Potenciació de les habilitats comunicatives als àmbits acadèmic i professional en l'alumnat de Química mitjançant l'aprenentatge experiencial
Potenciar les habilitats comunicatives orals i escrites de l’alumnat del grau de Química tant a l’àmbit acadèmic com al professional. Aquesta tasca es realitzarà mitjançant metodologies actives de l’aprenentatge basades en la pràctica experiencial, dins de l'assignatura Tècniques de Comunicació, Divulgació i Didàctica (TCDD) del Grau en Química i del Doble Grau en Química i Administració i Direcció d'Empreses (Química-ADE).
Els estudiants adquiriran les competències pròpies de l'assignatura amb un èmfasi més significatiu en un conjunt d’habilitats toves o soft skills relacionades amb la comunicació dins dels equips de treball o amb audiències de tipus diversos.
Per aconseguir-ho, es plantejaran noves accions/escenaris reals on els estudiants adquiriran els coneixements mitjançant l’aprenentatge per experiència. Per això, i des d'un enfocament transversal i multidisciplinari natural d'aquesta assignatura, es combinaran una sèrie de tallers participatius amb activitats d'aprenentatge que integrin la comunicació amb la creativitat, la innovació i el treball cooperatiu i inclusiu, tal com exigeix el mercat laboral actual.
L’objectiu principal d’aquesta proposta d’innovació docent (PID) és potenciar, en un nivell mès alt, les habilitats toves o soft skills relacionades amb la comunicació científica als àmbits acadèmic, divulgatiu i professional de l'alumnat de l’assignatura de TCDD per millorar-ne l'adequació a les exigències del mercat laboral actual. Aquestes habilitats comunicatives es refereixen a les necessàries per treballar en equip (comunicació d’interacció per la tasca), la comunicació verbal (l’expositiva i escoltada per audiència), la comunicació no verbal (llenguatge corporal) i la comunicació escrita, que ha d’ésser entesa per l’audiència.
Aquesta experiència podria ser exportable (compartint en obert les propostes desenvolupades) a altres assignatures dels graus de Química i Química-ADE, i a altres graus de branques científiques.
Per aconseguir-ho, aquesta proposta pretén abordar els dos objectius específics següents (OS) mitjançant l’aprenentatge experiencial:
OS1. Millorar les habilitats comunicatives orals i escrites de l’alumnat en els nivells interpersonal, intragrupal i intergrupal.
OS2. Millorar les habilitats comunicatives als medis i a les xarxes socials (XXSS) en formats escrits i audiovisuals.
Durant el desenvolupament de l'assignatura, l'equip docent promourà una interacció sostenible al grup de classe i, particularment, als subgrups de treball. Per això, es formarà l'alumnat en competències i habilitats personals que els indueixi a conèixer el seu propi estil de lideratge i establir processos de confiança, conflicte i cooperació que permetin una evolució del grup en conjunt. Aquesta evolució serà facilitada i supervisada pel professorat, el qual compta amb un marcat caràcter multidisciplinari i experiència acreditada en aquestes tasques.
