Información para el estudiante – Máster en Educación Interdisciplinaria de las Artes

El Trabajo Final de Máster puede orientarse hacia una investigación o hacia una propuesta de innovación o de intervención sobre alguno de los temas o conceptos generales en los ámbitos de la educación y las artes. Se debe presentar una aportación original equivalente a un artículo publicable en una revista científica o en una presentación a un congreso.

El Trabajo Final de Máster se realiza bajo la supervisión y el asesoramiento de un tutor o tutora designado por la Comisión de Coordinación entre el profesorado del Máster. El/La tutor/a orientará y seguirá la investigación o la innovación del alumnado en todas las fases hasta la redacción de los resultados y el documento final.

El TFM será evaluado por el/la profesor/a tutor/a y por un tribunal formado por tres docentes, del cual no puede formar parte el/la tutor/a. Este realizará un informe valorativo sobre el proceso de elaboración y el resultado final dirigido a los/las miembros del tribunal. Así mismo, en este informe deberá constar su autorización para la defensa pública. Los porcentajes de evaluación son los siguientes:

- Evaluación por parte del o de la profesor/a tutor/a del seguimiento del trabajo escrito de los procesos de enseñanza-aprendizaje (60%).

- Evaluación del documento escrito y de la defensa pública oral por parte del tribunal (40%).

La Comisión evaluadora establecerá el procedimiento del acto de presentación pública del TFM. Este acto inluirá un tiempo de exposición oral por parte del o de la alumno/a y otro de preguntas, comentarios y sugerencias por parte del tribunal.

Los criterios de evaluación se adecuarán a los apartados siguientes:

- Interés y originalidad del tema

- Adecuación del marco teórico y los antecedentes

- Coherencia, claridad y exposición de los contenidos

- Adecuación de las preguntas de investigación e hipótesi

- Adecuación, justificación y explicitación de la metodología

- Interés y utilidad de los resultados; aportaciones al conocimiento sobre el tema

- Actualidad, relevancia y adecuación de la bibliografía

- Claridad formal, expositiva y coherencia global del proyecto presentado

- Corrección en la redacción (ortografía y sintaxis)

- Presentación oral: capacidad de comunicación del proceso y los resultados de manera clara, organizada y sintética