COMPARTIR IDEAS.  LA UNIVERSIDAD VA AL INSTITUTO:

Análisis de la primera edición de un proyecto de aprendizaje servicio transversal a la Universidad de Barcelona

Aquesta comunicació del 2016 presenta les principals claus d'anàlisi i avaluació de la 1a edició del projecte Compartir Idees. La Universitat va a l'institut. Aquest és un projecte d'aprenentatge servei transversal que consisteix en un cicle de conferències taller impartides per estudiants de la UB sobre temes d'interès general relacionats amb els seus estudis. L'objectiu és compartir coneixement i conversar sobre un tema que la universitat treballa i que serà rellevant per la formació de l'alumnat.

Veure comunicació en PDF

EXPERIÈNCIA APS EN EL GRAU DE NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA (NHiD):

COLÒNIES I CAMPAMENTS PER A NENS I JOVES AMB DIABETIS MELLITUS TIPUS I

Experiència presentada a la 8a trobada de professors de Ciències de la Salut el 2015.

Les estades dels estudiants de NHiD en colònies i campaments d’estiu per a nens i joves amb diabetis tipus I, compleixen la funció pedagògica d’aprofundir en un camp específic de l’ensenyament com és l’aprenentatge del maneig d’aquesta patologia en situacions reals i l’educació diabetològica en situacions que no són les que solen donar‐se a la consulta. Contribueixen als coneixements teòrics adquirits a l’ensenyament i, alhora, ofereixen servei a la comunitat transmetent als nens i joves eines útils amb l’objectiu d’afavorir l’autonomia i l’autocontrol de la diabetis. Les colònies són organitzades per l’adc (associació de diabètics de Catalunya) amb el suport del Consell Assessor sobre la Diabetis del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona, l’Associació Catalana de Diabetis i la Col∙laboració de diversos centres hospitalaris.

Veure pòster

Aquest pòster exposat a Buenos Aires el 2015 presenta la modalitat de treballs d'investigació (TFG/TFM) en clau d'ApS a les diferents facultats. Aquesta modalitat permet als i les estudiants aprendre a investigar en la seva àrea de coneixement en relació a problemes reals que han estat plantejats i acordats amb institucions socials, sanitàries i/o educatives, convertint la investigació en un procés més aplicat i amb sentit d'utilitat social. Alguns exemples són: