La finalidad de este proyecto es promover el desarrollo de la competencia de aprendizaje y responsabilidad mediante el uso de un chatbot-tutor.  Para la implementación, se dispone de una herramienta tecnológica que ha sido especialmente diseñada y desarrollada para promover la autorregulación en el estudiantado universitario: EDUguia chatbot (Fernández-Ferrer et al.,2021; Durall et al., 2022; Lluch Molins, 2023). Concretamente, a partir del curso 2023-2024, se aplicará en se aplicará en asignaturas correspondientes a trabajos de final de grado (TFG) y trabajo final de máster (TFM) de los grados y másteres participantes. Durante la realización de los trabajos finales, las estrategias de autorregulación del aprendizaje resultan indispensables en esa instancia, ya que el estudiantado debe realizar gran parte del trabajo de forma autónoma. En este caso, la propuesta implica que además de la guía y orientación de sus tutores, el chatbot irá acompañado la realización del trabajo, brindando recursos para cada fase del ciclo de autorregulación y propiciando la reflexión sobre el proceso. 

Para ello, EDUguía chatbot se incluirá como recurso en el Campus Virtual de la asignatura para que pueda acompañar el proceso de realización del trabajo final de grado o máster, según corresponda. Para lograr la implementación exitosa de la herramienta, los docentes implicados y las docentes implicadas, deberán participar de una breve formación sobre el uso y funcionalidades de la herramienta, para tener un conocimiento profundo de esta. Además, en sesiones de trabajo deberán diseñarse secuencias didácticas dónde se establezca con claridad cómo se incluirá la herramienta y que acciones se realizarán para que el alumnado se apropie de esta y la utilice. Si bien cada docente podrá realizar su propuesta, desde el proyecto se les brindará una guía y modelo de aplicaciones recomendadas.