Assoliment de competències transversals com treball en equip i ètica mitjançant un curs pràctic en modificació genètica
Inventada el 2013, l'edició de genomes mitjançant el sistema CRISPR s'ha convertit en una eina generalitzada per a la investigació genètica bàsica, la medicina, l'agricultura i la indústria. Malgrat que aquesta tecnologia ja s'inclou en el programa teòric de moltes assignatures dels Graus en Ciències de la Vida, la seva novetat i complexitat fa que sigui absent en els currículums pràctics. Això ens va dur a reorganitzar en el curs 22-23 l'estructura d'una assignatura de màster en la matèria, Advanced Techniques in Genetic Engineering, perquè aquesta es convertís en totalment pràctica i de treball grupal. Tanmateix, vam oferir una assignatura de contingut similar en un programa Erasmus BIP internacional. Volem aprofitar aquesta plataforma d'educació hands-on sobre edició genètica, proposant un projecte d'innovació docent que pretén que els estudiants assoleixen dues competències transversals essencials tals com el compromís ètic i el treball en equip.
Pel que fa a competències específiques, l'objectiu és familiaritzar l'estudiant amb les tècniques actuals de l'Enginyeria Genètica i el seu ús per a l'estudi de temes biològics, biotecnològics i biomèdics. Aquestes seran adquirides principalment en un seguit de pràctiques on s'editin genomes. Després d'aquest curs, els estudiants haurien de ser capaços de dissenyar, realitzar i interpretar modificacions CRISPR-Cas en qualsevol genoma determinat. La temàtica que abordem, la possibilitat d'editar genomes a la carta, té un fort component ètic. A través de xerrades per part d'experts en la matèria i debats entre els alumnes, volem treballar el compromís ètic a l'aula. Tanmateix, els alumnes desenvoluparan un experiment d'edició genètica en grups de treball, majoritàriament internacionals, els quals hauran d'aprendre a col·laborar entre ells. Tindran l'objectiu comú d'editar amb èxit l'edició genètica del llevat, de la mateixa manera que dissenyar i presentar un projecte elaborat per aquests grups de treball.
Objectius:
Tenim dos objectius generals en aquesta proposta de millora dels aprenentatges de l'alumnat, cadascun amb tres específics:
1. Que els alumnes desenvolupin compromís ètic i esperit crític pel que fa a noves tecnologies biològiques que tenen riscos potencials de mal ús.
- Fer valoracions objectives de temes controvertits tals com l'aplicació d'enginyeria genètica per la millora animal i vegetal.
- Reconèixer els punts forts i febles de diferents arguments en un debat.
- Acceptar la crítica i propostes de millora quan exposin el seu projecte.
2. Que els alumnes aprenguin la importància del treball en equip duent a terme projecte pràctic comú on tots els integrants són necessaris per aconseguir la seva fita.
- Responsabilitzar-se del desenvolupament de tasques durant l'experiment.
- Dur a terme un pla de treball on hagin de crear el seu projecte d'edició genètica
- Ser capaç d'explicar com s'han adreçat els problemes durant el transcurs del treball grupal.
Argumentar l’adequació dels objectius a la finalitat del projecte:
L'assoliment d'aquests dos objectius repercutirà en què l'alumnat millorin substancialment els resultats d'aprenentatges pel que fa al treball en equip i la formació d'una ètica professional i personal. La temàtica de l'assignatura s'escau per tractar temes actuals que afecten la legislació, la moral i el pensament religiós. Els objectius proposats ajudarà que els alumnes tinguin un esperit crític per abordar aquesta temàtica. De la mateixa manera, aquestes assignatures que s'imparteixen en anglès i són ateses en gran manera per alumnat internacional, permetran que els alumnes puguin adaptar-se a situacions diverses i col·laborar amb altres professionals en equips de caràcter multidisciplinari o caràcter multicultural.
