Motricitat, cognició, infància i escola

El grup de treball sobre Motricitat i cognició a la infància i l’escola (d’ara endavant MCIE), pretén aglutinar professionals de diferents àmbits interessats en l’anàlisi i la intervenció sobre les relacions entre motricitat i cognició al voltant de l’escola.

Així es preveu que el constitueixi professorat de les etapes Primària, Secundària i Superior.

La idea de Fons és aprofundir en el coneixement de les relacions entre activitat motriu i funcions cognitives posant el focus en l’orientació ecològica de la recerca i la innovació. Així, l’escola en general i l’EF en particular, es constitueixen no només en el destí i la justificació de les recerques i intervencions que puguin dur-se a terme, sinó en l’escenari principal d’aquestes.

No es pretén ignorar la recerca bàsica o fonamental, però sí que es té la voluntat ferma de prioritzar l’aplicada, convertint la realitat quotidiana d’aules i patis en l’eix al voltant del qual es desenvoluparan els diferents projectes que es puguin dur a terme.

Igualment, es vol trencar entre la divisió, injustificada i sense sentit, entre nivells educatius pel que fa a la recerca i la generació de coneixement. D’aquesta manera la intenció és generar equips de recerca multinivell a on mestres de l’etapa Primària, professorat de la Secundària i docents universitaris col·laborin per tal de generar coneixement en l’àmbit específic abans comentat.

Entenem que la situació actual afavoreix clarament aquesta iniciativa. Concretament, destaquem, com a punts de suport del projecte:

• El creixent interès envers la neurociència i la seva aplicació a l’educació per part d’escoles, universitats i d’altres institucions.
• La creació, a la UB de la Càtedra de Neuroeducació.
• La realització, al nostre entorn pròxim, de diverses Tesis doctorals, treballs i estudis sobre la influència de la motricitat en la cognició i les funcions executives.