Programa de doctorado: Estudios lingüísticos, literarios y culturales (código HDK0P)
Línea de investigación: Construcción y representación de identidades culturales (101207). Esta línea profundiza en el dominio de las herramientas de investigación en los niveles avanzados y en el análisis crítico de discursos literarios y culturales en unas sociedades globalizadas y multiculturales en las que la coexistencia de lenguas y culturas configura la construcción de identidades plurales. Así, permite consolidar las competencias teóricas, críticas y culturales y las habilidades de comentario de textos literarios y el análisis comparativo de lenguajes artísticos diversos (cine, teatro, etc.) que conducen a la elaboración de una tesis doctoral.
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudis-linguistics-literaris-i-culturals
Si queréis solicitar acceso a esta línea de investigación, en primer lugar: :
Consultad los requisitos generales de acceso.
Haced llegar la siguiente documentación al coordinador, Dr. Ivan Garcia Sala, para que la CA pueda valorar si vuestro perfil encaja con el de la línea:
Este primer paso es imprescindible para todos/todas los/las estudiantes, incluidos/as los que hayan cursado el máster de Construcción y representación de identidades culturales (CRIC)
La solicitud de acceso y, si fuese necesario, la matrícula, se realizan de forma telemática en el siguiente enlace: https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacion
Facultad de Filología y Comunicación, Doctorado
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudiants-de-doctorat
Becas y ayudas
https://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/suport_estudi/beques_ajuts/doctorat/beques_doctorat.html
Campus virtual CRIC-Doctorado (para el alumnado matriculado)
https://campusvirtual.ub.edu/course/view.php?id=25622
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudis-linguistics-literaris-i-culturals
Ved también
Facultad de Filología y Comunicación, UB:
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/doctorat-tesis
Tesis doctorales on-line:
https://www.tesisenred.net/handle/10803/1