El grupo de innovación docente de Gestión y Administración Pública ha trabajado sobre el desarrollo de las seis competencias transversales de la Universidad de Barcelona siguiendo una metodología común: redactar un protocolo dirigido al profesorado y otro al alumnado a fin de identificar las dimensiones a considerar en cada competencia y de los elementos que las caracterizan, así como proponer diferentes niveles en su desarrollo, con indicación de los resultados de aprendizaje que se espera obtener en cada nivel; elaborar unas rúbricas para los niveles de desarrollo de la competencia y, finalmente, la identificación de diferentes estrategias para su trabajo.