PAAU LOGSE, BIOLOGIA
Juny 2005,
Pautes de correcció (Sèrie 4)

Exercici 1 (-->examen)

1.-

a)	b): d’hidrogen
b)	c): ribosa i uracil
c)	d): citosina i adenina, A causa de l’error en el dibuix, s’acceptarà com a resposta correcte qualsevol d’aquestes possibilitats:: - a): guanina i citosina - en blanc, indicant que hauria de ser la a) adenina però que els tres enllaços d’hidrogen indicarien una parella G/C
d)	a): peptídic

+0.25 punts per cada resposta correcta

+ 0.1 per assenyalar correctament un enllaç d’hidrogen

- 0.1 per cada resposta fallada

la nota mínima d’aquesta pregunta és un 0 (no hi ha notes negatives) i la màxima un 1 (No 1.1)

2.-

1 punt	● TTC CGG CTT TGA o es considerarà correcta independentment del sentit 5’-3’ o 3’-5’
0,5 punts	● Es comet una errada en la seqüència
0 punts	● Es comet més d’una errada en la seqüència

3.-

1 punt	● Les tres respostes correctes
0.5 punts	● dues respostes correctes
0.25 punts	● una resposta correcta
0 punts	● cap resposta correcta

Exercici 2 (-->examen)

1.-

a) (0.2 p)

+0.1 punt	● La variable independent de l’experiment és la llum 0 punts si també inclouen altres variables a més de la llum
+0.1 punt	● La variable dependent és la durada del cicle vital (temps) ● Es valorarien també respostes com ara ● el grau de desenvolupament dels animals, ● la posta dels ous, ● el temps que tardaria l’eclosió d’aquests ● la velocitat del cicle vital 0 punts si només s’indica cicle vital

b) (0.8 p)

Per avaluar el disseny caldrà tenir en compte els canvis en la variable independent (llum), el control, les rèpliques i l’observació de la variable dependent (durada del cicle vital)

+0.3 punts	(MANIPULACIÓ DE LA VARIABLE INDEPENDENT) ● Si disposem de diversos terraris, els canviarem les condicions de llum (la variable que investiguem) posarem un terç en condicions de foscor permanent (per exemple embolicant-los en paper d’alumini); un terç en condicions de foscor i llum (seguin el cicle normal de dies i nits) i l’altre terç en llum permanent (per exemple sota un fluorescent). ● Es considerarà corrrecte una manipulació adequada de la variable independent, tot i que només es facin dos grups: llum constant i foscor constant.
+0.3 punts	(CONTROL) ● A cada terrari haurem de posar el mateix nombre de grills adults, mascles i femelles. Caldrà que l’única variable que realment canviï sigui la llum i les altres (temperatura, humitat del sòl, aliment pels animals, etc) caldrà mantenir-les fixes per a tots els terraris (control de l’experiment).
+0.1 punts	(REPETICIONS – RÈPLIQUES) ● Utilitzar diferentes rèpliques de cada condició experimental, utilitzant els 12 terraris
+0.1 punt	(OBSERVACIONS I PRESA DE DADES) ● Anirem observant i anotant al llarg del temps la posta, la presència de cries i el desenvolupament d’aquestes, comparant en cada grup de terraris les diferències.

2.-

a) (0,5 punts)

+0.1 punt	● Indica diploidia (2n) de zigot, ous, larves i adults 0 punts en cas de 1 o més errades
+0.2 punts	● Indica meiosi durant formació de gàmetes
+0.1 punt	● Indica haploidia (n) de gàmetes
+0.1 punt	● Indica fecundació durant la formació del zigot

b) (0,5 punts)

+0,3 punts	● Fonamentar l’argumentació en base al manteniment de la constància de la quantitat d’informació genètica en els organismes que es reprodueixen sexualment. Ja sigui a la formació de gàmetes (gametogènesi), obtenint cèl·lules sexuals amb la meitat del material genètic, o després de la formació del zigot.
+0,2 punts	● Explicar que també és important per la generació de diversitat o variabilitat dels gàmetes, i per tant de la descendència. Aquesta variabilitat s’aconsegueix per: (s’acceptarà com a correcte qualsevol d’aquestes dues respostes): - entrecreuament de cromosomes homòlegs - la segregació aleatòria de les diferentes parelles de cromosomes que es donen a la primera divisió meiòtica

