Disseny, implementació i avaluació del passaport a la professió a la Facultat d’Educació: el cas dels graus

Presentació: 

El Passaport a la Professió és un programa d’orientació per als estudiants de grau dissenyat durant el curs 2012/13 per l’equip d’orientadores del Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE) de la Universitat de Barcelona (UB). Cada facultat adapta el desenvolupament concret d’aquest programa a la realitat acadèmica i professional dels seus ensenyaments de grau i dissenya la programació juntament amb l’equip d’orientació del SAE. 

En els darrers anys, ha estat un indicador de qualitat utilitzat en procés d’acreditació de graus i Facultats en relació a l’acompanyament i tutoria a l’estudiant al llarg dels estudis de grau. 

És un exemple de cooperació entre un servei d’orientació centralitzat de la UB i els objectius d’ensenyament-aprenentatge, acompanyament de l’estudiant en el seu desenvolupament acadèmic i d’inserció laboral, i desenvolupament de competències de cada ensenyament de grau i els Plans d’Acció Tutorial (PAT). A més, significa una oportunitat d’incorporar significativament i garantir la participació a iniciatives pròpies de cada Facultat, de serveis de la UB i d’entitats socials i professionals vinculades amb l’àmbit.  

L’objectiu general és afavorir la capacitat de dissenyar el projecte vital i professional de l’estudiant al llarg dels estudis de grau.  

El programa té tres elements principals: el full de ruta que recull les recomanacions per al desenvolupament personal i professional de l’estudiant, els tallers d’orientació del Passaport dinamitzats pel SAE (amb possible reconeixement acadèmic) i la carpeta del Passaport a través de la qual l’estudiant recull els diplomes, certificats o títols que aconsegueix després de participar en les recomanacions que més li han interessat del full de ruta.  

A nivell metodològic, el programa es planifica anualment a través de reunions entre les orientadores del Servei d’Atenció a l’Estudiant (que seran qui dinamitzen els tallers d’orientació del Passaport i fan el seguiment), els caps d’estudi i/o coordinadors del PAT. En aquestes reunions, s’actualitza el full de ruta, es decideixen les activitats imprescindibles a incloure en els tallers d’orientació del Passaport de cada curs dels estudis de grau. Aquests tallers es relacionen amb les sessions del PAT de cada ensenyament, sessions informatives/formatives d’altres serveis de la Facultat/UB (per exemple presentacions de programes d’intercanvi acadèmic nacional o internacional) i/o, fins i tot en alguns ensenyaments, en algunes assignatures concretes. En alguns casos, fins i tot s’inclou formació específica dels col·legis/associacions professionals. Aquests  tallers d’orientació del Passaport poden tenir una equivalència d’1 ECTS optatiu (gestionat per l’equip del SAE). L’estudiant que participa en el Passaport des de primer curs del grau, pot aconseguir fins a 4 crèdits optatius. El fil conductor del programa és l’elaboració del currículum vitae de l’estudiant des de 1r curs de grau que es revisa anualment en els tallers d’orientació del Passaport. 

L’avaluació del Passaport es realitza a través d’un anàlisi de l’índex de participació, de les respostes als exercicis d’autonàlisi sobre rendiment acadèmic i desenvolupament professional, i qüestionaris de satisfacció en els tallers d’orientació del Passaport. Els resultats es valoren anualment en un informe global intern que recull activitats, assistents, valoracions i grau de satisfacció. Aquest informes s’avaluen en una reunió conjunta al final de cada curs entre els orientadors del SAE i els responsables de cada ensenyament/facultat. 

Objectius inicials  

1.- Disseny de les accions d’orientació, de formació i d’experiència per al desenvolupament personal i professional de l’alumnat del grau. 

2.- Disseny del full de ruta (implementació) del passaport a la professió al llarg dels diferents anys de duració del grau. 

3.- Avaluació de la implementació del passaport a primer curs a partir d’indicadors mesurables de satisfacció i impacte en relació a la seva construcció del projecte vital i professional. 

Projecte Estratègic de Centre (PEdC)
Coordinació: 
Elena Noguera
Juan Llanes (Secretari de la Facultat d'Educació)
Participants: 
Alejandra Montané
Salva Oriola
Francina Torres
Berta Palou
Alba Ambros
María José Rochera
Encarni Carrasco
Anna Lluch
Àngels Ibañez
Enric Prats
Juan Llanes
Paulo Padilla
Cristina Vidal
Amèlia Tey
Esther Luna (fins 11/12/2023)
Antonieta Carreño (fins 11/12/2023)
Irene Pintor (estudiant i becària del PAT)