Introducción a las pràcticas restaurativas

Estado matrícula

Matrícula tancada

Descripción

El objetivo de las prácticas restaurativas es desarrollar un sentido de comunidad y manejar tensiones y conflictos, reparando el daño y forjando relaciones. Este enunciado identifica a dos tipos de enfoques, uno proactivo (proventivo) que busca forjar relaciones sanas, promover empatía y desarrollar un sentido de comunidad y otro reactivo (responsivo) que busca reparar el daño y restaurar las relaciones.

Las organizaciones, los centros educativos y los servicios que solamente usan el enfoque reactivo (responsivo) sin construir un capital social de antemano son menos exitosos que aquellos que también emplean el enfoque proactivo (Davey, 2007).

. En este curso-taller se presentarán los principios y pilares fundamentales del proceso de prácticas, tales y como la ventana de la disciplina social, el proceso justo, la teoría de los afectos y el diálogo restaurativo. El curso se enfoca especialmente en que los participantes entiendan el repertorio de las prácticas restaurativas, tanto formales como informales, sus ventajas y su proceso específico de aplicación.

Objetivos

. Descubrir los fundamentos y conceptos restaurativos

. Aprender y practicar estrategias efectivas para gestionar comportamientos y enseñar a las persones a asumir la responsabilidad de sus acciones.

Contenidos

El curso taller está compuesto de dos módulos:

Módulo 1: Introducción a las Prácticas Restaurativas
Módulo 2: Preparar y facilitar Círculos Restaurativos de Manera Efectiva

Metodologia

. Teórico-Práctica a través de dinámicas y trabajo en grupo

. Vídeos que demuestran la aplicación real de las prácticas restaurativas.

. Relatos de experiencias con aplicación de prácticas restaurativas.

. Temas de discusión:

Intercambio de experiencias de los participantes.
Conectividad e Interrelaciones.
La conducta y los conflictos.

. Separatas, artículos y enlaces Web.

Persona formadora

Jean Schmitz

Belga y peruano; Magister en Ciencias Políticas, Económicas y Sociales de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) y Magíster en Ciencias de las Prácticas Restaurativas del International Institute for Restorative Practice (EE.UU). Desde 2019 codirector y docente del postgrado de experto universitario en prácticas restaurativas de la Universidad a Distancia de Madrid y de la Escuela Española de Mediación y Resolución de Conflictos.

Consultor y formador internacional en justicia y prácticas restaurativas con más de veinte y cinco años de experiencia de trabajo con adolescentes y familias en situación de riesgo y vulnerabilidad. Promotor desde 2002 de la justicia restaurativa y prácticas restaurativas en el Perú, y desde 2010, en Latinoamérica y España. Siendo director de la Fundación Terre des hommes Lausanne en el Perú, el proyecto de Justicia Juvenil restaurativa que lideró, ha sido internacionalmente reconocido, honorado en el 2009 con el premio Veillard Cybuslki otorgado por la Asociación Internacional de Jueces y Magistrado de la Familia y Juventud.

Destinatarios

Docentes interesados de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, FP, Bachillerato, Formación a lo largo de la vida, psicopedagogos d’EAP, orientadores, Trabajadores sociales, agentes educativos, mediadores que ejercen en el mundo educativo y profesionales interesados.

Observación: al ser un curso Introductorio, no es preciso tener formación previa en Prácticas restauratives.

Calendario

Viernes 8 y sábado 9 de noviembre de 2024

Horario

Viernes, 8 noviembre: 16 a 20 horas

Sábado, 9 noviembre: 9.30 a 13.30 horas y de 15 a 19 horas

Modalidad

Taller

Formato

Presencial

Trabajo final

Lecturas preparatorias:
El día 6 de noviembre las personas con plaza adjudicada, recibirá unas lecturas las cuales será necesario leer antes de empezar el taller y que os servirá para hacer el trabajo en grupo del último día.

Trabajo en Grupo (9 de noviembre 2024)
En la tarde del último día del curso, **9 de noviembre**, formaremos pequeños grupos. Cada grupo tendrá la responsabilidad de crear un círculo restaurativo, aplicando los conceptos y estructuras que hemos estudiado.
Exposición:
Cada grupo presentará su propuesta de círculo restaurativo a sus compañeros durante esa misma tarde. Tendrán un tiempo limitado para exponer y recibir retroalimentación.

Horas

Se certificarán 15 horas

Requisitos de certificación

Para poder obtener el certificado de la actividad es necesario cumplir los siguientes criterios:

. Asistir al 80% de las sesiones presenciales

. Participación activa durante las sesiones

. Valoración positiva del trabajo final

Idioma

Castellano

Lugar

Campus Mundet. Universitat Barcelona. Passeig de la Vall d’Hebron, 171 / 08035 Barcelona

Aula por determinar.

Número de plazas

Precio

Gratuito

Organizado

Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona (IDP UB)

Observaciones:

Comida: no está incluida

Existe la alternativa de comer en el bar del campus Bar Cafetería Mundet Campus, en el Bar cooperativa Jamer o en el bufet libre de la residència Àgora.

Periodo de inscripción: del 9 de octubre al 4 de noviembre 2024

Adjudicación: a partir del 5 de noviembre de 2024

Inscripción por internet: formulario de matrícula

Información y consultas

www.ub.edu/idp/web/

A/e: idp.cursos@ub.edu

Tel.: 934 035 172

Al finalizar la formación las personas participantes que cumplan los requisitos recibirán un certificado de participación de la Universidad de Barcelona.

En el caso del profesorado de Cataluña, el certificado de este curso se incorpora directamente al expediente de formación de cada profesor/a (XTEC) y se puede utilizar como acreditación para participar en los diferentes procesos selectivos del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña, en los términos que indique cada convocatoria.

Formació homologada pel Centre de Mediació de Catalunya

Para iniciar esta actividad hace falta un número mínimo de personas inscritas.