Ha sigut demostrat que les TIC si s’utilitzen amb consistència pedagògica, tenen un impacte positiu en l’aprenentatge de l’estudiantat. En aquest sentit, l’ús de dispositius mòbils, emprenants pels nostres estudiants per a tantes accions, pot tenir cabuda en un context educatiu com l’universitari, sempre i quan les propostes didàctiques tinguin sentit pedagògic i estiguin encaminades al desenvolupament competencial dels estudiants. L’aprenentatge mòbil, és a dir, aquella metodologia d’aprenentatge que implica l’ús de tauletes i telèfons intel·ligents, entre d’altres dispositius, és una realitat amb molt de recorregut, tot i les controvèrsies que existeixen a la societat actual. Concretament, l’ús de la tecnologia mòbil no només capacita a l’alumne en la recepció de continguts, sinó que també ajuda desenvolupar estratègies per a un aprenentatge autònom, habilitats comunicatives relacionades amb la multimodalitat del discurs a la xarxa, o el desenvolupament de comunitats d’aprenentatge, entre altres aspectes. Per tant, es pot considerar que l’aprenentatge mòbil és una metodologia pertinent per al desenvolupament de les competències comunicatives pròpies de l’alumnat a l’educació superior del segle XXI.

Aquestes competències que s’han d’entendre dintre del marc del constructe de multicompetència, que implica que els parlants fan ús de totes les habilitats en totes les llengües que coneixen i dominen a l’hora de dur a terme tant productes discursius com l’aprenentatge dels mateixos, i de la competència plurilingüe. El desenvolupament d’aquesta competència, aprofitant l’ús de les tecnologies mòbils, es pot realitzar a partir de comunitats d’aprenentatge formades per estudiants amb les mateixes inquietuds, motivacions i interessos, comunitats creades a partir d’activitats de caràcter pedagògic. Aquest és el focus d’atenció d’aquest projecte.

L’objectiu general d’aquest projecte d'innovació és dissenyar i implementar diverses pràctiques en què es fa ús de la tecnologia mòbil per al desenvolupament de les competències comunicatives en els estudiants dels Graus de Mestre i de Comunicació Audiovisual. Aquestes pràctiques estan pensades per promoure la interacció entre els estudiants i afavorir la creació de comunitats d’aprenentatge més enllà del grup classe. En conseqüència, aquest projecte d’innovació pretèn, a partir de l’aprenentatge mòbil, que els estudiants participin en accions didàctiques amb companys d’altres grups i disciplines amb la intenció de desenvolupar la seva competència plurilingüe. Les actuacions didàctiques es duran a terme en les assignatures de llengües -català, castellà i anglès- i altres assignatures relacionades amb el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels estudiants i implicarà un ús de les llengües amb objectius convergents entre els diferents participants.