Información para el estudiante – Máster en Educación en Valores y Ciudadanía

La metodología del máster es fundamentalmente participativa y cooperativa. Esta manera de trabajar complementa el trabajo individual y autónomo realizado por los estudiantes fuera de las sesiones de clase.

En cuanto a las asignaturas, las metodologías que se emplean en las sesiones de clase se orientan a equilibrar intereses de los estudiantes y la adquisición de las competencias y contenidos contemplados en las diferentes asignaturas. Se quiere ayudar a cada estudiante a percibirse como el principal protagonista de su proceso de aprendizaje.

En las sesiones de clase destaca la diversidad de metodologías participativas empleadas que conviven con las exposiciones teóricas del profesorado experto en diferentes temas. Algunas de las más comunes son: ejercicios de simulación, análisis de casos, actividades de introspección, trabajo a partir de reportajes gráficos, visionados, debates sobre temas controvertidos, análisis crítico de materiales, y otros. También se aprovecha la experiencia profesional de los estudiantes como un recurso privilegiado que permite ensanchar las fuentes de conocimiento.

Actividades transversales. De manera complementaria a las sesiones de clase, el máster tiene previstas actividades transversales que no dependen de ninguna asignatura en concreto aunque para trabajarlas se vinculen a alguna de ellas. La mayoría de veces se realizan fuera de la facultad.

Una idea compartida entre el profesorado del máster es que los valores forman parte de la comunidad, que están presentes en todas partes y que no pertenecen exclusivamente al ámbito educativo. Es por ello que cada curso nos esforzamos en concretar esta idea en actividades concretas. A modo de ejemplo citamos algunas actividades transversales realizadas en los últimos cursos: asistencia a obras de teatro y exposiciones; participación en actividades culturales organizadas por entidades de la ciudad; asistencia a jornadas; realización de talleres prácticos; conferencias; visitas a instituciones educativas; realización de trabajos documentales vinculados a temáticas relacionadas con la ciudadanía y los valores (arte en la calle; micromachismos; redes sociales; música y valores; el deporte como herramienta de integración, entre otros).