Internet, desde hace una década, ha irrumpido con fuerza en los espacios docentes de educación superior. A lo largo de esta década la tecnología ha evolucionado desde un modelo de Internet estática, muy informativa y jerárquica basada en el HTML hacia entornos más abiertos, flexibles y participativos como es la actual Web 2.0. ¿En qué medida estos cambios tecnológicos y culturales están afectando a los procesos y prácticas docentes? ¿Cómo y de qué forma pueden emplearse las herramientas de la Web 2.0 para generar cambios e innovaciones en la metodología de enseñanza universitaria? ¿Facilita la web 2.0 un modelo educativo basado en el aprendizaje colaborativo y constructivo del conocimiento?

Manuel Area es Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España) en la que imparte la materia de 'Tecnología Educativa'. Doctor en Pedagogía (1987) y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (1982). Dirige al grupo de investigación denominado Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías. Actualmente también es Presidente de la asociación científica denominada Red Universitaria de Tecnología Educativa que aglutina a investigadores y docentes españoles y latinoamericanos de este campo. He impartido y colaborado en la docencia en distintas universidades tanto españolas como latinoamericanas. Administra un blog denominado Ordenadores en el Aula.