|
1. INTRODUCCIÓ
El present document té per objectiu oferir un currículum general de les activitats del GCID Dikasteia i dels seus membres.
La informació que conté no té un caràcter exhaustiu però sí és un document actualitzat que exposa el que és i les activitats del GCID Dikasteia. El document per a una major claredat expositiva s’ha estructurat en els següents apartats:
• GCID Dikasteia. Sota aquest epígraf es presenta el grup consolidat i els seus membres. D’aquests darrers es fa una menció de l’activitat docent impartida amb la metodologia PBL.
• Activitats del GCID Dikasteia. Les activitats s’han estructurat com a activitats externes i internes tant del grup com del seus membres. [La major part d’aquestes activitats, deixant de banda les diverses assignatures de l’ensenyament de Dret, recullen les activitats desenvolupades pel responsable del GCID Dikasteia, el Dr. Antoni Font Ribas].
• Ajuts i premis. Aquest epígraf recull una bru referència als ajuts, atorgats i no atorgats, que s’han sol·licitat al llarg dels tres darrers anys.
• Annex. A l’Annex a aquest currículum-memòria s’adjunten comentaris a les experiències d’innovació docent que han desenvolupat els seus membres i els resultats de les avaluacions externes fetes per pedagogs a les tasques desenvolupades pel GCID Dikasteia.
2. GCID DIKASTEIA
2.1 El grup
El GCID Dikasteia es troba integrat per un grup de docents de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. Aquest grup de docents va endegar una modificació en el sistema metodològic d’algunes assignatures de l’ensenyament de Dret arrel de la constatació de determinades mancances entre l’alumnat. L’objectiu principal del GCID Dikasteia és millorar la formació dels alumnes universitaris a través del sistema de l’aprenentatge per problemes (ABP) o problem based learning (PBL), en terminologia anglosaxona, donat que no es dirigeix únicament a la creació de coneixement entre el alumnat, si no també a la generació d’habilitats per a la seva posterior inserció laboral.
Aquesta preocupació es va veure reforçada per l’estudi sobre la educació superior i el treball a Catalunya, efectuada per l’Agència per la Qualitat del sistema Universitari a Catalunya. L’esmentat estudi destaca, en l’àrea de ciències socials, que la formació dels graduats universitaris és excessivament teòrica. La formació teòrica rebuda està per sobre de la formació pràctica i el baix nivell d’aquesta darrera és percebut com una mancança important en la formació dels titulats universitaris. Els desajustos més grans entre la formació pràctica i la seva utilitat en el món professional es troben, entre d’altres, a l’ensenyament de Dret.
Com a resultat d’aquesta avaluació es van posar en marxa diverses experiències de formació del professorat i experiències d’innovació docent amb grups d’alumnes més reduïts als habituals, on el treball en equip i l’ús de tecnologies com a suport a la docència són eines principals en el seu desenvolupament. El grup DIKASTEIA desenvolupa una metodologia d’aprenentatge orientada a la solució de problemes en diverses assignatures del departament de Dret mercantil, del Treball i de la Seguretat Social, ampliant-se a d’altres àrees de coneixement com Dret Processal, Dret Internacional Privat i començant a treballar de manera més transversal.
El GCID Dikasteia va rebre la Menció Jaume Vicens Vives 2003 de la Generalitat de Catalunya a l’excel#lència en la docència.
2.2 Els membres del GCID Dikasteia
El Director del GCID és el Dr. Antoni Font Ribas, catedràtic de Dret Mercantil, grup que inclou a professors amb diferent grau de vinculació en diferents àrees de l’ensenyament de Dret com el Dret Mercantil, Dret Internacional Privat, Dret Processal, Dret Civil, Dret Penal, Filosofia del Dret o Dret Administratiu.
Els diferents membres del GCID Dikasteia desenvolupen activitats docents en diferents àrees del coneixement aplicant la metodologia docent ABP o utilitzant eines metodològiques docents vinculades amb aquest sistema. A títol exemplificatiu s’ha fet una relació de les activitats docents en l’ensenyament de Dret desenvolupades pels membres del GCID Dikasteia:
Responsable del GCID Dikasteia Professor Dr. Antoni Font Ribas, membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades pel Dr. Font es poden citar, entre d’altres: (i) Professor del Dret Mercantil I, Dret Mercantil II i Dret Mercantil III amb el sistema ABP des de 1999; (ii) Pràcticum III Execució de documents mercantils. (Experiència d’una metodologia d’aprenentatge, consistent en aprendre fent. Redacció d’escrits, disseny d’estratègies realització de simulacions, i avaluació per carpeta docent. Segon febrer-maig des de curs 2004/05); (iii) Cursos de Doctorat en Dret Mercantil amb metodologia ABP].
Professor Dr. Lluís Caballol i Angelats membre del Departament de Dret Processal de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona, desenvolupa diverses activitats docents i és membre de la Comissió per la Millora de la Qualitat docent de la Facultat de Dret
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades pel Dr. Caballol es poden citar, entre d’altres: (i) Professor responsable del grup M-2 del cinquè curs, qualificat com a grup d’innovació docent. Assignatura Dret Processal Penal. Setembre-desembre curs 2005/06 (Programació del curs; Intent de coordinació entre les matèries. Increment de les activitat pràctiques. Preparació de presentacions. Realització d’una carpeta d’activitats dels i les estudiants); (ii) Pràcticum III Execució de documents mercantils. (Experiència d’una metodologia d’aprenentatge, consistent en aprendre fent. Redacció d’escrits, disseny d’estratègies realització de simulacions, i avaluació per carpeta docent.
