Pensament computacional a l’aula: una eina per a tothom!
Descripció
El pensament computacional s’ha convertit en una de les principals tendències en el món educatiu a tot el planeta, i s’està impulsant des de les diferents institucions educatives. Es considera que pot beneficiar el procés de pensament de l’alumnat, ajudant així al plantejament i resolució de problemes.
Com a conseqüència de l’aparició de nous llenguatges de programació i eines robòtiques amigables, s’està estenent el seu ús entre l’alumnat de nivells inicials i el professorat no especialista.
En aquest curs treballarem, des d’un punt de vista eminentment pràctic, els principis del pensament computacional, i donarem a conèixer diverses eines que poden ser útils per a la pràctica professional a l’aula i motivadores per l’alumnat.
No és necessari tenir coneixements informàtics ni de programació previs.
Objectius
- Promoure la capacitació del professorat per introduir el pensament computacional a l’aula.
- Entendre la importància del pensament computacional per al futur de l’alumnat.
- Dissenyar activitats amb diferents eines que afavoreixen les habilitats lligades al pensament computacional dels alumnes.
- Conèixer els fonaments bàsics de programació per a la resolució de problemes lògics a través d’eines orientades a l’educació.
- Promoure l’aprenentatge cooperatiu i propiciar la interacció de docents en xarxa.
- Millorar la competència digital dels docents.
Continguts
- Principis i fonaments del pensament computacional
- Eines i plataformes per treballar el pensament computacional a l’aula
- Disseny amb eines mòbils i de realitat virtual
- Robòtica educativa
Metodologia
Els participants realitzaran activitats en línia en les quals treballaran els continguts del curs de manera pràctica, utilitzant el paradigma d’aprendre fent. Es demanaran diferents tasques lligades als continguts del curs que serviran com a introducció al món del pensament computacional.
A més, des d’un punt de vista constructivista, es requerirà que comparteixin les seves feines amb la resta de companys i companyes i per xarxes socials, si ho consideren oportú.
Per tant, la metodologia és totalment activa, incidint en el caràcter social i comunitari de l’aprenentatge.
No es requereix el coneixement de llenguatges de programació previs.
Destinataris
Professorat d’infantil, primària i secundària, i de cicles formatius de qualsevol família professional. Hi està convidat tot el professorat que vulgui aprendre a utilitzar nous recursos tecnològics a les aules, innovant i motivant el seu alumnat amb l’objectiu que millorin en els aprenentatges.
Formador
Pablo García (ForEduca)
Calendari i horari
Del 21 de febrer al 22 d’abril de 2022. L’horari serà el que cada participant necessiti, ja que el curs es basa en el treball autònom a partir de les propostes de recursos, materials i activitats que es trobaran al Campus Virtual UB, al qual es podrà accedir en qualsevol moment, sense horari fix.
Hores a certificar
30
Requisits de certificació
Realització del 80 % de les tasques obligatòries de manera satisfactòria
Nombre de places
30
Lloc
Campus virtual UB (curs telemàtic)
Preu
100 €
Idioma
Català
Modalitat
Curs telemàtic
Període d’inscripció
Del 10 de gener al 9 de febrer de 2022, ambdós inclosos
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.