Una part important de l'aprenentatge teòric i epistemològic del treball social es contrasta en les pràctiques professionals. Aquestes són reduides i focalitzades habitualment en uns pocs àmbits. La finalitat d'aquest projecte és construir un model de simulació de situacions d'usuaris i de respostes professionals per fonamentar l'aprenentatge dels estudiants abans de fer pràctiques en les assignatures lligades a la intervenció. Això es faria entrenent a models d'IA generativa amb materials concrets de les assignatures i de les experiències pràctiques. La intenció final és afegir una simulació de pràctiques al voltant d'altres assignatures, garantint un aprenentatge més adequat i contextualitzat.