Des de segon febrer-maig curs 2004/05); (iii) Optativa d’arbitratge (Posada en pràctica d’una metodologia d’aprenentatge per problemes orientada a l’adquisició de coneixements nous. Realització exposició i debat sobre el mapes conceptuals, exposicions orals de les estudiants i avaluació per carpeta. Setembre-desembre curs 2005/06); (iv) Curs Zero. Grup M-3.Una introducció al dret a partir d’un fet de la vida quotidiana: El soroll. El 12 al 16 de setembre de 2005; (v) sessió interdisciplinar sobre les Excepcions canviaries. Amb els grups d’innovació de Dret Mercantil. Dies 29 de novembre i 12 de desembre 2005]
Professor Dr. Joan Ferré Falcón membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades pel Dr. Ferré es poden citar, entre d’altres: (i) Professor responsable del grup M-2 del quart curs, qualificat com a grup d’innovació docent. Assignatura Dret Mercantil II. Febrer-maig cursos 2002/03, 2003/04 i 2005/06, Dret Mercantil III. Setembre-Desembre 2007/08. (Programació del curs; Coordinació entre les matèries. Increment de les activitat pràctiques. Preparació de presentacions. Realització d’una carpeta d’activitats dels i les estudiants); (ii) Pràcticum II Supósit de Dret de Societats: La Societat Anònima (Experiència d’una metodologia d’aprenentatge, consistent en aprendre fent. Redacció d’escrits processals, disseny d’estratègies de defensa, realització de simulacions judicials amb presència de jutges). Cinquè curs, febrer-maig cursos 2002/03, 2003/04, 2004/05, 2005/06, 2006/07 i 2007/08)]
Professor Dr. Joaquim Forner Delaygua membre del Departament de Dret Internacional Privat de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades pel Dr. Ferré es poden citar, entre d’altres: professor responsable del Grup M2 a l’assignatura Dret Internacional Privat amb metodologia ABP]
Professora Dra. Sílvia Gómez Trinidad membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades per la Dra. Gómez es poden citar, la docència en els cursos 2002 fins a l’actualitat de l’assignatura Dret Mercantil I i en el curs 2003-2004 de l’assignatura Dret dels consumidors amb el sistema ABP].
Professor Pedro González Hernández membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret.
[Les activitats d’innovació docent desenvolupades pel professor González han estat diverses a l’àrea del Dret Mercantil, en particular a les assignatures Dret Mercantil III, Dret dels consumidors i Dret de societats cooperatives]
Professora Dra. Maria Asunción Gual Dalmau membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades per la Dra. Gual es poden citar, la docència des del curs 1999 a les assignatures Dret Mercantil I, Dret Mercantil II, Dret Mercantil III i Dret dels consumidors amb el sistema de l’ABP].
Professor Dr. Rafel Guasch membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades pel Dr. Guasch es poden citar, la docència en els cursos 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 i 2007-2008 de l’assignatura Dret Mercantil II en metodologia ABP].
Professora Judith Morales Barceló membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats docents en el marc de l'innovació docent hi consta la docència des dels curs 2002-2003 fins a l’actualitat de l'assignatura Dret Mercantil I i Dret Mercantil II amb el sistema de l'ABP].
Professora Dra. Flàvia Rosembuj Gozález-Capitel membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats docents en el marc d'innovació docent hi consta la docència en els cursos 2002-2003; 2003-2004; 2004-2005 de l’assignatura Dret Mercantil III amb el sistema ABP].
Professora Dra. Cristina Roy membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats docents en el marc d’innovació docent hi consta la docència des de l’any 1999: curs 1999-2000 Dret Mercantil III i Dret dels Consumidors; curs 2000-2001 Dret Mercantil III i Dret dels Consumidors; curs 2001-2002 Dret Mercantil I i Dret dels Consumidors; curs 2002-2003 Dret Mercantil III i Dret dels Consumidors, curs 2003-2004 Dret de les Assegurances i Dret Mercantil III; curs 2004-2005 Règim Jurídic del Mercat (Diplomatura en Investigació i Tècniques de Mercat), Dret dels Consumidors i Dret Mercantil II; curs 2005-2006 Ètica pel Comerç del s. XXI, Dret Mercantil II i Dret dels Consumidors]
Professora Dra. Isabel Tur Vilàs membre del Departament de Dret Mercantil, del Treball i de la Seguretat Social de la Facultat de Dret, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades amb el sistema de l’ABP (PBL) es poden citar, la docència des de l’any 1999 a les assignatures, (i) com a professor responsable de Dret de l’Empresa a la Facultat d’Econòmiques als estudis de Direcció i Administració d’Empreses fins el 2003; (ii) Dret Mercantil III des de l’any 2003; (iii) Dret dels Consumidors 2003-2004 y 2004-2005; (iv) Règim Jurídic del Mercat (Diplomatura en Investigació i Tècniques de Mercat) l’any 2003/04 i (v) com a professor responsable de Dret Cooperatiu des de l’any 2002 a la Facultat de Dret]
Professora Dra. Francisca Pérez Madrid membre del Departament de Història del Dret, Dret Romá i Dret Eclesiàstic de l'Estat, Universitat de Barcelona.
[Entre les activitats d’innovació docent desenvolupades per la Dra. Pérez es poden citar, la docència des de 1988-1992 : Dret Penal, Universitat de Navarra ; 1992-1998, Dret Eclesiástic, Universitat de Navarra; 1998-1999, Dret Eclesiástic, Universitat Pública de Navarra; 1999-2003, Dret Eclesiástic i Dret Canonic, Universitat de Navarra; 2003- 2004, Dret Canonic i Dret Matrimonial, Universitat de Barcelona; 2004-2007, Dret Canonic, Dret Eclesiástic de l'Estat, Multiculturalitat i minories, Universitat de Barcelona, a més a més ha participat en el projecte d’innovació docent de la Facultat de Dret que va tenir lloc el curso 2006-2007 per a l’elaboració del Màster Dret de l'Empresa i dels Negocis].
2.2.1. Altres docents de l’ensenyament de Dret que participen en activitats del GCID Dikasteia
Dr. Daniel Espina (Dret Mercantil), Dra. Mónica Navarro (Dret Civil), Dr. Joan Marsal (Dret Civil), Dra. Belén Noguera (Dret Administratiu), Dra. Maria Casado (Filosofia del Dret), Carmenchu Buganza (professora de Dret Mercantil), Dra. Maria Teresa Franquet (Dret Mercantil URV), Dra. Maria Teresa Solanelles (Dret Mercantil), professora María Font (Dret Internacional Privat URV), professora Míriam Caba (Dret Internacional Privat), Professor Miguel Torres (Dret Internacional Privat), Dra. Francisca Pérez Madrid (Història del Dret, Dret Romà i Dret Eclesiàstic de l’Estat).
