How are university student’s strengths associated with those necessary to achieve an optimal academic and professional performance? 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership. Barcelona, 27-29 octubre 2013. Llegeix més sobre How are university student’s strengths associated with those necessary to achieve an optimal academic and professional performance? 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership. Barcelona, 27-29 octubre 2013.
University students’ strengths associated with an optimal academic and professional performance. Procedia: Social and Behavioral Sciences. Volume 141, 30-34. Llegeix més sobre University students’ strengths associated with an optimal academic and professional performance. Procedia: Social and Behavioral Sciences. Volume 141, 30-34.
Competencia científica y método científico en ciencias sociales y naturales: una propuesta didáctica transversal. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 12(2), 1–16. http://doi.org/10.1344/reire2019.12.227434 Llegeix més sobre Competencia científica y método científico en ciencias sociales y naturales: una propuesta didáctica transversal. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 12(2), 1–16. http://doi.org/10.1344/reire2019.12.227434
El mètode científic i la cuina en perspectiva transdisciplinària. En el marc del simposi Educació per a la ciutadania i mètode científic en l’ensenyament secundari, de 10 hores de durada, dut a terme a Barcelona del 18 al 19 de febrer. Llegeix més sobre El mètode científic i la cuina en perspectiva transdisciplinària. En el marc del simposi Educació per a la ciutadania i mètode científic en l’ensenyament secundari, de 10 hores de durada, dut a terme a Barcelona del 18 al 19 de febrer.
Satisfacción laboral de los graduados catalanes y los determinantes de su valoración de la formación recibida en la universidad. Revista de Educación y Derecho, nº 12. Recuperado de http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/14394 Llegeix més sobre Satisfacción laboral de los graduados catalanes y los determinantes de su valoración de la formación recibida en la universidad. Revista de Educación y Derecho, nº 12. Recuperado de http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/14394
Vídeo: Bones pràctiques docents per a professorat universitari. Recuperat de http://www.ub.edu/bonespractiquesdocents/index.php/ca/metodes-i-activitats/activitats-col-laboratives/39-l-aula-invertida Llegeix més sobre Vídeo: Bones pràctiques docents per a professorat universitari. Recuperat de http://www.ub.edu/bonespractiquesdocents/index.php/ca/metodes-i-activitats/activitats-col-laboratives/39-l-aula-invertida
La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida. Octaedro/ICE-UB. Llegeix més sobre La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida. Octaedro/ICE-UB.
‘What Makes a Good University Student?’ International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE) Volume 8, Issue 11, PP 110-117 ISSN 2349-0373 (Print) & ISSN 2349- 381. https://www.arcjournals.org/pdfs/ijhsse/v8-i11/14.pdf Llegeix més sobre ‘What Makes a Good University Student?’ International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE) Volume 8, Issue 11, PP 110-117 ISSN 2349-0373 (Print) & ISSN 2349- 381. https://www.arcjournals.org/pdfs/ijhsse/v8-i11/14.pdf
Compromís ètic i responsabilitat en el context universitari. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 15(1), 1– 13. https://doi.org/10.1344/reire.36970 Llegeix més sobre Compromís ètic i responsabilitat en el context universitari. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 15(1), 1– 13. https://doi.org/10.1344/reire.36970
Aprendizaje experiencial de habilidades terapéuticas y análisis de su utilidad en función de la personalidad. Behavioral Psychology/Psicologia Conductual, 24(3), 405-422. Llegeix més sobre Aprendizaje experiencial de habilidades terapéuticas y análisis de su utilidad en función de la personalidad. Behavioral Psychology/Psicologia Conductual, 24(3), 405-422.
