Model de Simulació Clínica Col·laboratiu en l'atenció immediata a les arítmies cardíaques i el dolor toràcic
L'objectiu del projecte és aplicar metodologia innovadora (Model de Simulació Clínica Col·laboratiu, MOSAICO) per a l'aprenentatge del maneig de les dues manifestacions més rellevants de la patologia cardiovascular que requereixen una atenció urgent pel risc vital inherent. Els dos tallers fan èmfasi en el reconeixement ràpid de la causa subjacent i l'ús de la desfibril·lació o cardioversió, fent d'aquesta tècnica un procediment efectiu i segur per al pacient.
La finalitat d'aquest projecte d'innovació docent és aprendre a actuar "aprenent" i posant en acció els coneixements adquirits per obtenir les destreses i les habilitats tècniques necessàries per assolir les competències mèdiques que considerem necessàries per a l'assignatura. Desenvolupa a més habilitats transversals fonamentals com el treball en equip, així com actituds, valors i normes considerades crítiques per la UB.
L'objectiu global és que l'alumne aprengui a manejar 2 símptomes cardinals de la patologia cardiovascular amb risc vital inherent, de manera col·laborativa i participativa.
Els objectius específics es descriuen per a cadascuna de les etapes del MOSAIC:
Etapa 1: Disseny de material educatiu, guies clíniques i pautes d’avaluació. Aquests seran repassats a l'inici del taller amb els estudiants i se'n resoldran els dubtes. L'objectiu d'aquesta etapa és consolidar els coneixements adquirits a les classes teòriques i l'estudi individual.
Etapa 2: Disseny col·laboratiu dels tres casos clínics que seran representats. L'objectiu d'aquesta etapa és repassar el diagnòstic diferencial de les diferents entitats i l'anàlisi estructurada de l'electrocardiograma. L'instructor farà èmfasi en el disseny d'un cas que sigui "creïble", i per tant els antecedents del pacient, el mode de presentació del problema cardiològic han de ser coherents amb la patologia subjacent, així s'aprèn mentre es dissenya el mateix.
Etapa 3: Execució de la simulació col·laborativa. Per les característiques de les patologies “entrenades” es durà a terme amb un maniquí monitoritzat, al qual es poden aplicar les teràpies de reanimació, cardioversió o desfibril·lació. L’objectiu d'aquesta etapa és aplicar els coneixements adquirits i entrenar destreses i habilitats que es consideren indispensables per al maneig d’aquestes 2 entitats.
Etapa 4: Debriefing de la simulació col·laborativa. Probablement l'etapa més rellevant del taller. El debriefing col·laboratiu barreja l'estructura del debriefing anomenat Plus + / Delta, que cada instructor s'encarrega de recollir durant l'execució de l'escenari, amb l'estructura anomenada debriefing with good judgment, que el professor utilitza com a estratègia per a la indagació i persuasió a la reflexió del cas clínic simulat. L'objectiu d'aquesta etapa és consolidar les competències adquirides, compartir els coneixements i les habilitats, reflexionar sobre altres opcions que es podrien haver implementat, reiterar la rellevància del treball col·laboratiu.
Argumentar l’adequació dels objectius a la finalitat del projecte:
Tal com s'ha descrit, es plantegen objectius per a cadascuna de les etapes del MOSAIC, de manera que un cop assolits tots els estudiants assoleixen un aprenentatge complet sobre el maneig d'aquestes dues entitats (coneixements, habilitats i actituds).