2.2.2. Altres col·laboradors que participen en activitats del GCID Dikasteia
Juntament amb els anteriors es poden citar d’altres col·laboradors que han participat en la docència amb l’ABP a diferents assignatures adscrites al Departament de Dret Mercantil: Joan Aymerich, André Da Souza, Teresa Cirera, Laia Torrents, Manuel Follía.
2.3 Organigrama funcional del GCID DIKASTEIA
3. ACTIVITATS GCID DIKASTEIA
3.1 Activitats externes
3.1.1. Activitats de formació a docents en format taller, seminari o congrés.
En el present apartat presentem una relació de les activitats que els diferents membres de Dikasteia han dut a terme en tasques de formació a docents universitaris i no universitaris.
Professor Dr. Antoni Font
2000-2002 |
Mentor en el I Programa d’Inducció a la Docència Universitària. Universitat de Barcelona. |
2001-2003 |
Mentor en el II Programa d’Inducció a la Docència Universitària. Universitat de Barcelona. |
2003-2005 |
Mentor en el III Programa d’Inducció a la Docència Universitària. Universitat de Barcelona. |
2001-2002 |
Formació de tutors per l’aprenentatge del dret en cicles superiors. Director i mentor. Universitat de Barcelona. |
2002-2003 |
Formació de tutors per l’aprenentatge del dret en cicles superiors. Director i mentor. Universitat de Barcelona. |
2003-2004 |
Formació de tutors per l’aprenentatge del dret en cicles superiors. Director i mentor. Universitat de Barcelona. |
Març 2003 |
Director del taller per la capacitació en estratègies per l’aprenentatge orientat a la solució de problemes dirigit al professorat de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. Ponent: Peter Bouhuijs (Universitat de Maastricht) |
Març 2003 |
Taller sobre formació de formadors “Enseñar a aprender”. Escuela de Capacitación Judicial del Consejo Nacional de la Judicatura, San Salvador (El Salvador) |
2005 |
Responsable de “Aula Metodològica” (Programa de formació del professorat de la Facultat de Dret d’ESADE. Universitat Ramon Llull) |
2006 |
Responsable del programa de formació del professorat de la Facultat de Dret de Deusto en el marc del projecte "Formació de professors universitaris pel projecte de convergència europea", coordinat per la UAM i la UPV. |
2007 |
Asesoramiento a la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú en el proceso de definición del perfil profesional y renovación de los programas de formación |
|
Professor Dr. Joaquim Forner Delaygua
2004-2006 |
Mentor de la Dra. Georgina Garriga en el posgrau bianual de docència |
Professora Dra. Sílvia Gómez Trinidad
Novembre 2004 |
Docent de taller específic de “Disseny de problemes en la metodologia PBL o ABP” de duració de quatre hores, activitat adscrita al Profid (Programa de formació pel personal docent i investigador) de la Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències Jurídiques de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. |
Febrer 2005 |
Docent de taller específic de “Avaluació i ABP”de duració de quatre hores, activitat adscrita al Profid (Programa de formació pel personal docent i investigador) de la Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències Jurídiques de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. |
Març 2005 |
Docent de taller específic en “Taller de formació de tutors en ABP o PBL”, activitat adscrita al pla específic Profid (Programa de formació pel personal docent i investigador) de la Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències Jurídiques de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. |
Abril 2005 |
Ponent a la Jornada de presentació d’aplicacions a l’aula de l’aprenentatge basat en problemes (ABP-PBL), amb la ponència “L’ABP a la Facultat de Dret”. Universitat Autònoma de Barcelona. |
Abril 2005 |
Docent i disseny de taller específic en “Taller sobre l’avaluació en l’ABP o PBL” activitat adscrita al pla específic Profid (Programa de formació pel personal docent i investigador) de la Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències Jurídiques de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona |
Juny 2005 |
Docent de “Taller sobre introducció en l’aprenentatge basat en problemes (problem based learning)” activitat adscrita al pla específic Profid (Programa de formació pel personal docent i investigador) de la Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. Dues sessions en el mes de juny tractant qüestions referents al disseny de problemes, formació de tutors i avaluació. |
Gener 2007 |
“L’ABP i l’espai europeu d’educació superior” Jornada d’aplicacions a l’aula de l’ABP en el context dels crèdits ECTS. Universitat Autònoma de Barcelona |
Març 2007 |
“L’ABP i el mètode del cas: similituds i diferències d’aquests mètodes docents”. Pla específic profid-15 (programa de formació per al presonal docent i investigador) de la URV. |
Professor Pedro González Hernández
Febrer 2005 |
Participació com a docent al seminari-taller “Herramientas didácticas para una docencia de calidad” Departamento de Economía, Universidad de Guadalajara, Mèxic. |
Professora Dra. Cristina Roy
Juny 2002 |
Participació com a docent (3 hores docents) en el programa d’innovació docent de l’Universitat de Barcelona amb la
presentació "Dinamización pedagógica ante los nuevos retos en la docencia
universitaria" organizado por la Escuela de Trabajo Social de la UB. |
Juny 2005 |
Participació com a ponent en el taller “Herramientas didácticas para una docencia de calidad” del 7 al 10 de juny de 2005. Departamento de Recursos Humanos, Administración y Ciencias Sociales y Jurídicas. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Universidad de Guadalajara. México. |
Juny 2005 |
Participació com a ponent en el taller “Herramientas didácticas para una docencia de calidad” del 14 al 17 de juny de 2005 organitzat pel Departamento de Economía. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Universidad de Guadalajara. México. |
Juliol 2005 |
Participació com a conferenciant en el seminari taller “Diseño curricular, competencias, habilidades y destrezas” del 25 al 29 de juliol de 2005 organitzat pel Departamento de Ciencias Sociales y Jurídicas. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Universidad de Guadalajara. México. |
3.1.2 Assistència a tallers, congressos i seminaris de formació
En aquest apartat es fa referència a l’assistència dels docents a cursos de formació docent.
