L’estret lligam entre el pla docent d’una assignatura i l’avaluació explica la norma única que regula el sistema i procediment d’avaluació i qualificació dels aprenentatges de l’alumnat de grau i màster universitari, sens perjudici que cada centre pugui elaborar i proposar una normativa pròpia, complementària i ajustada a les seves especificitats.
Aquesta norma ha estat elaborada per la Comissió Acadèmica del Consell de Govern, amb la participació dels diferents sectors implicats i dels centres de la Universitat de Barcelona.
Els centres, cadascun mitjançant la seva comissió acadèmica, estableixen indicacions generals complementàries per a tots els seus ensenyaments. En qualsevol cas:
- Determinen criteris i pautes d’avaluació i reavaluació homogenis per a totes les titulacions
del mateix nivell acadèmic.
- Estableixen el termini i procediment de presentació de sol·licituds per acollir-se a l’avaluació única.
- Fixen el període de reavaluació.
- Elaboren la normativa reguladora dels treballs finals de grau i de màster universitari.
Pel que fa als plans docents d’assignatures semipresencials, cal descriure clarament les activitats presencials i no presencials, i definir els terminis, procediments i canals de comunicació entre professorat i alumnat. S’han d’incloure activitats que afavoreixin l’aprenentatge autònom i, en l’avaluació, les interaccions i activitats virtuals han de tenir un pes significatiu.
En tot cas, ateses les especificitats dels ensenyaments impartits en modalitat semipresencial, hi ha una normativa ad hoc que dona una resposta més ajustada a aquesta metodologia: