Líneas de investigación
Dentro del desplegable de cada línea de investigación se encuentran los coordinadores y coordinadoras, y los directores y directoras de tesis.
La línea de investigación “Acción socioeducativa” contempla investigaciones dentro del ámbito social y educativo con el fin de mejorar el bienestar o la situación personal, social y/o profesional de personas y/o colectivos que se encuentran en situación de vulnerabilidad, en clave de empoderarse, dotándose de aprendizajes y recursos necesarios para mejorar su situación.
Coordinadora: Esther Luna González
Ainoa Mateos Inchaurrondo
Ana Novella Cámara
Asun Llena Berñe
Berta Palou Julián
Esther Luna González
Francesc Martínez Olmo
Jorge Luis Mendez Ulrich
M, Assumpta Aneas Álvarez
Maria Padrós Cuxart
Marta Llobet Estany
Miquel Gómez Serra
Núria Fuentes Peláez
Pablo Rivera Vargas
Pilar Folgueiras Bertomeu
Rosa Valls Carol
Trinidad Donoso Vázquez
La línea de investigación "Ciudadanía y Valores" tiene por objeto la investigación en torno a los siguientes ejes: ciudadanía democrática y participación; educación en valores y educación moral; pluralismo y convivencia en sociedades complejas; y compromiso ético y deontológico en la práctica profesional.
Coordinadora: M. Rosa Buxarrais Estrada
Ana M. Ayuste González
Ana Novella Cámara
Anna Maria Escofet Roig
M, Assumpta Aneas Álvarez
M. Jesús Martín García
M. Rosa Buxarrais Estrada
Maria Paz Sandin Esteban
Marta Sabariego Puig
Mónica Gijón Casares
Montse Payà Sánchez
Pilar Folgueiras Bertomeu
Ruth Vilá Baños
Investiga en torno a teorías, modelos, agentes (equipos directivos, docentes, profesionales de la formación, otros), interacciones, recursos y materiales, metodologías y prácticas vinculadas a la didáctica, la organización y la evaluación que se construyen y acontecen en entornos educativos formales (todas las etapas educativas), no formales e informales. Profundiza en cómo se conciben, desarrollan e implementan la didáctica, la organización y la evaluación en contextos educativos diversificados y complejos, atendiendo a todas las variables, dimensiones y elementos involucrados.
Coordinadora: Trinidad Mentado Labao
Ana Forés Miravalles
Beatriz Jarauta Borrasca
Blanca Patricia Silva García
Dorys Sabando Rojas
Elena Cano García
Emma Quiles Fernández
Maria Paz Sandin Esteban
Mercedes Reguant Alvarez
Núria Lorenzo Ramírez
Núria Serrat Antolí
Susanna Arànega Español
Susana Orozco Martínez
Trinidad Mentado Labao
Verónica Violant Holz
Zoia Bozu
Se centra en investigación sobre formación del profesorado (inicial y continuada) de todos los niveles educativos, incluyendo el universitario. El ámbito de educación superior incluye la investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y diseño y desarrollo curricular en la universidad y todas las temáticas relacionadas con el estudiantado, la gobernanza y gestión universitaria.
Coordinador: José Luis Medina Moya
Alejandra Montané López
Beatriz Jarauta Borrasca
Blanca Patricia Silva García
Cristina Alonso Cano
Francisco Esteban Bara
José Luis Medina Moya
Mercedes Reguant Alvarez
Mercedes Torrado Fonseca
Núria Serrat Antolí
Pilar Figuera Gazo
Trinidad Mentado Labao
Zoia Bozu
En esta línea se acogen a personas interesadas en profundizar en su tesis, desde la investigación teórica o empírica, para aportar conocimiento en la intervención, el asesoramiento, la orientación y la evaluación en el campo educativo y sociolaboral, desde una vertiente psicopedagógica, y dar respuesta a las necesidades de personas, organizaciones y colectivos específicos en los ámbitos formales y no formales.
Coordinadora: Elia López Cassà
Amelia Tey Teijón
Dorys Sabando Rojas
Elia López Cassà
Juan Llanes Ordoñez
M. Rosa Buxarrais Estrada
Marta Sabariego Puig
Mercedes Torrado Fonseca
Núria Lorenzo Ramírez
Paulo Padilla Petry
Pilar Figuera Gazo
Trinidad Donoso Vázquez
Verónica Violant Holz
Esta línea de investigación trata de estudiar y fundamentar, desde la reflexión y pensamiento pedagógicos, la acción y la práctica educativa desde unas bases filosóficas, antropológicas, culturales, históricas, políticas, comparadas e internacionales. La educación humaniza al individuo y, por tanto, es un proyecto comunitario y social, aspecto que también es motivo de trabajo de esta línea de investigación.
Coordinadora: Isabel Vilafranca Manguan
Ana M. Ayuste González
Enric Prats Gil
Félix Santolaria Sierra
Francisco Esteban Bara
Geo Saura Casanova
Héctor Salinas Fuentes
Isabel Vilafranca Manguan
Jordi García Farrero
M. Jesús Martín García
Mónica Gijón Casares
Montse Payà Sánchez
Núria Obiols Suari
Rosa Valls Carol
La línea Sociedad digital y educación: medios y tecnologías pretende profundizar en el impacto que tiene la sociedad digital en el mundo educativo desde diferentes áreas y perspectivas, como por ejemplo: el vínculo entre la tecnología y el aprendizaje, los valores que sustentan el uso de la tecnología en diferentes contextos, aspectos tecnopedagógicos, teorías
educativas y metodologías docentes con recursos digitales, políticas educativas, entre otros.
Coordinadora: Anna Maria Escofet Roig
Anna Maria Escofet Roig
Cristina Alonso Cano
Cristina Galván Fernández
Carles Lindín Soriano
Diego Calderón Garrido
Elena Cano García
Joan-Anton Sánchez Valero
Judith Jacovkis Halperin
Marc Fuertes Alpiste
Maria Grané Oró
María José Rubio Hurtado
Nuria Molas Castells
Pablo Rivera Vargas
Raquel Miño Puigcercós
La línea de trabajo social engloba investigaciones relacionadas con aspectos conceptuales y metodológicos del Trabajo Social y los Servicios Sociales. Asimismo, da cabida a investigaciones vinculadas al conocimiento de la realidad de colectivos y contextos sociales que aporten saber significativo para el ámbito propio de Trabajo Social y de las Ciencias
Sociales.
Coordinadora: Violeta Quiroga Raimundez
Ariadna Munté Pascual
Araceli Muñoz García
Cándido Palacín Bartrolí
Eveline Chagas Lemos
Josep M. Torralba Roselló
M. Belén Parra Ramajo
M. Virginia Matulic Domandzic
Marta Llobet Estany
Paula Duran Monfort
Violeta Quiroga Raimundez
