Recursos Documentales y Otros
Repositorio CINAIC de Buenas Prácticas de Innovación Docente
Sistema de gestión de conocimiento para buscar buenas prácticas para facilitar la aplicación de las mismas. El buscador puede encontrar buenas prácticas por los resultados de aprendizaje, el ámbito de aplicación, TIC utilizadas, competencias, metodologías de innovación,….
http://buenas-practicas.net/
Despliegue de las Competencias transversales en el grado de Gestión y Administración pública (GAP), UB
El grupo de innovación docente de Gestión y Administración Pública ha trabajado sobre el desarrollo de las seis competencias transversales de la Universidad de Barcelona siguiendo una metodología común: redactar un protocolo dirigido al profesorado y otro al alumnado a fin de identificar las dimensiones a considerar en cada competencia y de los elementos que las caracterizan, así como proponer
Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario
En el marco de un proyecto I+D llamado "ANÁLISIS DE LOS EFECTOS DE LA PROVISIÓN DE FEEDACK SOPORTADO POR TECNOLOGÍAS DIGITALES DE MONITOREO SOBRE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES" se presenta un material de divulgación, que es un catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario. Está centrado no en las herramientas sino en las fases o secuencia que pensamos, siguiendo lo que dice
Claus per una bona pràctica d'avaluació en entorns de docència mixta
En el marco del proyecto REDICE 20-2380 (Análisis de las prácticas de evaluación en entornos de docencia mixta orientadas al desarrollo de las competencias transversales), como síntesis del análisis teórico y de la recogida de datos sobre algunos de los casos objeto de estudio, hemos elaborado este producto, que era uno de los outputs previstos:
Claves para una buena práctica de evaluación en
#DIenlínea UNIA : guía para una docencia innovadora en red
El presente libro, en coherencia con la filosofía que inspira el curso en formato Spoc titulado Formación para la docencia innovadora (#DIenlínea) en el que se basa y para el que es un recurso didáctico, se ofrece en abierto en línea, al igual que ésta y otras actividades que venimos trabajando para la formación del profesorado en e-learning, innovación educativa y competencias digitales conforme
Grup APs UB
El ApS es una propuesta docente y de investigación que integra el servicio a la comunidad y el aprendizaje académico en un único proyecto que permite a los y las estudiantes formarse mientras trabajan sobre necesidades reales del entorno, con el objetivo de mejorarlo.
http://www.ub.edu/grupapsub/es
Metodologies – ICEberg
Queremos crear espacios de reflexión y de debate, espacios donde cuestionarse qué estamos de haciendo, atrevernos a pensar nuevas y mejores maneras de hacerlo y generar juntos ideas innovadores.:: Enlace
UdL_Un modelo de práctica reflexiva multimomento
Vídeo: Un modelo de práctica reflexiva multimomento
Docencia no presencial de emergencia
Seminarios en línea impartidos por la UOC sobre temas de interés para la enseñanza en línea.
El enlace es: https://www.uoc.edu/portal/ca/coronavirus/docencia-emergencia/lista-webinars.html
Webinars como ayuda para la docencia no presencial
Desde el IDP-ICE de la Universidad de Barcelona ofrecemos una serie de seminarios para compartir las experiencias, dudas y dificultades en la docencia no presencial.
El enlace es: http://www.ub.edu/idp/web/ca/aprendreenlinia/webinars