La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Congreso EDUSFARM, Granada, 8-11 de junio de 2010. Resum disponible a: http://farmacia.ugr.es/edusfarm/partepublica/c Llegeix més sobre La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Congreso EDUSFARM, Granada, 8-11 de junio de 2010. Resum disponible a: http://farmacia.ugr.es/edusfarm/partepublica/c
L'aprenentatge més enllà d'un curs acadèmic. Seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes tres semestres després. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol de 2010. Llegeix més sobre L'aprenentatge més enllà d'un curs acadèmic. Seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes tres semestres després. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol de 2010.
Una sinergia necesaria entre las organizaciones y la Universidad: Trabajar desde la innovación para la inserción profesional. IV Congreso Internacional Avances de las mujeres en ciencias, humanidades y todas las disciplinas. Mexico, 24-26 setembre 2014 Llegeix més sobre Una sinergia necesaria entre las organizaciones y la Universidad: Trabajar desde la innovación para la inserción profesional. IV Congreso Internacional Avances de las mujeres en ciencias, humanidades y todas las disciplinas. Mexico, 24-26 setembre 2014
Repensar la profesión desde la formación y la práctica: Las Prácticas Externas de Pedagogía. RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, nº 8, 98-108 Llegeix més sobre Repensar la profesión desde la formación y la práctica: Las Prácticas Externas de Pedagogía. RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, nº 8, 98-108
La evaluación del practicum de pedagogia: La co-participación de todos los agentes implicados. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas. Poio, 29 juny a 1 de juliol de 2015 Llegeix més sobre La evaluación del practicum de pedagogia: La co-participación de todos los agentes implicados. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas. Poio, 29 juny a 1 de juliol de 2015
La enseñanza de la Toxicología en Farmacia: los seminarios como herramienta para la evaluación continuada. Congreso EDUSFARM, Granada, 8-11 de junio de 2010. Resum disponible a: http://farmacia.ugr.es/edusfarm/partepublica/consultaresumen.php Llegeix més sobre La enseñanza de la Toxicología en Farmacia: los seminarios como herramienta para la evaluación continuada. Congreso EDUSFARM, Granada, 8-11 de junio de 2010. Resum disponible a: http://farmacia.ugr.es/edusfarm/partepublica/consultaresumen.php
Incorporación de pequeñas secuencias de cine comercial en la enseñanza de las drogodependencias. Ensayo piloto en la asignatura de Toxicología. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (1), 53-64. Llegeix més sobre Incorporación de pequeñas secuencias de cine comercial en la enseñanza de las drogodependencias. Ensayo piloto en la asignatura de Toxicología. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (1), 53-64.
SAM: una vía para la exploración de procesos emocionales en situación de autoevaluación sincrónica. CINDU VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Vigo, España, Junio, 2019. Llegeix més sobre SAM: una vía para la exploración de procesos emocionales en situación de autoevaluación sincrónica. CINDU VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Vigo, España, Junio, 2019.
In sito, synchronous self-assessment: a new research strategy for accessing individual SA processes.EARLI 2019.Aachen, Germany, Agosto, 2019. Llegeix més sobre In sito, synchronous self-assessment: a new research strategy for accessing individual SA processes.EARLI 2019.Aachen, Germany, Agosto, 2019.
Diseño de aplicativos de “autodiagnóstico sectoriales” como soporte del trabajo autónomo en el nuevo EEES. RIDU, Revista d’Innovació Docent Universitària. Núm. 4 (2012), pp. 1-13. Llegeix més sobre Diseño de aplicativos de “autodiagnóstico sectoriales” como soporte del trabajo autónomo en el nuevo EEES. RIDU, Revista d’Innovació Docent Universitària. Núm. 4 (2012), pp. 1-13.