Professor Dr. Lluís Caballol i Angelats
Juliol 2005 |
Assistència al curs sobre avaluació organitzat per ICE a la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. |
Professora Dra. Sílvia Gómez Trinidad
Octubre 2004 |
Assistència al Seminari “El Portafoli de l’estudiant i la seva utilització com a eina d’avaluació en la formació superior” . Institut de Ciències de l’Educació (ICE). Universitat Politècnica de Catalunya. |
Març 2005 |
Curs d’administració d’entorns web dinàmics i col·laboratius, basats en Wiki, per la docència i aprenentatge: administració Tiki CMS/GROUPWARE. Facultat de Biologia. Departament d’ecologia. Universitat de Barcelona |
Professora Dra. Maria Asunción Gual Dalmau
Juliol 2002 |
“Curs de Tècniques d'aprenentatge basat en problemes”, Universitat Politècnica de Catalunya. |
Març 2003 |
Taller per la capacitació en estratègies per l’aprenentatge orientat a la solució de problemes dirigit al professorat de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. Ponent: Peter Bouhuijs (Universitat de Maastricht) |
Professor Dr.Joan Ferré Falcón
2001 – 2003 |
Realització del curs de postgrau "Inducció a la Docència Universitària". Universitat de Barcelona. |
Octubre 2004 |
Assistència al Seminari “El Portafoli de l’estudiant i la seva utilització com a eina d’avaluació en la formació superior” . Institut de Ciències de l’Educació (ICE). Universitat Politècnica de Catalunya. |
Professora Judith Morales Barceló
2004 – 2005 |
Realització del curs de postgrau "Especialització en la Docència Universitària". Universitat de Barcelona |
Juny 2004 |
Assistència al curs "Aprenentatge per problemes i l'Espai Europeu d'Educació superior. Estratègies metodològiques i eines didàctiques en l'ensenyament superior". Universitat de Barcelona |
2003 – 2004 |
Assistència al curs de postgrau en "Iniciació a la Docència Universitària". Universitat de Barcelona |
Professora Dra. Cristina Roy
1999-2001 |
Realització del “Postgrau d’Innovació a la Docència Universitària” organitzat per la Divisió II de la U.B |
Octubre 2000 |
Participació a les “Jornades sobre Creativitat a l’Ensenyament Universitari” organitzades pel Departament de Didàctica de l’Expressió Musical i Corporal de la U.B. |
Octubre 2001 |
Participació a les “Jornades pel professorat novell” organitzades per l’ICE Barcelona |
Juny 2002 |
Participació al taller “Escrivim el nostre portafoli docent” organitzades per l’ICE UPC Barcelona |
Juliol 2002 |
Participació al curs “Tècniques d’Aprenentatge basat en Problemes” organitzades per l’ICE UPC Barcelona |
2001-2002 |
Realització del “Curs d’Inducció a la Docencia Universitaria” organitzat per l’ICE Barcelona |
Juny 2003 |
Participació al taller “Tècniques d’Aprenentatge orientades a la solució de Problemes” organitzades per l’ICE Barcelona |
Juny 2005 |
Participació com a assistent en el Curs Taller “Habilidades de pensamiento, modelos de competencias profesionales en la formación del economista” organitzat pel Departamento de Economia. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Universidad de Guadalajara. Méxic |
3.1.3 Participació en tallers, congressos i seminaris de formació en ABP
En aquest apartat es fa una relació de la participació dels diferents membres de Dikasteia en tallers, congressos i seminaris en qualitat de ponents, conferenciants, directors de cursos o congressos, participants en comunicacions presentades en el curs.
Professor Dr. Antoni Font Ribas
|
2002 |
La integració de les universitats a l’espai europeu, organitzat per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari a Catalunya. Girona, 10-11 de gener de 2002 |
|
2002 |
II Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació. Tarragona, 1-3 de juliol de 2002 |
|
2002 |
V Jornades sobre Docència Universitària. Divisió II UB. L’avaluació dels aprenentatges dels estudiants. Intercanvi d’experiències sobre innovació. 13-14 de juny de 2002 |
|
2001 |
Col·legi de Bibliotecaris de Catalunya |
|
2002 |
Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la UB |
|
2003 |
Facultat de Pedagogia de la UB |
|
2003 |
I Congrés de la RED-U (Red Estatal de Docencia Universitaria) Cap a una docència de qualitat. Polítiques i experiències. Ponència. Castelló de la Plana 3-4 de febrer de 2003 |
|
2003 |
IX Conferència de Degans de las Facultats de Dret d’Espanya. Conferencia invitada. |
|
2003 |
L’aprenentatge orientat a la solució de problemes com a alternativa metodològica. Col·legi Major Ramon Llull. Barcelona, 5 de maig de 2003. Conferència invitada. |
|
2003 |
L’aprenentatge orientat a la solució de problemes com a alternativa metodològica. Taller. Universitat Jaume I. Castelló de la Plana, 16 i 17 de juny de 2003. |
|
2003 |
"L'aprenentatge basat en problemes. Una experiència d'innovació docent amb estudiants de Dret i ADE". Universitat de Girona. Girona, 30 de juny de 2003. Conferencia invitada. |
|
2003 |
Jornada sobre el PBL: Experiències realitzades a la UPC i a altres universitats catalanes. Universitat Politècnica de Catalunya. Barcelona, 7 de juliol de 2003. (http://www-ice.upc.es/cursos/jornada_pbl/jornada_pbl.htm). Taula rodona. |
|
2003 |
Adaptació dels crèdits ECTS a l’especialitat de Dret. Universitat de les Illes Balears. Palma de Mallorca, 17 de novembre de 2003. Conferència invitada. |
