Estratègies d’intervenció amb alumnat amb TEA (Trastorn de l’Espectre Autista)
Descripció
Atendre amb eficiència l’alumnat amb autisme suposa un desafiament per a la comunitat educativa (escola, família, etc.) que requereix una dotació de recursos i estratègies per poder donar una resposta adaptada a les necessitats i característiques de cada infant.
El curs pretén donar una visió comprensiva de l’autisme aportant eines per a una intervenció que ofereixi oportunitats a l'alumnat. Quan som capaços de comprendre la ment autista podem oferir una educació de qualitat.
Objectius
- Conèixer les teories psicològiques explicatives de l’autisme per entendre les manifestacions conductuals que presenten.
- Incorporar estratègies d’intervenció per afavorir la comprensió de l’entorn de l’alumne.
- Conèixer els Sistemes Alternatius i/o Augmentatius de Comunicació adients a la Condició de l’Espectre Autista.
- Identificar i saber com actuar davant de conductes contextualment inapropiades.
- Apropar-se a les dificultats en el processament sensorial de l’alumnat i veure com interfereix en el seu dia a dia (control esfínters, alimentació...).
Continguts
- Fonamentació teòrica sobre el TEA
- Estratègies d’intervenció:
- Metodologia TEACCH
- Sistemes Alternatius i Augmentatius de comunicació (SAAC)
- Conductes contextualment inapropiades
- Integració Sensorial
Metodologia
La metodologia serà activa i bidireccional, és a dir, no només les formadores oferirem la informació relativa al tema que es tracta, sinó que es vol crear un ambient d’aprenentatge on els assistents comparteixin casos, inquietuds i preocupacions; i entre tots intentar donar resposta a cadascun dels reptes que ens podem trobar en el nostre dia a dia. Això ho farem amb explicacions dinàmiques a través d’exemples reals del dia a dia de les persones amb autisme i dels professionals que treballem amb ells.
Destinataris
Docents d’Educació Bàsica (educació infantil i primària,) i altres professionals relacionats amb la pedagogia, especialment si intervenen amb alumnat amb TEA, psicopedagogues EAP, mestres de Pedagogia terapèutica i docents interessades.
Persones formadores
Yolanda Moya Moreno: Mestra del CEE Can Rigol (El Prat del Llobregat), diplomada en Magisteri d’Educació Especial, tècnica d’Integració Social, llicenciada en Psicopedagogia, postgrau Expert en Trastorn de l’Espectre Autista: diagnòstic i intervenció (Universitat de Barcelona), formació en el Sistema de Comunicació per Intercanvi d’imatges (PECS) i en la Metodologia TEACCH
Mònica Perea Soriano: Mestra del CEE Can Rigol (El Prat del Llobregat), diplomada en Magisteri d’Educació Especial, postgrau Aprofundiment en el primer cicle d’educació infantil, postgrau Expert en Trastorn de l’Espectre Autista: diagnòstic i intervenció (Universitat de Barcelona), formació en el Sistema de Comunicació per Intercanvi d’imatges (PECS) i en la Metodologia TEACCH
Calendari i horari
Els dies 4, 11, 18 i 25 de novembre i 2 de desembre de 2023.
Horaris: Dissabtes de 9:00 a 13:00
Modalitat: en línia síncrona (presencial)
Hores a certificar: 30 hores (20h de treball presencial i 10h de treball autònom tutoritzat)
Requisits de certificació
Assistència al 80 % de les sessions síncrones amb la càmera encesa, participació activa durant les sessions i valoració positiva de les tasques orientades.
Nombre de places: 25
Preu: Gratuït. Coorganitzat amb el Departament d’Educació
Idioma: Català
Període d’inscripció: Fins el 15 de setembre de 2023
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona.
En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.