El Bola
Pel · lícula: 
El Bola
Nacionalitat: 
Espanyola
Any: 
2000
Direcció: 
Achero Mañas
Actors principals: 
Juan José Ballesta, Pablo Galán, Alfredo Jiménez
Sinopsi: 

Pablo te 12 anys i viu amb el seu pare, la seva mare i la seva àvia en un barri obrer de Madrid, on el coneixen com “El Bola” , en honor a l’esfera metàl.lica que sempre porta. Es un nen introvertit marcat per una dura i sòrdida situació familiar, que oculta avergonyit. El seu pare el maltracta. Amb l’arribada d’un nou company a l’escola, la vida de Pablo comença a canviar. Coneixerà un món completament diferent al seu, sense pallisses ni pors i en el que hi te cabuda l’esperança. Descobreix l’amistat i una realitat familiar diferent a la seva. Finalment és capaç d’enfrontar-se a la seva pròpia realitat i maltractaments.

Pel·lícula: 
El bola
Àrea temàtica on adscriure-la: 
Infermeria infantil, Infermeria Comunitària, Ètica, Infermeria Medico-quirúrgica.
Aspectes que tracta: 
Malaltia. Maltractaments infantils.
Objectius d'aprenentatge: 
  • Identificar la importància que la víctima de maltractaments reconegui l’existència dels mateixos.
  • Identificar les dificultats de la víctima de maltractaments (un nen) per a parlar i denunciar el maltractament.
  • Valorar l’ajut que poden representar els familiars i amics a l’hora de denunciar els maltractaments.
  • Valorar el diàleg com a recurs en la convivència familiar.
  • Comprendre el valor de la solidaritat amb els que pateixen.
  • Identificar la importància d’assumir postures de compromís en situacions de conflicte.
Continguts teòrics que recolza: 
  • Signes i símptomes dels maltractaments, en concret a la infància.
  • Dificultats de la víctima (en aquest cas un nen de 12 anys) per a parlar i denunciar el problema.
  • Valors protectors de la salut: diàleg, solidaritat, compromís.
Fragments o seqüències d’interès: 
  • Al llarg de tota la pellícula es posen de manifest els continguts teòrics. En última mitja hora hi ha un debat sobre els drets de la persona.
Preguntes per estudiar i fixar conceptes: 
  • Quins mecanismes i estratègies tenim a l’abast per a denunciar els maltractaments?.
  • De quina manera es posa de manifest el diàleg com a recurs en la convivència familiar?.
  • Com s’assumeixen postures de compromís en situacions de conflicte?.