtic pel descobriment automàtic de patrons d'evolució de l'alumnat. Llegeix més sobre Anàlisi basat en ciència de les dades i aprenentatge automàtic pel descobriment automàtic de patrons d'evolució de l'alumnat.
