“Passer à l’action en cours de FLE; méthodologie et outils pour des classes dynamiques”

Curs en línia

Descripción:

Formación en línea tutorizada con una duración lectiva de 30 horas en la que se estudiará la didáctica del francés como lengua extranjera partiendo de la metodología del enfoque por tareas, approche actionnelle / approche par les tâches.

Se analizará en una segunda fase y de manera pormenorizada el uso de diversas herramientas y enfoques en clase, con el objetivo de incrementar la motivación del alumnado y favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera.

Los participantes deberán seguir un total de 5 módulos temáticos online en el que se mostrará un panorama teórico y práctico orientado a la puesta en práctica en un trabajo individual que agrupe la totalidad de los cinco módulos.

La formación estará tutorizada a distancia por la formadora a través de sesiones online; cada participante obtendrá igualmente correcciones y comentarios individualizados acerca de los trabajos que deba entregar.

Formación impartida en lengua francesa para profesorado de lengua extranjera francés.

Objetivos:

• Poner en práctica y profundizar en la metodología del enfoque por tareas.
• Trabajar metodologías diversas en clase de francés lengua extranjera.
• Analizar y poner en práctica diversas herramientas actuales para dinamizar la clase de francés con alumnado adolescente o joven.
• Descubrir y poner en práctica actividades de clase invertida.Utilizar y hacer utilizar mapas mentales como herramientas polivalentes para estructurar la información y sacar el máximo partido en la clase de idiomas.
• Diseñar actividades para la clase de FLE que cumplan con los contenidos citados en los módulos trabajados.

Contenidos / modules:

1 – Comprendre et appliquer l'approche actionnelle.

2 – Comment utiliser la vidéo en classe de français ?

3 – Les nouvelles technologies dans la classe de français, exemples pratiques à partir de différents outils.

4 – Découvrir et utiliser le concept de la classe inversée.

5 – Les cartes mentales : un outil polyvalent et facile à prendre en main.

Metodología:

Cada uno de los cinco módulos constará de:

• una conferencia en vídeo de 1h30 donde la formadora expone los principios pedagógicos correspondientes a la temática del módulo.
• un espacio de documentación complementaria que los participantes tendrán que estudiar.
• una sesión de tutoría en directo con la formadora mediante un chat donde la formadora contestará todas las dudas que puedan tener los participantes.
• Un ejercicio práctico, donde se reutiliza lo aprendido en dicho módulo, para compartir con el resto de los profesores.

Al final de los 5 módulos el profesor deberá entregar un trabajo final según las instrucciones de la formadora, trabajo realizado en grupo.

Destinatarios (nivel o etapa educativa):

• Profesorado de francés lengua extranjera en secundaria y bachillerato.
• Profesorado de cualquier etapa y materia, interesado en la temática y con nivel de lengua extranjera francés suficiente para seguir el curso.

Formadora:  Amandine Quétel

Licenciada en Lenguas extranjeras y Máster en enseñanza de francés como lengua extranjera por la Universidad de Nantes, Amandine ha sido profesora de francés durante varios años en la red de centros del Ministerio francés de