Los formadores y formadores de magisterio. Retos y dilemes. Educación 2020-2022. Retos, tendencias y compromisos. Barcelona: IRE, 105-111. Llegeix més sobre Los formadores y formadores de magisterio. Retos y dilemes. Educación 2020-2022. Retos, tendencias y compromisos. Barcelona: IRE, 105-111.
El cambio en la formación de formadores: un reto en la formación inicial del profesorado. En G.Arroyo, i O. Duque, (2021). ¿Quién forma a los futuros docentes?: Un estudio conjunto en cuatro países. Ediciones Octaedro. Llegeix més sobre El cambio en la formación de formadores: un reto en la formación inicial del profesorado. En G.Arroyo, i O. Duque, (2021). ¿Quién forma a los futuros docentes?: Un estudio conjunto en cuatro países. Ediciones Octaedro.
Teacher identity construction. A case study at the University of Barcelona. ICERI 2015 International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, 16-18 novembre 2015. Proceedings ISBN: 978-84-608-2657-6, pp. 7809-7812. Llegeix més sobre Teacher identity construction. A case study at the University of Barcelona. ICERI 2015 International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, 16-18 novembre 2015. Proceedings ISBN: 978-84-608-2657-6, pp. 7809-7812.
La relación entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Análisis de las percepciones de los estudiantes. AUFOP 2014. XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Santander, 20-22 novembre 2014. Llegeix més sobre La relación entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Análisis de las percepciones de los estudiantes. AUFOP 2014. XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Santander, 20-22 novembre 2014.
Hacia la mejora de la formación inicial de maestros: un estudio de caso en la Universidad de Barcelona. I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento. Madrid, Noviembre. Llegeix més sobre Hacia la mejora de la formación inicial de maestros: un estudio de caso en la Universidad de Barcelona. I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento. Madrid, Noviembre.
La formación inicial de maestros/as en Europa. ¿Quién forma a los futuros maestros/as? ¿Quién forma a los maestros de Educación Primaria? Marco Profesional y competencias del formador de formadores. VIII Seminario Internacional del Observatorio Internac Llegeix més sobre La formación inicial de maestros/as en Europa. ¿Quién forma a los futuros maestros/as? ¿Quién forma a los maestros de Educación Primaria? Marco Profesional y competencias del formador de formadores. VIII Seminario Internacional del Observatorio Internac
Improving the students competences through the use of feedback in higher education. ECER (European Educational Research Association) Meeting. Estambul, septiembre 2013. Llegeix més sobre Improving the students competences through the use of feedback in higher education. ECER (European Educational Research Association) Meeting. Estambul, septiembre 2013.
El feedback y el feedforward en la evaluación de las competencias de los estudiantes universitarios. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 17 (2), pp. 283-301. Llegeix més sobre El feedback y el feedforward en la evaluación de las competencias de los estudiantes universitarios. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 17 (2), pp. 283-301.
Using Competency Assessment Tool (CAT) for analyzing the feedback process in higher education. 10th eLearning and Software for Education Conference – eLSE 2014. Bucarest, abril 2014. Llegeix més sobre Using Competency Assessment Tool (CAT) for analyzing the feedback process in higher education. 10th eLearning and Software for Education Conference – eLSE 2014. Bucarest, abril 2014.
Analyzing the feedback process in a blog-based assessment experience in Higher Education. The 9th International Conference on e-Learning ICEL-2014. Chile, juny 2014 Llegeix més sobre Analyzing the feedback process in a blog-based assessment experience in Higher Education. The 9th International Conference on e-Learning ICEL-2014. Chile, juny 2014
