L'objectiu d'aquest projecte és que l'estudiant visqui una experiència immersiva mitjançant l'ús d'ulleres de realitat virtual, protagonitzant una situació en què un metge o metgessa tracta de manera violenta una persona Trans* a la seva consulta. Una vegada que l'estudiant ha presenciat virtualment aquesta situació real, es produeix una discussió i s'arriben a conclusions amb els altres estudiants i el professor sobre com hauria d'haver actuat el personal sanitari davant d'aquesta situació. Aquesta experiència i posterior reflexió proporcionarà als estudiants eines i aprenentatges valuosos per abordar situacions similars en la seva pràctica professional.

L'aprenentatge immersiu a través d’ulleres de realitat virtual destaca per fomentar l'empatia a través de la vivència de rols diversos, facilitant la presa de decisions informades. En les experiències formatives immersives, l'estudiant no només experimenta situacions, sinó que també aprèn de les seves equivocacions, identificant-les amb més facilitat en la vida real gràcies a l'associació amb experiències prèvies. L'ús d'aquestes estratègies d'aprenentatge, especialment en àmbits complexos com el tracte amb persones Trans*, pot millorar significativament la formació universitària, proporcionant als estudiants les eines necessàries per afrontar amb èxit els desafiaments professionals.

En optatives com "Formació en diversitat de gènere: les persones Trans*" (de la qual soc responsable) , i en altres que aborden el mateix tema, es fa evident la necessitat d'una experiència immersiva per als estudiants. L'aprenentatge fomenta l'empatia mitjançant la vivència de rols diversos, facilitant la presa de decisions informades. L'estudiant no només experimenta situacions, sinó que també aprèn de les seves equivocacions, identificant-les amb més facilitat en la vida real gràcies a l'associació amb experiències prèvies.

Existeixen altres experiències immersives similars. S’utilitzen ulleres de realitat virtual per experimentar situacions d'agressió homòfoba, on l’ús d’ulleres de realitat virtual- fan sentir en primera persona allò que experimenten una parella gay, un home Trans* i una noia lesbiana, les situacions a les quals es veuen lamentablement confrontats en la seva vida quotidiana. O bé l'experiència virtual anomenada "Body of Mine", on la persona es troba dins d'un cos Trans* i experimenta la disfòria de gènere. Altres experiències que fan servir l'ús d'ulleres de realitat virtual per confrontar situacions de violència de gènere, com ara a l'IDIBAPS (Hospital Clínic), o al Campus de Ciències de la Salut de la Universitat Pompeu Fabra.

Però no hi ha cap tipus d’experiència ni pràctica feta a la Universitat de Barcelona, i en concret a la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, al respecte, i menys amb el tracte amb persones Trans*. Existeix una manca d'experiències viscudes en un entorn virtual per tal de preparar al futur personal sanitari per a situacions reals. I aquest és l'objectiu del projecte: amb l’ús d’una experiència immersiva, preparar a l'estudiant a enfrontar-se a situacions especials, violentes, relacionades amb una persona Trans* i els seus problemes, malalties o preocupacions.