Desenvolupament competencial de l’alumnat del grau CIC mitjançant la implementació d’un portafolis transdisciplinari i professionalitzador

El portafolis suposa la implementació d’un projecte compartit, destinat a millorar les competències professionalitzadores de l’alumnat, mitjançant la intervenció coordinada de set assignatures (Mètodes i tècniques d’investigació en comunicació -363941-; Cultura i Comunicació -363932-; Comunicació Audiovisual -363946-; El Cinema i la Indústria Cultural -363957-, Disseny i Edició de Productes Multimèdia -363950-; Taller de Premsa -366371-, i Anglès em Àmbits Professionals -363944-), distribuïdes al llarg dels sis primers quadrimestres del Grau de Comunicació i Indústries Culturals. El que es planteja és la posada en marxa d’un projecte transdisciplinari que contribueixi a potenciar el procés evolutiu experimentat per les dimensions competencials que es pretén enfortir: la capacitat creativa i emprenedora, la capacitat d'aplicar els coneixements a la feina d'una manera professional i la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants per emetre judicis que incloguin una reflexió.
Amb aquesta intenció, el projecte s’orienta cap a l’establiment de línies d’actuació interdisciplinàries especialment centrades en els dominis competencials analític i creatiu. Aquesta evolució competencial s’ha de concretar i palesar mitjançant el desenvolupament progressiu d’un portafolis, orientat cap a la implicació de l’alumnat com a agent actiu i responsable del seu propi procés formatiu (en el que ha de significar una primer impuls orientat cap el disseny i la posada en marxa d’un Pla de Desenvolupament Personal). Dins seu s’han d’anar aplegant aquells materials o evidències avaluatives que quadrimestre rere quadrimestre vagin sorgint arran de les sinèrgies establertes entre les diferents assignatures, a fi d’assolir i poder acreditar fefaentment el correcte desenvolupament competencial planificat.
El portafolis entès com un entorn digital de construcció i gestió responsable de l’aprenentatge permet potenciar, avaluar i acreditar aquelles competències adquirides o desenvolupades per l’alumnat. Amb l’adopció d’aquesta eina el que es cerca es pautar i orientar de la millor manera la maduració de les capacitats analítica, creativa i emprenedora per part de l’alumnat. El plantejament se desenvolupa des de la autonomia i responsabilitat de l’estudiant, potenciant la seva capacitat de prendre decisions i adaptar-se als requeriments propis d’aquelles situacions noves a les quals haurà de fer front dins del seu futur marc d’actuació professional.
D’altra banda, aquest projecte també requereix la participació activa dels equipaments propis dels estudis de Comunicació, com ara els recursos tècnics i humans del Laboratori de Suport Docent Audiovisual, l’ús normalitzat i més intensiu de recursos en línia potenciant el desenvolupament de competències digitals, així com l’establiment d’un vincle estret de transferència dels resultats formatius assolits cap al projecte de revista cultural i multimèdia Angle, pròpia dels estudis de Comunicació de la Facultat de Filologia i Comunicació, permetent així desenvolupar de retruc també les competències comunicatives.

Objectius inicials relacionats amb la millora dels aprenentatges de l'alumnat implicat: 

L’ objectiu principal entorn del qual s’articula aquest PID consisteix en acompanyar a l’alumnat durant el desplegament d’un procés d’aprenentatge reflexiu, iteratiu i constructiu, dissenyat amb una orientació netament professionalitzadora, per tal de facilitar el trànsit des de l’àmbit formatiu cap al món laboral.
Amb aquesta motivació fonamental, s’han definit un seguit de competències essencials requerides en l’entorn professional, sobre les quals es recolzen els subobjectius que a continuació se  relacionen:

  1. Potenciar el pensament crític requerit pel desenvolupament d’activitats analítiques connectades amb l’entorn professional.
  2. Desenvolupar les capacitats tècniques i creatives requerides per a la concreció adequada de propostes en format escrit, audiovisual i multimèdia, presents en l’entorn professional.
  3. Millorar la capacitat planificadora involucrada en el marc formatiu, fomentant l’aprenentatge actiu i autònom, bé sigui en el convenient desenvolupament adaptat a accions concretes o a projectes amb una extensió temporal significativament superior.

Aquest desenvolupament competencial serà conduit de manera coordinada i gradualment pautada, segons un grau de complexitat creixent, destinat a convergir amb els requeriments i processos propis de l’entorn professional.

Codi del projecte: 
2024PID-UB/023
Convocatòria: 
Projectes Innovació Docent (PID)
Estat: 
Actiu
Coordinació: 
Juan Jose Caballero Molina
Participants: 
Joan Gabriel Burguera Serra
Javier Sanz Aznar
Marta Consuegra Fernandez
Ana González Tornero
Olatz Larrea Estefanía
Anna Tarrago Mussons
Maria Isabel Rovira Martinez De Contrasta
Endika Rey Benito
Ensenyament/s: 
COMUNICACIÓ I INDÚSTRIES CULTURALS
Assignatures implicades: 
363941 - Mètodes i tècniques d’investigació en comunicació
363932 - Cultura i comunicació
363946 - Comunicació Audiovisual
363957 - El cinema i la indústria cultural
363950 - Disseny i edició de productes multimèdia
366371 - Taller de premsa
363944 - Anglès en àmbits professionals