Moodle t'ho posa molt fàcil per a l'ensenyament actual
Descripció
Ara més que mai necessitem eines que ens ajudin a gestionar aules d’aprenentatge virtual, i Moodle és una de les millors que podem trobar i que, a més, tot el professorat, de qualsevol nivell, tenim al nostre abast.
Aprendrem a gestionar Moodle com a entorn virtual d’aprenentatge, on podrem dissenyar les nostres aules virtuals amb propostes d’activitats i recursos digitals que faran de l’aula un entorn més global. Ampliarem, així, la nostra competència digital docent i la del nostre alumnat.
Objectius
- Dotar el professorat dels coneixements bàsics per triar i desenvolupar un curs Moodle per al seu alumnat i per a la seva matèria.
- Formar els docents en noves eines i en recursos digitals que facilitin que la seva aula sigui dinàmica i respongui a les inquietuds i a la motivació que actualment necessita l’alumnat.
- Dissenyar aules virtuals aplicades a entorns professionals on poder fer el seguiment de l’alumnat, l’avaluació, la comunicació, etc., i omplir-los amb recursos motivadors i que facin que la seva experiència a les aules virtuals tingui un punt afegit i complementi l’aula presencial.
Continguts
- Configuració i estructura d’un curs Moodle
- Creació d’activitats i tasques amb Moodle
- Avaluació (rúbriques i feedback) amb Moodle
- Còpies de seguretat i importació de recursos amb Moodle
Metodologia
Metodologia d’aprenentatge condicional o adaptatiu desenvolupada en un entorn virtual d’aprenentatge (e-learning) com és Moodle.
En l’aprenentatge condicional el creador dels materials formatius defineix a priori diferents itineraris a través dels continguts. La selecció de l’itinerari per a cada participant depèn dels seus resultats en diferents proves de nivell intermèdies que se li proposen al llarg del curs.
En cada bloc del curs es presentaran unes eines que han de servir per dotar de contingut les classes virtuals. Així mateix, utilitzarem un conjunt de tècniques encaminades a oferir als participants en línia una experiència personal i diferenciada, partint de la base que cada docent és diferent i únic, ja que posseeix una experiència, unes necessitats formatives o un estil d’aprenentatge diferents.
A partir de les tasques presentades en cada bloc, les tasques voluntàries i els qüestionaris, els participants seran protagonistes del seu propi aprenentatge, i trauran, així, el màxim rendiment del curs.
No es requereixen coneixements previs.
Destinataris
Professorat d’infantil, primària i secundària, i de cicles formatius de qualsevol família professional. Hi està convidat tot el professorat que vulgui aprendre a utilitzar nous recursos tecnològics a les seves aules, innovant i motivant el seu alumnat amb l’objectiu que millorin en els aprenentatges.
Formadora
Carla Longobuco (ForEduca)
Del 21 de febrer al 22 d’abril de 2022. L’horari serà el que cada participant necessiti, ja que el curs es basa en el treball autònom a partir de les propostes de recursos, materials i activitats que es trobaran al Campus Virtual UB, al qual es podrà accedir en qualsevol moment, sense horari fix.
Hores a certificar
30
Requisits de certificació
Presentació del 80 % de les taques obligatòries que formen part de l’avaluació indicades a l’aula virtual.
En el cas de fer el 100 % de les tasques obligatòries, el participant rebrà, a més del certificat de superació del curs, una insígnia com a reconeixement al seu compromís i dedicació en formar-se i millorar la seva tasca docent.
Nombre de places
30
Campus Virtual UB (curs telemàtic)
Preu
100 €
Idioma
Català
Modalitat
En línia, asincrònic
Període d’inscripció
Del 10 de gener al 9 de febrer de 2022, ambdós inclosos
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.