Gestió dels conflictes interculturals a l’aula

Descripció

El projecte ACCORD (Erasmus +, 2017-2019) té com a objectius: a) preparar als educadors per a fer front a la diversitat educativa; b) gestionar els conflictes interculturals que puguin sorgir a l'aula, i c) promoure pràctiques d'educació inclusiva.

A través d'aquest curs en línia, basat en metodologies de joc, es pretén que el professorat millori les seves competències de resolució de conflictes, de comunicació intercultural i d'educació inclusiva.

El curs està organitzat en 5 lliçons, que inclou un joc digital que simula situacions d’aula. Aquest ofereix una visió teòrica i pràctica sobre la gestió dels conflictes interculturals i interètnics en el context educatiu. Així mateix, pretén desenvolupar la comprensió de les competències necessàries per a crear entorns d'aprenentatge positius caracteritzats per la interculturalitat.

Els continguts aborden elements teòrics sobre l'alfabetització intercultural, els enfocaments pedagògics inclusius i la gestió constructiva dels conflictes. El joc digital ofereix l'oportunitat de posar en pràctica els conceptes i les dinàmiques treballades prèviament. El joc està organitzat en diferents escenaris simulats, on els usuaris tenen un rol de professor i negocien amb alumnes virtuals. Els escenaris representen situacions conflictives realistes inspirades pel professorat de 5 països europeus.

Objectius

• Conèixer les competències necessàries per a abordar l'educació inclusiva i la gestió de conflictes interculturals a l'aula.
• Explorar i comprendre els aspectes multiculturals de la personalitat per a abordar amb eficàcia la diversitat cultural.
• Conèixer els models psicològics de resolució de conflictes de “ACCORD”, abordant els estils de gestió de conflictes i les dinàmiques d'interacció professor/a - alumne/a en el context educatiu, especialment en un entorn interètnic / intercultural.
• Practicar, en escenaris simulats mitjançant un joc educatiu, els diferents estils de gestió de conflicte inspirats en experiències educatives realistes a l'aula.
• Investigar i gestionar els diferents conflictes interculturals presentats en el joc educatiu.

Continguts

Es treballarà entorn a cinc temes. Els continguts dels temes es presenten en vídeos

(amb accés a les diapositives i les anotacions en castellà).

• Introducció: Metodologia pedagògica i model de competències ACCORD
• Tema 1 - Aspectes multiculturals de la personalitat.
• Tema 2 - Models psicològics de resolució de conflictes del professorat.
• Tema 3 - Presentació del joc ACCORD i escenaris de conflictes interculturals a l'aula.
• Tema 4 - Desigualtat i discriminació ètnica.

NOTA: el curs és multilingüe, encara que es pot accedir a tots els continguts en castellà.

Metodologia

• Autoaprenentatge online.
• Aprenentatge basat en jocs.
• Aprenentatge basat en escenaris.

Destinataris

• Professorat d’Educació Secundària i Formació Professional.

Persona formadora

• Tutoria acadèmica: Mario Barajas Frutos i Frédérique Frossard (Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació)

Calendari

• Del 13 de novembre al 4 de desembre de 2019

Hores

• 20

Requisits de certificació

• S'han de respondre i enviar tots els qüestionaris.
• S'ha de respondre correctament el 50% de les preguntes dels "qüestionaris d'autoavaluació". Només es consideraran els dos primers intents.
• Data màxima de lliurament dels qüestionaris: fins a l'últim dia del curs.

Places

• 200

Preu

• Gratuït

Inscripció: del 17 d’octubre al 10 de novembre de 2019

Inscripció per Internet:  formulari de matrícula

Informació i/o consultes
A/e: icecursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.