Australia

Leer por placer: cómo lo ven (y lo viven) los niños y las familias de Australia

Mònica Baró
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona

Kids and family reading report: Australia. [Premiere ed.]. [Lisarow, NSW]: Scholastic Corporation; [London]: YouGov, [2015]. 84 p. Disponible a partir de: http://www.scholastic.com.au/readingreport. [Consulta: 01/06/2106].

Kids & Family Reading es un estudio de carácter bianual que se realiza en los Estados Unidos desde 2008, que tiene por objetivo explorar las actitudes y los comportamientos relacionados con la lectura por ocio de los niños de edades comprendidas entre los 6 y los 17 años y que también recoge las opiniones de sus padres y madres. El estudio es una iniciativa de la editorial Scholastic –especializada en el ámbito pedagógico e infantil, y una de las más potentes del mundo– y se ha realizado en colaboración con YouGov, una empresa de primer nivel que se dedica al estudio de mercados por medio de sistemas en línea.

Bibliotecas, archivos y museos ¿reyes del GLAM?

Jesús Tramullas
Departamento de Ciencias de la Documentación
Universidad de Zaragoza

Mansfield, T., Winter, C., Griffith, C., Dockerty, A., Brown, T. (2014). Innovation Study: Challenges and Opportunities for Australia’s Galleries, Libraries, Archives and Museums. Australian Centre for Broadband Innovation, CSIRO and Smart Services Co-operative Research Centre. Disponible en: https://sites.google.com/site/glaminnovationstudy/home/GLAM%20Innovation...
[Consulta: 15/11/2015].

Bajo el acrónimo GLAM (que en español se ha relacionado con cierto glamour) se engloban en la actualidad las actividades que llevan a cabo galerías, bibliotecas, archivos y museos (galleries, libraries, archives and museums). Más específicamente, estas siglas se suelen poner en relación con acciones y actuaciones de difusión de los acervos culturales e históricos, de los que estas instituciones son depositarias, en el mundo digital. El uso del acrónimo, aunque parezca reciente en entorno europeo, ya fue utilizado por la Australian Society of Archivist¹ en su conferencia general de 2003, celebrada en Adelaida, e intitulada precisamente “GLAM: Galleries, Libraries, Archives & Museums”. Más de 10 años después, en septiembre de 2014, varias organizaciones dependientes del Gobierno de Australia han publicado un informe y materiales complementarios² sobre desafíos y oportunidades para las galerías, bibliotecas, archivos y museos de Australia.

La jubilación de profesionales genera nuevas oportunidades laborales en el ámbito ByD en Australia

Daniel Gil Solés

Biblioteca de Il·lustre Col·legi d'Advocats de Reus
Biblioteca de Il·lustre Col·legi d'Advocats de Tortosa
Presidente del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya

Australian Library and Information Association. ALIA LIS Education, Skills and Employment Trend Report 2015. Canberra: ALIA, 2015. Disponible en: https://www.alia.org.au/sites/default/file/LIS%20Education%20Skills%20an... [Consulta: 30 de septiembre de 2015]

En 2014 la ALIA, la Australian Library and Information Association, inició la publicación anual de un informe de tendencias, esta vez centrado en la educación, las habilidades y los conocimientos, y la ocupación laboral en el ámbito de la Biblioteconomía, la Documentación y la Información. En el informe del 2014, la ALIA quería ofrecer y generar una foto fija del panorama educativo y laboral a los profesionales del sector de toda Australia. Ahora, en el informe del 2015, se han actualizado datos y, además y lo que es más importante, se puede empezar a entrever tendencias de futuro en la industria ByD que muchas veces quedan escondidas, pero que están subyacentes. Este informe puede ayudar a detectar estas tendencias y convertirse en una herramienta muy valiosa para los profesionales australianos… y también, por qué no, para los profesionales catalanes y españoles.

Estudio de las bibliotecas escolares: el caso australiano

Joan Badia

Catedrático de Llengua i literatura catalana de educación secundaria

Softlink (2015). 2014 Australian School Library Survey [disponible a http://www.softlinkint.com/2014-australian-school-library-survey_report_download/]

Softlink es una empresa australiana, con ramificaciones en todo el mundo, que provee recursos tecnológicos, conocimiento y soluciones en bibliotecas escolares, académicas, públicas y otros. Desde 2010 lleva a cabo un estudio anual sobre las bibliotecas escolares australianas por encargo del gobierno australiano. El texto que reseñamos es la publicación de este estudio correspondiente a 2014.

El hecho de ser el cuarto año que se realiza la encuesta permite establecer comparaciones interesantes sobre la evolución de los factores analizados: presupuesto, número y titulación del personal, adquisición de recursos electrónicos... y correlacionarlos con los resultados escolares. Y ello tanto por tipología de centros (según tamaño, según tipo de enseñanza y según titularidad) como por regiones o estados. También permite ver las tendencias y planificar mejor el futuro.

Y a ti, ¿crees que te beneficia la biblioteca pública?

Rosa Togores Martínez
Direcció d'Estudis i Prospectiva. Diputació de Barcelona

Sílvia Rabat Fàbregas
Gerència de Serveis de Biblioteques. Diputació de Barcelona

State Library of Queensland (2012). The Library Dividend: a guide to the socio-economic value of Queensland's public libraries. September 2012. <http://www.slq.qld.gov.au/__data/assets/pdf_file/0018/226143/the-library-dividend-summary-report.pdf>. [Consulta: 6 marzo 2013].

Muy probablemente, a día de hoy, prácticamente nadie osaría decir que las bibliotecas públicas no son parte esencial del territorio en el que se ubican. Éstas, al desarrollar sus funciones en ámbitos tan diversos y fundamentales como son la vida social, económica, cultural o educativa de una comunidad se han configurado, progresivamente, como uno de los centros de referencia de la vida cultural y social de las sociedades actuales.

Ahora bien, ¿en qué se concreta la contribución de la biblioteca pública en su entorno? ¿Qué le reporta a la ciudadanía su presencia y acción? Es al intentar responder a estas preguntas cuando nos encontramos con un problema: ¿cómo lo medimos?. Y es que determinar en qué medida las bibliotecas públicas generan unos beneficios en su entorno se configura, a día de hoy, como un campo de investigación escasamente desarrollado pero prioritario para encarar los retos y necesidades de un contexto en transformación.

De acuerdo con este reto, hacer visible el valor generado por las bibliotecas públicas en la sociedad y los beneficios que aportan tanto a nivel individual como comunitario es el objetivo del estudio The library dividendo: a guide to the socio-economic value of Queensland's public libraries. En este sentido, la investigación encargada por la Biblioteca Estatal de Queensland (Australia) y presentada en septiembre de 2012, ha permitido demostrar y cuantificar el valor que éstas han generado en su comunidad entre los años 2010 y 2011. Así como principal resultado, se ha cuantificado el retorno a la inversión realizada por el gobierno estatal y local, haciendo patente que por cada $ 1 invertido en las bibliotecas públicas de Queensland, éstas han generado un valor de $ 2,30 a la comunidad.