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Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Library Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-library-EN.pdf [Consulta: 15/10/2014]
El pasado mes de agosto el New Media Consortium (NMC) publicó la primera edición del Horizon Report: 2014 Library Edition. El NMC es un a comunidad internacional de expertos compuesta por profesionales dedicados al mundo de la educación desde diversas vertientes y que tienen en común el uso intensivo de la tecnología en sus marcos profesionales. La voluntad de este organismo es potenciar la innovación y la transformación de la educación, tanto en entornos eminentemente docentes como escuelas, institutos o universidades, como en otros ámbitos relacionados como agencias gubernamentales, think tanks, bibliotecas o museos.
Desde el año 2004 edita y difunde el informe The Horizon Report: Higher Education Edition, un documento trabajado en red con la aportación de un panel de expertos que se caracteriza por un formato particular; predecir qué dos tendencias impulsadas por los cambios o la evolución en la tecnología habrá que adoptar el siguiente año, en los siguientes dos o tres años y en los próximos cuatro o cinco años.
A partir de 2014 se ha constituido un panel de cuarenta y siete de expertos de dieciséis países (de entre los que he tenido la fortuna de formar parte) para estudiar, compartir experiencias, debatir y predecir las tendencias específicas del mundo de las bibliotecas académicas y de investigación, siguiendo el mismo formato que el informe tradicional de predecir las adopciones que se incorporarán al ámbito en cuestión a partir de la evolución de la tecnología. En este caso, además, el informe incluye un relato de tendencias que afectarán las bibliotecas los próximos años (corto, medio y largo plazo) y retos que dificultan la adopción de estos retos de forma sencilla, compleja o imposible superar, que en este post no resumiré pero que vale la pena leer si el lector está interesado en saber cuál es el entorno clave de las bibliotecas para el próximo lustro comenzando a partir de mañana.
El Informe prevé seis adopciones tecnológicas que las bibliotecas académicas y de investigación harán los próximos años:
A muy corto plazo, durante los próximos doce meses:
a) Edición electrónica. Los esfuerzos de las bibliotecas universitarias en los últimos años, con el aprovechamiento de las TIC como base, ha permitido que estas ofrecieran soluciones para que los académicos pudieran publicar el resultado de su labor académica y científica. Los repositorios de acceso abierto (o no), la creación de títulos de revistas científicas gestionadas desde bibliotecas, la gestión a texto completo de colecciones electrónicas de las que hasta entonces las bibliotecas eran depositarias (como tesis doctorales o preprints) o el diseño y gestión de entornos para depositar, organizar y diseminar materiales docentes en acceso abierto como pueden ser los OpenCourseWare son algunos ejemplos. Las bibliotecas han pasado de gestionar colecciones de terceros a participar de la creación de nuevos contenidos.
La siguiente fase a ocurrir de forma inmediata es la vinculación de estas plataformas de forma conjunta para producir nuevas combinaciones y nuevos tipos de contenido.
b) Apps para dispositivos móviles. La revolución TIC más evidente de los últimos años en cualquiera de las industrias intensivas en información ha sido la adaptación a entornos móviles. También las bibliotecas han iniciado un camino firme hacia la adopción de este tipo de tecnologías; el informe cita varias de entre las muchas que podemos encontrar, entre ellas las de Bavarian State University, la Curtin University Library App, la de la Technische Universiteit Eindhoven entre otros. Los próximos meses veremos, según el informe, una explosión de aplicaciones para móviles que darán respuesta a necesidades de servicios, recursos o colecciones de los usuarios de las bibliotecas académicas o de investigación.
A medio plazo, durante los próximos dos o tres años:
a) Tecnologías aplicadas a la bibliometría y a la citación. El análisis de la investigación, su impacto y su correlación con posteriores investigaciones es uno de los campos donde las bibliotecas universitarias han jugado un papel clave. Desde la adquisición de información clave para llevar a cabo análisis, hasta la elaboración de estudios a partir de datos extraídos de los índices de análisis de la investigación. La gestión de información relativa a la actividad de los investigadores está presente en casi todas las bibliotecas universitarias. Tanto es así que algunas bibliotecas son responsables o parte activa en la administración de los sistemas de gestión de la investigación de sus organizaciones.
