Información para el estudiante – Máster en Intervenciones Sociales y Educativas
Acciones de apoyo y orientación
- Antes de la matriculación: Cuando el alumnado ha estado aceptado en el Máster, y previo a la matrícula, una de las acciones que se llevan a cabo es la amplia y diversa información que se facilita por correo electrónico, ej.: Informaciones y recomendaciones a tener en cuenta antes de decidir matricularse en el Máster.
En esta fase previa al inicio de los estudios también se realiza una Jornada de Puertas Abiertas del Máster para dar a conocer la titulación (plan de estudios, salidas profesionales, funcionamiento, fechas clave, cuestiones docentes y académicas relevantes, etc.). En esta jornada están presentes la Coordinación del Máster, el alumnado del curso actual, una persona de la administración (secretario/a) y el equipo docente del Máster.
Destacar también que, en caso de alumnado que no domine o entienda el catalán, se recomienda realizar un curso de catalán en Serveis Lingüístics, así como participar de las parejas lingüísticas para aprender el catalán para desarrollar la comprensión del idioma.
- Durante la matriculación: El equipo de Coordinación del Máster y el/la Secretario/a realizan un acompañamiento compartido para facilitar el proceso. Una vez se ha iniciado el curso, se realiza una sesión de acogida, un día antes de iniciar las clases, donde la Coordinación del Máster y las Coordinaciónes del Trabajo Final de Màster y de la asignaura de Intervenciones Sociales y Educativas en el propio contexto (asignaturas que son centrales), reciben al estudiantado del Máster y les informan del desarrollo del mismo y de las particularidades de ambas asignaturas. Durante esta primera sesión, se proporciona al alumnado un documento que detalla cuáles son las responsabilidades para estudiantes y docentes para el buen funcionamiento del Máster y se repasan tanto el calendario como cuestiones generales.
- Entrevista personal. Para realizar la matrícula, se lleva a cabo una entrevista individual con el alumnado donde se recogen sus necesidades formativas e intereses y se les orienta hacia la matrícula de unas asignaturas u otras para dar respuesta sus inquietudes, teniendo en cuenta su formación previa.
- Prácticas extracurriculares. Si bien el Máster no contempla prácticas curriculares, se informa al alumnado de la posibilidad de poder realizar prácticas extracurriculares.
- Servicio de Atención al Estudiante (SAE). La Coordinación del Máster y el SAE están en constante comunicación respecto al alumnado con necesidades educativas especiales, por tal que el profesorado y la Coordinación puedan recibir todas las informaciones, indicacions y orientaciones oportunas para atender a aquellos estudiantes que requieran de una atención individualizada.
Seguimiento y orientación durante el Máster. Tanto grupal como individual.
- Se organizan las Jornadas de “Bones pràctiques per a la inserció laboral de persones en risc d’exclusió”" que permite al alumnado conocer programes y proyectos de inserción, no solo para su conocimiento y aprendizaje como futuros profesionales, sinó como un espacio de reflexión, orientación y oportunidad laboral.
- Organización de Conferencia en formato de charla/taller dirigido al alumnado del Máster para facilitar herramientas y recursos para la mejora del rendimiento académico, motivación e inserción profesional.
- Tutorías y reuniones grupales e individuales de seguimiento con el alumnado para dar respuesta a sus necesidades e inquietudes. Se prevén reuniones de seguimiento con el grupo de clase para recoger las necesidades e inquietudes que van surgiendo a lo largo del curso.
- Informaciones sobre formaciones y otros. La comunicación entre el alumnado y la Coordinación es constante, transparente y fluida y esto se demuestra porque el alumnado está contínuamente informado a través del correo electrónico y también por parte del o de la delegado/a del curso sobre becas, charlas, complementos de formación, jornadas, etc.
- Seguimiento y orientación inicial del TFM. Una de las accions individuales de seguimiento con el alumnado en relación a su proceso de aprendizaje está relacionado con la elaboración del Trabajo Final de Máster. Este seguimiento cuenta con diferentes fases, y permite al/la estudiante transcurrir desde la idea inicial de su trabajo. La Coordinación de la asignatura tiene tutorías personalizadas para colaborar en la definición del TFM antes de asignar a un/a tutor/a. Este momento culmina con la elaboración del proyecto, hasta su defensa final delante del tribunal.
Al finalizar el curso académico se ha ofrecido una conferencia de cierre de curso con cariz de orientación profesional para facilitar herramientas y recursos para la inserción laboral.