|
2003 |
Aprenentatge basat en problemes. IX Setmana Nacional d’Investigació Científica. CUSUR (Universidad de Guadalajara, México). 17-24 de novembre de 2003. Taller i conferència invitada. |
|
2004 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. Tallers de formació de l’IDES. Universitat Autònoma de Barcelona. |
|
2004 |
El crèdit europeu: una aplicació pràctica en Dret. Jornada d’Innovació docent. Universidad de La Laguna. Conferència invitada |
|
2004 |
Aprenentatge per problemes. Una alternativa metodològica. II Jornada d’Innovació docent. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. Conferència invitada. |
|
2004 |
Una experiència d’aprenentatge del dret per problemes. II Jornada d’Innovació docent. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. Taula rodona. |
|
2004 |
L’aprenentatge per problemes com metodologia i com experiència. Seminari d’innovació docent. Universitat Internacional de Catalunya. Barcelona. Conferència invitada. |
|
2004 |
Determinació d’objectius en un caso d’aprenentatge per problemes. Seminari d’innovació docent. Universitat Internacional de Catalunya. Barcelona. Taller |
|
2004 |
Els reptes de Bolonia i l’aprenentatge per problemes. Jornada d’innovació docent. Universitat de Lleida. Lleida. Conferència invitada. |
|
2004 |
L’espai europeu d’educació superior: un repte per les universitats. Col·legi Major Ramon Llull. Barcelona. Conferència invitada |
|
2004 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. Estratègies metodològiques i eines didàctiques. ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona. Taller. |
|
2004 |
III Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació. Girona, 30 junio-2 de juliol de 2004. |
|
2004 |
Noves metodologies docents: l’aprenentatge per problemes. “La formació del professorat universitari pels canvis docents que comporta l’adaptació al EEES”. Seminari. Barcelona, 27, 28 i 29 de setembre de 2004. |
|
2004 |
L’aprenentatge per problemes i l’EEES: un exemple pràctic en dret. “Noves metodologies docents i la seva aplicació a l’ensenyament del dret”. Universidad de Zaragoza. Albarracín, 1, 2 i 3 d’octubre de 2004. Taula rodona. |
|
2004 |
Una resposta als reptes de Bolonia: l’aprenentatge per problemes o projectes. Universidad de Castilla-La Mancha. Reolid, 6 i 7 de novembre de 2004. Conferència invitada. |
|
2004 |
Estratègies metodològiques: l’aprenentatge per problemes o projectes. Universidad de Alcalá. Alcalá de Henares, 24 de novembre de 2004. Taller. |
|
2004 |
L’aprenentatge basat en problemes (ABP). Una metodologia d’ensenyament adaptada a l’EEES. Universidad de La Rioja. Logroño, 17 de desembre de 2004. Conferència invitada. |
|
2004 |
L’aprenentatge per problemes: un exemple pràctic en dret. Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 15 de desembre de 2004. Conferència invitada. |
|
2004 |
Estratègies didàctiques per a l’aprenentatge del dret, a “Primera Jornada sobre Millora i Innovació Docent a les Facultats de Dret”. Barcelona, 16 i 17 de desembre de 2004. Comunicació. |
|
2005 |
L’aprenentatge per problemes. ICE, Universitat de Barcelona. Barcelona, 10-13 de gener de 2005. Taller. |
|
2005 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. IDES, Universitat Autònoma de Barcelona. Cerdanyola del Vallès, 17-21 de gener de 2005. Taller |
|
2005 |
L’aprenentatge per problemes, a “Primera Trobada de Grups d’Innovació Docent de la UB. Barcelona, 18 i 19 de gener de 2005. Cosmocaixa. PMID del Vicerectorat de Política Acadèmica amb col·laboració de l’ICE. |
|
2005 |
Aprenentatge per problemes. “I Seminario de Innovación Docente – Facultad de Derecho”. Universidad de Zaragoza. Zaragoza, 25 i 26 de gener de 2005. Conferència -taller. |
|
2005 |
L’aprenentatge per problemes: bases teòriques i experiències pràctiques. “Seminario de Innovación Docente – Facultad de Derecho de Jerez”. Universidad de Cádiz. Jerez, 18 de maig de 2005. Conferència - taller. |
|
2005 |
Estratègies i experiències d’aprenentatge col·laboratiu en el món del dret. Facultat de Dret. Universidad Pablo de Olavide. Sevilla, 19 de maig de 2005. Conferència. |
|
2005 |
Aprenentatge per problemes. Universitat Internacional de Catalunya. Barcelona, 14 d’octubre de 2005. Conferència – taller. |
|
2005 |
Aprenentatge orientat a la solució de problemes en la formació jurídica. “Jornadas de innovación educativa y formación del profesorado en la carrera de derecho”. Facultat de Dret – Universidad de A Coruña. Coruña, 28 d’octubre de 2005. Conferència. |
|
2005 |
Aprenentatge per problemes del dret mercantil. Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona. Barcelona, 29 de novembre de 2005. |
|
2005 |
Aprenentatge del dret basat en problemes. Facultat de Dret – Universidad de Oviedo. Oviedo, 20 de desembre de 2005. Conferència - taller. |
|
2006 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. IDES, Universitat Autònoma de Barcelona. Cerdanyola del Vallès, 30 de gener a 2 de febrer de 2006. Taller. |
|
2006 |
Taller sobre aprenentatge per problemes en el marc del projecte "Formació de professors universitaris pel projecte de convergència europea", coordinat per la UAM i la UPV. Universitat de Deusto, Bilbao, 7 i 8 de febrer de 2006. |