En los últimos años, con la complejidad de sistemas de publicación, la proliferación de herramientas y entornos de producción científica, la posibilidad de recoger en repositorios datos en bruto o filtradas que sirven de base a artículos o informes y el enlace complejo entre todos los objetos que generan un nuevo resultado de investigación ha hecho proliferar nuevas formas de analizar impactos de las investigaciones. Según el Horizon Report: 2014 Library Edition. Los próximos dos o tres años veremos nuevas formas que den respuesta a esta creciente complejidad, tanto desde el punto de vista de herramientas (identificadores, sets de metadatos específicos por ámbitos de la ciencia) como desde el punto de vista de resultados (nuevos índices, nuevos cruces de resultados o datos de disciplinas ajenas hoy).
b) Acceso Abierto. También el acceso abierto a la producción científica ha sido un ámbito que ha cambiado sustancialmente la oferta de servicios, la organización y la estrategia de las bibliotecas académicas y de investigación. Los próximos dos o tres años se prevé recoger el empuje de la nueva generación de investigadores que han iniciado su carrera investigadora con estas herramientas a su disposición desde el inicio. Por primera vez durante los próximos dos y tres años una multitud de investigadores que ven el acceso abierto como una realidad aceptada por de pronto estará en el centro de la producción científica de las universidades y centros de investigación. Este hecho llevará a muchas bibliotecas a reconsiderar muchas funcionalidades de los actuales sistemas de gestión de la producción científica, ampliándolos o dándoles un papel más destacado a los sistemas de gestión bibliotecaria (LMS) corrientes.
A largo plazo, durante los próximos cinco años:
a) El Internet de las cosas (IOT). Esta nueva realidad que permite conectar la red con objetos del mundo físico aumenta las posibilidad de uso de la red, traspasando una frontera que hasta hace unos años parecía definida y definitiva (entre Internet y el mundo real). Hoy en día la gestión remota de objetos, espacios, sistemas, etc del entorno más inmediato y físico es una realidad. En las bibliotecas este tipo de tecnología se puede aplicar en muchos ámbitos que ahora requieren mucha atención o trabajo manual: la gestión de inventario, adecuación de espacios, distribución de colecciones, préstamos de objetos físicos gestionados de forma distribuida, etc. Según el informe en el margen de tiempo de unos cinco años veremos muchas de estas, u otras, aplicaciones hechas realidad.
b) La web semántica y el linked data. Los datos y los metadatos dispuestos en cantidades inalcanzables (humanamente hablando) conectadas a través de herramientas que son capaces de relacionarlas tanto por cantidad como por categoría, de forma hasta hace poco imposible, lleva al desarrollo de nuevas herramientas y recursos que profundizan en el valor de los objetos de investigación y aprendizaje. La gestión documental de materiales presentes en las colecciones de bibliotecas o accesibles desde las mismas por suscripción se puede combinar hoy en día, ofreciendo resultados de búsqueda combinados y facetados que hasta hace poco eran independientes. Hemos visto en los últimos años ejemplos de colecciones resultado de un uso intensivo de estas relaciones entre metadatos y datos enlazables, por ejemplo a través de nuevas herramientas de descubrimiento que son capaces de entender relaciones entre metadatos que manualmente eran imposibles.
Las seis tendencias, así como los seis retos y las seis amenazas, que aparecen en el informe y que el grupo de expertos resolvemos como inmediatos, cercanos y no demasiado lejanos, son reales y probables. Como resumen que es del trabajo de un grupo de cuarenta y siete personas, son el resultado de un acuerdo que deja fuera algunas propuestas y sobre todo muchos matices que pueden ser igualmente reales y destacables para los próximos cinco años.
El informe es también una herramienta pensada desde una visión muy global, trasladar a entornos locales cualquiera de estos retos aportará una granuralitat donde veremos desde resultados que nos facilitarán respuestas a necesidades propias, en otros casos modelos a seguir y, sobre todo, muchas soluciones demasiado concretas para ser solución local a nuestras organizaciones, pero tal vez (para bien o para mal) inspiradoras.
Más allá del acierto o no del contenido del informe (que podremos evaluar en los próximos años), creo que es muy destacable que un organismo como el NMC se haya fijado en el entorno de bibliotecas como un campo donde llevar a cabo un informe de tendencias que deben ser clave para entender el mundo educativo que nos viene encima.
El primer semestre de 2015 está previsto que la UOC presente la edición del Horizon Report: 2014 Library Edition traducida al catalán y al castellano.