OPCIÓ A

Exercici 3 (-->examen)

1.- (1 punt)

+0.4 punts	● Els anticossos són proteïnes (substàncies, molècules) que participen en la defensa de l’organisme. 0 punts si s’indica que son cèl·lules
+0.3 punts	● Els anticossos inactiven virus i toxines, aglutinen cèl·lules infeccioses (o microorganismes, o microbis) i n’afavoreixen la fagocitosi o la destrucció (només cal anomenar un d’aquests efectes). 0.1 punts si simplement es diu que un anticòs reconeix un antigen
+0.3 punts	● Els anticossos són produïts per les cèl·lules plasmàtiques, procedents de limfòcits B (només cal esmentar un d’aquests dos tipus de cèl·lules). 0.2 punts per limfòcits 0.15 punts per glòbuls blancs o leucòcits 0 punts per altres tipus de cèl·lules

2.- (1 punt)

+0.8 punts	● Identifica l’error: la capacitat de fabricar uns determinats anticossos és un caràcter adquirit i, per tant, no s’hereta
+0.2 punts	● Afegeix una explicació més acurada.

3.- (1 punt)

Es tracta d’un cas de selecció natural. Les poblacions humanes són diverses: hi ha individus amb característiques genètiques que els fan ser més resistents a una malaltia determinada. Quan es produeix una epidèmia, els individus resistents tenen més probabilitats de sobreviure, i de tenir descendents, que els no resistents. Per això la resistència genètica a la malaltia va sent cada vegada més freqüent en la població.

1 punt	● Respon anomenant la selecció natural (o el seu concepte) i explicant correctament com actuaria en aquest cas.
0.5 punts	● Anomena la selecció natural, i ho explica de manera molt incompleta.
0.25 punts	● Explicar correctament l’adquisició de resistència individual, parlant de limfòcits T i B, cèl·lules de memòria, etc.
0 punts	● Altres respostes.

Exercici 4 (-->examen)

1.- (1 punt)

La figura representa un possible pedigrí. Naturalment, s’acceptarà qualsevol ordre en els fills (l’enunciat no el concreta) i en els progenitors, sempre que estiguin correctament representats i el nombre sigui el correcte.

+0.2 punts	● Representar correctament el pedigrí.
+0.8 punts	● Identificar el patró d’herència més probable: lligat al sexe –cromosoma X- dominant i indicar que existeixen altres patrons d’herència possibles (lligat al sexe recessiu, autosòmic dominant, autosòmic recessiu) però molt meny probables.
+0.5 punts	● Dir que tots quatre patrons d’herència són possibles, sense valorar la seva probabilitat, o bé ● Dir que el patró d’herència lligat al sexe dominant és l’únic possible
+ 0.2 punts	● Proposar (de forma raonada) un patró d’herència que és possible però no el més probable.

2.- (1 punt)

a) (0.5 punts)

0.5 punts	● Fa un raonament correcte i presenta una taula que descriu amb rigor les combinacions possibles. ● El raonament ha d’incloure les proposicions següents (o semblants en contingut): ● En les persones, el sexe ve determinat per la presència dels cromosomes sexuals X i Y. ● Les dones tenen dos cromosomes X, mentre els homes tenen un cromosoma X i un cromosoma Y. ● Pel que fa a la taula, s’acceptarà com a correcta una taula que presenti les combinacions cromosòmiques possibles en les persones, com també una taula de Punnett amb les combinacions possibles durant la fecundació:
0.3 punts	● Elabora una taula correcta però fa un raonament que es considera incomplet.
0.3 punts	● Fa un raonament correcte però no fa taula o presenta una taula que no es pot acceptar.

b) (0.5 punts)