|
2006 |
L’aprenentatge del dret basat en problemes: estratégies metodològiques i eines didàctiques". Universidad Pablo de Olavide, Sevilla 9 i 10 de febrer de 2006 |
|
2006 |
“Aprendizaje basado en problemas aplicado a la docencia del derecho”. Universidad de Valencia, Valencia 9 y 10 de marzo, 8 y 9 de junio de 2006. Talleres de formación. |
|
2006 |
Universidad de Murcia, Murcia 28 de abril de 2006. Conferencia. |
|
2006 |
Universidad de A Coruña, A Coruña 19 de mayo de 2006. Taller de formación. |
|
2006 |
Universidad Pública de Navarra, Pamplona 5 de junio de 2006. Conferencia. |
|
2006 |
“Introducció a la pràctica de la metodologia PBL”, en el marco de la II Jornada d’aplicació a l’aula de l’aprenentatge basat en problemes (ABP-PBL) a Secundària. ICE-UAB, Barcelona 2 de junio de 2006. Conferencia inaugural. |
|
2006 |
“Aprendizaje basado en problemas aplicado a la docencia del derecho”. Universidad Europea de Madrid. Villaviciosa de Odón (Madrid), 22 y 23 de junio de 2006. Taller de formación. |
|
2006 |
Jornadas de formación de profesores de la Escuela Judicial. Barcelona, 29 y 30 de junio de 2006. Talleres de formación. |
|
2006 |
“L’ús del portafoli electrònic en entorns semipresencials i d’aprenentatge per problemes”. IV Congreso Internacional: Docencia Universitaria e Innovación. Barcelona, 5-7 de julio de 2006. Presentación de la comunicación. |
|
2006 |
“Aprendiendo el valor de la justicia. El aprendizaje del derecho basado en problemas”, II Congreso Internacional de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP-PBL). Lima (Perú), 19-21 de julio de 2006. Conferencia invitada. |
|
2006 |
“Aprendizaje basado en problemas”. Universidad de Cantabria. Santander, 28-29 de septiembre de 2006. Taller de formación. |
|
2006 |
“La resolució de problemes”. Institut d’Estudis Catalans. Conferència en el marc de la jornada “Competències bàsiques i científics competents. Barcelona, 25 d’octubre de 2006. |
|
2006 |
“Aprendiendo a través de problemas: una estrategia multimetodológica”. Universidad Rey Juan Carlos. Vicálvaro (Madrid), 2 de noviembre de 2006. |
2007 |
“Habilitats de comunicació i transmissió d'experiències”. Escola Judicial. Taula rodona en el marc del curs “Formació de formadors de jutjats de primera instància”. Barcelona, 5-8 de febrer de 2007. |
2007 |
Habilitats de comunicació i transmissió d'experiències”. Escola Judicial. Taula rodona en el marc del curs “Formació de formadors de jutjats d'instrucció”. Barcelona, 19-22 de març de 2007 |
2007 |
“L'aprenentatge basat en problemes com a experiència”. Conferència convidada en el marc de la “Jornada de Metodologies” organitzada pel departament de Dret del Treball de la Universitat Rei Juan Carlos. Vicálvaro (Madrid), 6 de juny de 2007 |
2007 |
“Avaluació per portafoli i negociació” en la Jornada d'intercanvi d'experiències d'innovació docent “Avaluació continuada dels aprenentatges”. Barcelona, 12 de juny de 2007 |
2007 |
“De la formació a l'aprenentatge (de plans a programes)”. Conferència inaugural del II Congrés d'Innovació Docent en Ciències Jurídiques. Màlaga, 6 i 7 de setembre de 2007. |
2007 |
Experiències d'Innovació Docent: Ciències Socials i Jurídiques: Moderador. TERCERA TROBADA INTERCAMPUS DE LA UCLM. “DE LES EXPERIÈNCIES ECTS ALS NOUS PLANS D'ESTUDI”. Ciudad Real, 27 i 28 de Juny 2007 |
2007 |
“Com dissenyar un Màster on Law & Business en el marc del EEES”. Seminari de professors a la Universitat de València. València, 27 de setembre de 2007 |
2007 |
"Què és la innovació docent a la Universitat?"Conferència inaugural de Curs de la Doble Titulació ADE-Dret. València, 28 de setembre de 2007 |
2007 |
“Reflexions per a un canvi”. Conferència convidada a les “Jornades d'Innovació Docent de la Universitat Pablo de Olavide. Sevilla, 16 de novembre de 2007 |
2008 |
“Desenvolupament i implementació de l'aprenentatge basat en problemes”. CUCEA (Universitat de Guadalajara). Guadalajara (Mèxic), 23, 24 i 25 de gener de 2008 |
2008 |
Aprenentatge sense límits - Learning without limits”. IV Congrés de l'Associació Panamericana de ABP. Colima (Mèxic), 30 i 31 de gener i 1 de febrer de 2008 |
Professor Dr. Lluís Caballol i Angelats
Novembre 2005 |
Intervenció com a conferenciant en el seminari d’innovació docent convocat per la Facultat de Dret de la Universidad de Càdiz, a Jerez de la Frontera, amb la ponència “Experiències en l’aplicaciò d’una metodología d’aprenentatge per problemes”. |
Professor Dr. Joaquim Forner Delaygua
Desembre 2004 |
Balanç provisional de les primeres experiències d’un grup de PBL a Dret Internacional Privat (Primera Jornada sobre “Millora i Innovació Docent a les facultats de dret” Experiències individuals i col·lectives de Millora i Innovació Docent a la Facultat de Dret de la UB. |
Gener 2006 |
Jornada de Millora i Innovació Docent a la Facultat de Dret de la UB. |
Professora Dra. Sílvia Gómez Trinidad
2006 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. IDES, Universitat Autónoma de Barcelona. Cerdanyola del Vallés, 30 de gener a 2 de febrer de 2006. Taller. |
2007 |
Red Estatal de Docencia Universitaria RED-U, El desarrollo de la Autonomía en el Aprendizaje (UPF) días 5-6 de julio de 2007.
