Acompañamiento al desarrollo infantil temprano en el cuidado, el juego, el movimiento y la interacción
Formadora: Andrea Macarena Abarca Bobadilla
Descripción:
Formación destinada a conocer, reflexionar y mejorar nuestras prácticas de acompañamiento en el desarrollo infantil (etapa de 0 a 3 años) en el cuidado a la infancia y en el respeto a su actividad de juego y movimiento. El objetivo es introducir aspectos teóricos y prácticos para revisar nuestras prácticas y el rol del adulto en la educación, incluyendo aspectos sociales, culturales, de salud y desarrollo infantil.
¿Desde qué concepción de infancia abordamos el acompañamiento adulto en la etapa 0-3? ¿Cuál es el rol de la educadora en el ámbito profesional y familiar? ¿Cuál es la importancia de la actividad infantil? ¿Qué importancia tiene el dispositivo espacial, temporal y material en la labor educativa? Estos son algunos de los interrogantes que abren la invitación al aprendizaje y la enseñanza en grupo.
Finalidad:
Conocer y reflexionar acerca de los aspectos fundamentales del acompañamiento al desarrollo infantil temprano (etapa de 0 a 3 años), con alcance a la revisión de las propias prácticas profesionales y personales.
Objetivos:
- Conocer y reflexionar acerca del acompañamiento al desarrollo infantil temprano desde la Neuropsicosociología del desarrollo.
- Conocer y reflexionar sobre la acción del adulto sobre la actividad infantil en el cuidado, el juego, el movimiento y la interacción.
Contenidos:
- Concepción de sujeto en la protoinfancia
- Actividad infantil: movimiento y juego.
- Rol adulto: sistema de actitudes y acciones de cuidado y acompañamiento
- Observación. trabajo en equipo y con familias
- Los espacios, el tiempo y los materiales
- Construcción Yoica
- Subjetividad y procesos de socialización
- Procesos madurativos en la protoinfancia
- Neuropsicosociología del desarrollo
Metodología:
- Trabajo teórico-práctico y vivencial (con trabajo corporal y dinámicas)
- Ponencia interactiva y conversaciones grupales
- Análisis de documentación fotográfica, de imágenes y de material audiovisual
- Revisión de algunos materiales de manipulación
- Sugerencias bibliográficas para ampliar o profundizar
Destinatarios:
- Maestras y maestros de Educación Infantil
- Educadoras y educadores de Educación Infantil
- Otras personas interesadas en la temática
Lugar: Universidad de Barcelona. Campus de Mundet. Mòdul de Psicologia (Rotonda de Ponent)
Calendario:
- Martes 17 de abril de 2018
- Jueves 19 de abril de 2018
- Martes 24 de abril de 2018
- Jueves, 26 de abril de 2018
- Jueves 03 de mayo de 2018
- Martes 08 de mayo de 2018
- Jueves 10 de mayo de 2018
- Martes 15 de mayo de 2018
- Jueves 17 de mayo de 2018
Horario: de 18.00 a 21.00 h.
Horas: se certificarán 30 horas
Plazas: 20 plazas
Requisitos de certificación: Asistencia al 80% de les horas presenciales.
Idioma: Castellano
Precio: 90 €
Periodo de inscripción: del 15 de marzo al 13 de abril de 2018
Inscripción por Internet: matrícula cerrada
Información y/o consultas: icecursos@ub.edu Teléfono: 934 021 024
Las actividades organizadas por el ICE tienen los mismos efectos para el profesorado que las actividades incluidas en el Plan de formación permanente del Departamento de Enseñanza.
Los certificados de estos cursos se incorporan directamente al expediente de formación del profesor/a (XTEC) y se pueden utilizar como acreditación para participar en los diferentes concursos o convocatorias del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña, con los términos que indique cada convocatoria.
Para iniciar esta actividad es necesario que haya un número mínimo de personas inscritas.