Institut de Desenvolupament Professional

Autoevaluación y evaluación por iguales en la asignatura de Bioquímica y Biologia Molecular. IV Trobada de Professorat de Ciències de la Salut i XI Jornades de Docència de Medicina. Barcelona, Maig de 2007. Educació Médica Internacional, 10, (supl.1). S/3

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Perfiles profesionales y competencias académicas. IV Trobada de Professorat de Ciències de la Salut. Barcelona, Maig de 2007. Educació Médica Internacional, 10-S/21-S/22

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Feedforward: the key to improve learning in Higher Education. En: Cano, E. y Ion, G. (Eds.). Innovative Pratices for Higher Education Assessment and Measurement. IGI Global: Pennsylvania.

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Competences Assessment Tool (CAT). Feedback’s Evaluation within an Innovative Competence-based Assessment Experience in Higher Education. GLOBAL CONFERENCE on PSYCHOLOGY RESEARCHES. Turquia, 6-8 de novembre 2013

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Desarrollo y autoevaluación de competencias mediante blogs en el practicum de educación primaria. XII Symposium internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas. Poio (Pontevedra), 26-28 de junio 2013. Libro de actas ISBN:978-84-8408-719-9, pp

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Desarrollo y evaluación de competencias mediante blogs en el Practicum de educación primaria. A: Muñoz,PC., Raposo,M., González, M., Martínez, ME., Zabalza, MA. i Pérez, A. (Coords.), Un Practicum para la formación integral de los estudiantes. Santiago de

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What happens when students have the leading role in the learning process? Learning by tweeting and evaluating by peer assessment. INTED2015 Proceedings, pp. 7127-7135. ISBN: 978-84-606-5763-7, ISSN: 2340-1079.

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Análisis de la matrícula de nuevo ingreso en los grados impartidos en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño relacionados con el área industrial, pp. 29-38. XX1 Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEE

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Engagement Project: elements for a reformulation of the Tutorial Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona. Cultura & Educación, 31(1), 188-197. https://doi.org/10.1080/11356405.2018.1551652

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Gestión del tiempo en educación superior. Barcelona: Edicions i Publicacions de la UB. ISBN 978-84-9168-352-0, dip. Legal B-15276-2018.

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