Presentació de ponència: Las dificultades del aprendizaje autónomo en un contexto de ABP. Ponent: Sílvia Gómez Trinidad. |
Professora Dra. Maria Asunción Gual Dalmau
2004 |
“Estratègies metodològiques: l’aprenentatge per problemes o projectes”. Universidad de Alcalá. Alcalá de Henares, 24 de novembre de 2004. Taller. |
2005 |
“Aprenentatge del dret basat en problemes”. Facultat de Dret – Universidad de Oviedo. Oviedo, 20 de desembre de 2005. Taller. |
2006 |
L’aprenentatge per problemes i l’espai europeu d’educació superior. IDES, Universitat Autónoma de Barcelona. Cerdanyola del Vallés, 30 de gener a 2 de febrer de 2006. Taller. |
Professora Dra. Cristina Roy Pérez
2006 |
L’aprenentatge basat en problemes. Una experiència a la Facultat de Dret. ICE, Universitat de Girona. Girona, 19 de juliol 2006. Jornada de presentació d’experiències sobre l’aprenentatge basat en problemes (ABP). |
Professors Dr. Lluís Caballol i Angelats, Dr. Joan Ferré, , Dra. Mariona Gual Dalmau, Dr. Rafael Guasch Martorell, Dra. Isabel Tur Vilàs i Dra. Cristina Roy Pérez
Juliol 2002 |
Participació en el Segon Congrés Internacional; Docència Universitària i Innovació, organitzat a Tarragona els dies 1, 2 i 3 de juliol de 2002. |
Professors Dr. Lluís Caballol i Angelats, Dr. Joan Ferré, Maria Font, Dra Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Mariona Gual Dalmau, Judith Morales Barceló.
Juliol 2004 |
Participació en el Tercer Congrés Internacional; Docència Universitària i Innovació, organitzat a Girona els dies 30 de juny, 1 i 2 de juliol 2004, amb la comunicació "Avaluació i aprenentatge per problemes". |
Professors Dra. Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Mariona Gual Dalmau, Dr. Judith Morales Barceló, Dra. Cristina Roy Pérez.
Juliol 2006 |
Participació en el Quart Congrés Internacional; Docència Universitària i Innovació, organitzat a Barcelona els dies 5 al 7 de juliol 2006, amb la comunicació "L'ús del portafoli electrònic en entorns semipresencials i d'aprenentatge per problemes (Projecte CarpeTiki)". |
3.1.4 Participació en projectes educatius
Professor Dr. Antoni Font Ribas
2000-2003 |
Elaboració d’un curs multimédia per l’aprenentatge del dret per alumnes d’ensenyaments no jurídics. Director. Consultable en xarxa http://tv-lmi.ub.es/dret |
2002-2004 |
Participació en el projecto “El paper dels mentors en la formació del professorat novell”. Direcció a càrrec de V. Benedito. |
2002-2003 |
Organització del currículum del 2on cicle de l’ensenyament de Dret para ser impartit mitjançant una metodología orientada a la solució de problemes ajustada a la estructura de crèdits ECTS (European Credit Transfer System) |
2003-2004 |
La carpeta electrònica d’aprenentatge (PMID-UB) |
2003-2004 |
La contribució de l’aprenentatge per problemes a la formació de professionals reflexius: el cas de dret de la UB. |
2005-2006 |
Aventatges de l’avaluació de l’aprenentatge a través de Carpetes d’Aprenentatge en suport TIC basades en tecnologia Wiki de programari lliure (PMID-UB) |
2007-2008 |
“Disseny d’un model per a l’avaluació de competències”. (PMID-UB) |
Professores Dra. Mónica Navarro, Carmenchu Buganza
2000-2003 |
Elaboració d’un curs multimédia per l’aprenentatge del dret per alumnes d’ensenyaments no jurídics. Director. Consultable en xarxa http://tv-lmi.ub.es/dret |
Professores Dra. Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Cristina Roy Pérez
2005-2006 |
Aventatges de l’avaluació de l’aprenentatge a través de Carpetes d’Aprenentatge en suport TIC basades en tecnologia Wiki de programari lliure (PMID-UB) |
3.1.5. Publicacions
Professor Dr. Antoni Font
2002 |
“Una experiència en PBL per a l’aprenentatge del dret”. Libro del II Congreso Internacional “Docencia Universitaria e Innovación”. Puede consultarse en línea en http://www.ub.es/mercanti/comunillarga.pdf |
2003 |
“Els crèdits ECTS per mitjà d’una experiència per a l’aprenentatge del dret” en AQ (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya) La integració de les universitats a l’espai europeu, Barcelona 2003, pàg. 59-70. Puede consultarse en línea en http://www.ub.es/mercanti/AQpetit.pdf |
2003 |
“Créditos ECTS, PBL para el aprendizaje del derecho, evaluación y formación del profesorado. Un proyecto integral”. Consultable en xarxa a http://www.ub.es/mercanti/AQcast.html |
2003 |
“L’aprenentatge orientat a la solució de problemes (PBL) com a experiència”. Consultable en línea en http://www.ub.edu/forum/conferencias/font.htm |
2003 |
“Una experiencia en autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje orientado a la solución de problemas (PBL)”. Revista de la RED-U, vol. 3, núm. 2, diciembre de 2003, 100-112. Consultable en xarxa a http://www.ub.es/mercanti/pbl.htm. |
2003 |
El sistema de créditos ECTS. Consultable en línea en http://www.ub.es/mercanti/pbl.htm. |
2004 |
Evaluación y aprendizaje por problemas. Libro del III Congreso Internacional “Docencia Universitaria e Innovación”, (en prensa). |
2004 |
Líneas maestras del aprendizaje basado en problemas, Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18 (1), (2004), 81-97. |
Professors Dr. Lluís Caballol i Angelats, Dr. Joan Ferré, , Dra. Mariona Gual Dalmau, Dr. Rafael Guasch Martorell, Dra. Isabel Tur Vilàs i Dra. Cristina Roy Pérez
Juliol 2002 |
Participació en el Segon Congrés Internacional; Docència Universitària i Innovació, organitzat a Tarragona els dies 1, 2 i 3 de juliol de 2002. |
Professors Dr. Lluís Caballol i Angelats, Dr. Joan Ferré Falcón, Dra. Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Maria Asunción Gual Dalmau, Judith Morales Barceló, Dra. Flàvia Rosembuj, Dra. Isabel Tur Vilàs
Juliol 2004 |
Evaluación y aprendizaje por problemas. Libro del III Congreso Internacional “Docencia Universitaria e Innovación”, (en prensa). |
Professors Dr. Lluís Caballol i Angelats, Dr. Rafel Guasch Martorell, Dra. Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Maria Asunción Gual Dalmau, Judith Morales Barceló, Cristina Pont Viladomiu, Alexandra Enzler Fandos.
