Continuous assessment method from chemistry students' point of view. 12th annual International Conference of Education Research and Innvation. Novembre, 2019. ISBN: 987-84-09-14755-7. doi: 10,21125/iceri.2019. Llegeix més sobre Continuous assessment method from chemistry students' point of view. 12th annual International Conference of Education Research and Innvation. Novembre, 2019. ISBN: 987-84-09-14755-7. doi: 10,21125/iceri.2019.
Encouraging autonomous learning in the first- semester course on fundamentals of chemistry at the degree of chemistry. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN13. Barcelona, Juliol 2013. Llegeix més sobre Encouraging autonomous learning in the first- semester course on fundamentals of chemistry at the degree of chemistry. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN13. Barcelona, Juliol 2013.
Student profile and study habits in the first semester of the BSc in Chemistry at the University of Barcelona. EDULEARN 2015. Barcelona, 4-6 juliol 2015. Proceedings nº 879, pp. 3173-3183. Llegeix més sobre Student profile and study habits in the first semester of the BSc in Chemistry at the University of Barcelona. EDULEARN 2015. Barcelona, 4-6 juliol 2015. Proceedings nº 879, pp. 3173-3183.
Aprendizaje-servicio y práctica reflexiva. En El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior Sabariego M. Coord) . Octaedro / ICE-UB, 2018. ISBN: 978-84-9921-986-8 Dipòsit legal: B. 22154 Llegeix més sobre Aprendizaje-servicio y práctica reflexiva. En El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior Sabariego M. Coord) . Octaedro / ICE-UB, 2018. ISBN: 978-84-9921-986-8 Dipòsit legal: B. 22154
Progress of the study of the students of BSc in Chemistry at the University of Barcelona from 1st to 3rd semester. ICERI 2015. Sevilla, 16-18 Novembre 2015. Proceedings nº 1004, pp. 24-33. Llegeix més sobre Progress of the study of the students of BSc in Chemistry at the University of Barcelona from 1st to 3rd semester. ICERI 2015. Sevilla, 16-18 Novembre 2015. Proceedings nº 1004, pp. 24-33.
Evaluación de las competencias genéricas ligadas a las habilidades prácticas de laboratorio. VII Foro de Evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación. Murcia, 15-18 junio de 2010. Libro de resúmenes pp. 129. ISBN: 978-84-693-209 Llegeix més sobre Evaluación de las competencias genéricas ligadas a las habilidades prácticas de laboratorio. VII Foro de Evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación. Murcia, 15-18 junio de 2010. Libro de resúmenes pp. 129. ISBN: 978-84-693-209
Los procesos de práctica reflexiva en los proyectos de Aprendizaje Servicio en educación superior. En Derribando Muros. El compromiso de la Universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible. Editorial Comunicación Social, 2017. ISBN: 978-84-92 Llegeix més sobre Los procesos de práctica reflexiva en los proyectos de Aprendizaje Servicio en educación superior. En Derribando Muros. El compromiso de la Universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible. Editorial Comunicación Social, 2017. ISBN: 978-84-92
Les Fonts orals i audiovisuals en la història de l'educació. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-475-3492-0 Llegeix més sobre Les Fonts orals i audiovisuals en la història de l'educació. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-475-3492-0
Dynamics of Academic Motivation and its Influence on Students’ Performance. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, España Llegeix més sobre Dynamics of Academic Motivation and its Influence on Students’ Performance. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, España
Hallazgos en la formación de profesores para la enseñanza de la matemática desde la idoneidad didáctica. Experiencia en cinco regiones educativas de Panamá. Inclusiones, 6(2), 142-162 Llegeix més sobre Hallazgos en la formación de profesores para la enseñanza de la matemática desde la idoneidad didáctica. Experiencia en cinco regiones educativas de Panamá. Inclusiones, 6(2), 142-162
