La intel·ligència artificial ja ha començat a tenir un impacte en el món universitari, però encara no ha arribat a l’àmbit escolar. El debat entorn d’aquesta nova eina se centra en les necessitats formatives que cal resoldre abans que es generalitzi. Isidora Sáez Rosenkranz. Departament de Didàctiques Aplicades. Grup de Recerca de Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials, i Comunicació (DHIGECS-COM). Facultat d’Educació.

Aquesta peça és fruit dels cafès científics de la UB, organitzats per la Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+I) amb motiu de la Nit Europea de la Recerca (European Researchers’ Night) 2023, i forma part de #PòsitsUB, el conjunt de vídeos resultants d’aquest projecte. https://www.ub.edu/laubdivulga/nitdelarecerca/