Disseny i realització de vídeos educatius
Curs semipresencial
Formadora
Leticia Victoria Fraga Colman. Universitat de Barcelona
Destinataris
El curs està dirigit al professorat universitari que, tant si ha treballat en l’edició de vídeo com si no, vulgui adquirir els coneixements i destreses necessaris per fer servir aquesta eina com un recurs didàctic més a la seva aula.
Aquest curs no suposa de cap manera que l’alumnat tingui coneixements previs sobre l’ús educatiu del vídeo, per la qual cosa tots els procediments s’explicaran detalladament sense donar per suposada cap mena d’experiència prèvia. Tot i que l’aprenentatge d’eines no és l’objectiu del curs, l’adaptació i maneig de dispositius i aplicacions exigirà, sens dubte, un esforç per part del professorat participant.
El curs no tracta sobre l’edició de vídeo professional. Com indica el títol, és un curs sobre l’ús del vídeo com a recurs educatiu. A part, es desenvoluparan estratègies didàctiques i pautes d’avaluació per portar el vídeo a les aules fent servir totes les tecnologies que ens envolten (smartphones, tauletes, càmeres de vídeo, etc.).
Introducció
En el curs s’aborden els aspectes que configuren la formació bàsica perquè el professorat pugui desenvolupar materials audiovisuals com a recursos educatius per a les seves aules: s’aprendran conceptes teòrics i narratius, i es coneixeran les eines pràctiques més importants per a la realització audiovisual.
El curs començarà amb una introducció sobre el perquè del treball amb materials audiovisuals com a procés didàctic. Treballarem en tres nivells del procés: a) Preproducció: disseny educatiu; b) Producció: elaboració i publicació de materials; c) Postproducció: desenvolupament d’una estratègia didàctica per implementar a les aules.
Objectius
En finalitzar el curs s‘espera que els participants puguin:
- Analitzar recursos i estratègies per a la generació de materials audiovisuals com a recurs didàctic.
- Conèixer recursos i aplicacions relacionats amb l’elaboració i ús de vídeos educatius a l’aula.
- Gestionar eines d’edició i repositoris de materials audiovisuals.
- Utilitzar programari lliure per al tractament de vídeo.
- Dissenyar i desenvolupar una activitat d’aprenentatge, d’acord amb les característiques del seu alumnat, la matèria i la situació formativa.
Contingut
La seqüenciació dels continguts s’ha dissenyat atenent tant a la lògica del desenvolupament de la matèria objecte d’estudi, com al seu nivell de dificultat. Aquesta és la seqüència de continguts:
El vídeo: un recurs educatiu
Definició del vídeo didàctic
Per què fer servir el vídeo a l’aula?
Diagnòstic de necessitats educatives i preproducció
Funcions didàctiques del vídeo:
- lliçons en vídeo
- vídeos tutorials
- vídeos de presentació
- demostracions
- narracions i històries animades
- entrevistes i testimonis
- seminaris en línia (webinars) i videoconferències
- anàlisi crítica d’imatges (publicitàries, anuncis, etc.)
- elaboració de produccions audiovisuals per part d’alumnes o professors, o d’ambdós conjuntament
Producció: nocions bàsiques de llenguatge audiovisual
Eines per a l’edició i portals de vídeo. Manipulació i gestió de continguts (YouTube)
Gravació amb dispositius mòbils a l’aula (smartphones, tauletes, videocàmeres)
Postproducció: muntatge de vídeo
Videoactivitats educatives: videoàlbum de fotos; storyboard; booktrailers; stop motion; lipdub
Exportació de vídeo: formats de gravació i conversió
Avaluació de vídeo a l’aula
Metodologia
El curs estarà basat en una metodologia activa en la qual els participants aniran fent el seu recorregut a partir de les orientacions de la professora: hauran de revisar i analitzar els continguts del curs, discutir amb els companys sobre diferents propostes i fer activitats d’aprenentatge per poder experimentar per si mateixos les tècniques i estratègies presentades al curs.
Atenció! Els participants han de portar ordinador, dispositius mòbils o tauleta.
Avaluació
En termes generals, l’avaluació es basarà en els resultats obtinguts en les diferents activitats avaluades i en el seguiment i la participació activa al llarg del curs.
Les activitats avaluades seran de tipus pràctic, amb l’objectiu que els coneixements adquirits i els continguts treballats durant el curs puguin, en un futur, ser aplicats als respectius contextos professionals dels participants.
Durada
14 hores (10 h presencials i 4 h de treball autònom)
Calendari
Sessions presencials: 20, 27 de juny, 4, 11 i 18 de juliol de 2019 de 10.00 a 12.00 h
Places
25
Lloc
Facultat de Dret, edifici nou, aula BS101
Idioma d’impartició
Català i castellà
Activitat finançada en el marc de l'Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques, signat mitjançant un conveni de col·laboració entre aquesta Universitat i l'Escola d'Administració Pública de Catalunya