Juliol 2007 |
Comunicació presentada: Las dificultades del aprendizaje autónomo en un contexto de ABP. |
3.2 Activitats internes
3.2.1 Àrea de documentació. Biblioteca.
A continuació es presenta una relació dels llibres que formen part de la biblioteca del GCID Dikasteia a data gener de 2006. Aquesta secció es troba coordinada per la Dra. Cristina Roy Pérez.
- ATKINSON, T. [et alt], “El profesor intuitivo”, Octaedro, Barcelona, 2002.
- COOK, T.D. [et alt], “Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativo”, Ed. Morata, 2000.
- EVENSEN, D.H., [et alt], “Problem-based learning: a research perspective on learning interactions”, Lawrence Erlbaun Associates Publishers, London, 2000.
- HESS, G.F. [et alt], “Techniques for teaching law, Carolina Academic Press, 1999.
- KOZULIN, A., “Instrumentos psicológicos. La educación desde una perspectiva sociocultural”,
- PIAGET-VYGOTSKY: La génesis social del pensamiento”, Paidós, 2000.
- “Problem-based learning: a research perspective on learning interactitons”.
- “New directions for teaching and learning”, n. 78, 1999, Paidós, México, 2000.
- ROBINSON, V., “Problem-based methodology. Research fort he improvement of practice”. Pergamón, UK, 2005.
- SAVIN-BADEM, M. “Problem-based learning in higher education: untold stories”, Open University Press, 2000.
- SCHÖN, D.A., “La formación de profesionales reflexivos”, Paidós, 1992.
- “Studies in continuing education”, Vol. 22, núm. 2 (2000).
- TRYPHON, A., “Piaget-Vygotsky: la génesis social del pensamiento”, Paidós, Barcelona, 2000.
3.2.2. Seminari Docent membres GCID (formació interna).
El seminari docent té per objectiu ser un fòrum de discussió dels canvis metodològics per a la millora de la qualitat docent i d’aprenentatge i en l’aprofundiment en metodologies docents com l’ABP o d’altres.
A les sessions han participat tots els membres de Dikasteia citats a l’apartat primer del present document i d’altres membres del professorat de la Facultat de Dret que han mostrat interès en els temes tractats.
Els encarregats de gestionar aquesta àrea del GCID han estat el Dr. Antoni Font Ribas com a responsable del grup, Dr. Lluís Caballol i Angelats i Dra. Sílvia Gómez Trinidad.
(i) Sessions iniciades en el curs 2004.
Comentari reflexiu de capítol "Anatomía de la intuición" de Guy Claxton, inclòs en el llibre "El profesor intuitivo", d’Atkinson i altres.
Sessió de PBL sobre PBL per ser desenvolupada pels docents
Comentari reflexiu del capítol "Supuestos erróneos sobre la enseñanza para el pensamiento" del llibre "Pensamiento complejo y educación”, de Matthew Lipman
Comentari reflexiu sobre el text “L’organitzaciò de l’aprenentatge autònom de l’alumnat universitari”. Una praxi diversificada de la carpeta d’aprenentatge. Colén, M i Giné, N.
(ii) Sessions corresponents als mesos de febrer - juny de 2005.
Comentari de text “La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del portafolios. ¿Una moda o un proceso de evaluación que favorece el cambio en las aulas universitarias?de Ma. Teresa Colén. Tres sessions sobre l’estudi del portafoli de l’alumne o carpeta d’aprenentatge.
Comentari reflexiu del document: “Pla Docent: Planificar assignatures en el marc de l’Espai Europeu d’Educació Superior” d’Artur Parcerisa Aran
(iii) Sessions corresponents als mesos febrer-desembre 2007.
“Mentorización de tutores”: Sessió impartida per Luis Branda
“Técnicas de Trabajo en Grupo”: Sessió impartida per Miguel Valero Garcia.
“Experiencia sobre la capacitación de los tutores”: Conferencia i taller pràctic impartit per Carlos Sola de la Universidad de Monterey.
4. AJUTS
Els encarregats en estudiar, tramitar, preparar i presentar els ajuts que a continuació es mencionen han estat a càrrec del Dr. Antoni Font Ribas com a responsable del grup, Dr. Joan Ferré Falcón, Dra. Sílvia Gómez Trinidad, Dra. Maria Asunción Gual Dalmau.
4.1 Ajuts atorgats
PMID 2005. Convocatòria setembre 2005, ajut per import de 3.400 eur. Per elaborar el projecte “Avantatges de l’avaluaciò de l’aprenentatge a través de Carpetes d’aprenentatge en suport TIC basades en tecnologia Wiki de programari lliure”
PMID 2004. Ajut per a despeses de funcionament PMID: material fungible; bibliografia i renting/leasing d’ordinadors. Sol·licitat 1000 eur. Concedit 1000 eur. Abril de 2004 (Leasing d’ordinador 500 eur; Bibliografia sobre ABP 500 eur)
PMID 2004. Portafoli electrònic a l’ensenyament de dret. [Demanat 1000 eur, concedit per a material fungible 500 eur. CODI 2004 PID-UB/040]
REDICE 2004. Programa de recerca en docència universitària Institut de Ciències de l’Educació. REDICE. Juny del 2004 [ Ajut atorgat per import de 1500 eur]
PMID 2004. Ajuts per asistir o organitzar un congrés. Dos sol·licituds d’assistència atorgades al tercer Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació 30 juny, 1i 2 juliol 2004. Girona.
4.2 Ajuts sol·licitats no atorgats
MQD. Ajut per a la Millora de la Qualitat Docent anys 2003, 2004 i 2005.
MEC. Ajut Ministeri d’Educació i Ciencia. Desembre de 2004 sobre el portafoli electrònic. denegat.
DURSI. Projecte sobre xarxes temàtiques. Maig-juny 2004.
5. PREMIS
El GCDI Dikasteia va rebre la Menció Jaume Vicens Vives 2003 de la Generalitat de Catalunya a l’excel•lència en la docència. annex |