0.5 punts	● Afirma que té raó el germà i argumenten correctament. ● L’argumentació ha d’incloure els següents raonaments (o semblants en contingut): ● l’òvul sempre aporta el mateix tipus de cromosoma sexual, l’X. ● pel que fa als cromosomes sexuals podem distingir dos tipus d’espermatozoides, els que són portadors del cromosoma X i els que porten el cromosoma Y- ● per tant la informació decisiva és la que aporta l’espermatozou, en el sentit que existeixen dues possibilitats i segons quin participi en la fecundació s’obtindrà un zigot que, més tard, es diferenciarà en un o altre sexe.
0,25 punts	● Afirma que té raó el germà, però fa un raonament que es considera encertat però incomplet, o que conté alguna errada
0 punts	● Afirma que té raó el germà, però sense cap tipus de raonament

OPCIÓ B

Exercici 3 (-->examen)

1.-

a) (0.2 punts)

0.2 punt	● A l’interior del mitocondri (o a la matriu mitocondrial)
0.1 punts	● Al mitocondri, o bé al pas del citosol al mitocondri
0 punts	● Altres orgànuls

b) (0.4 punts)

0.4 punt	● La destinació serà la respiració cel·lular, la cadena respiratòria, la cadena de transport d’electrons, etc. ● També s’acceptarà com a corrrecte la formació d’ATP o respostes equivalents
0.1 punts	● Poder reductor
0 punts	● Altres respostes

c) (0.4 punts)

0.4 punt	● Una de les següents: glucòlisi, cicle de Krebs, beta-oxidació o oxidació d’àcids grassos, desaminació d’alguns aminoàcids, etc.
0.2 punts	● Altres vies que produeixen NADPH, com la via de les pentoses o la fase lumínica de la fotosíntesi
0 punts	● Altres respostes

2.- (1 punt)

1 punt	● Esmenta detalladament el procès d’obtenció d’energia a partir de glucosa i explica que en absència d’aquest enzim aquest procès es veu afectat. Per tant, les cèl·lules tindran dificultat d’obtenir la quantitat d’energia metabòlica. ● Donat que les cèl·lules del sistema nerviós no obtenen gairebé energia de l’oxidació d’altres substàncies, es veuran greument afectades pel que fa a l’obtenció d’ATP per realitzar tots els processos cel·lulars que el requereixen.
0.7 punts	● Explicacions correctes però no relacionades amb la oxidació de la glucosa
0.5 punts	● Indicar la importància de la glucòlisi al sistema nerviós a causa del seu elevat consum energètic.
0.5 punts	● En la fermentació de la glucosa fins lactat només s’obtenen 2 ATP i no explica perquè no es podrà fer el cicle de Krebs pel que fa als glúcids.
0.25 punts	● Perquè no és podrà formar l’acetil CoA i no precisa més
0.25 punts	● Perquè no s’obtindrà l’ATP necessari i no precisa més
0 punts	● Altres respostes

3.- (1 punt)

Un esquema metabòlic d’aquest tipus:

1 punt	● Un esquema correcte, com els proposats, integrador del metabolisme de lípids i glúcids,en el que s’expliqui perquè es produeix l’acumulació de lactat. ● No es demana que situïn els compartiments cel·lulars on ténen lloc.
0.8 punts	● Altres esquemes correctes però no integradors
0.5 punts	● A l’esquema no surten totes les molècules implicades: glucosa, lactat, piruvat, acetil-Co A i lípids, greixos, àcids grassos o tots els processos: glucòlisi, b-oxidació, cicle de Krebs.
0.4 punts	● Esquema que justifica perquè aquestes cèl·lules poden consumir greixos però no perquè s’acumula lactat
0.4 punts	● Esquema que justifica perquè s’acumula lactat però no perquè aquestes cèl·lules poden consumir greixos
0.2 punts	● Explicació correcta però sense esquema
0 punts	● Altres respostes

Es treuran dècimes si a l’esqueme no hi figuren:

● les principales vies metabòliques: glucòlisi, cicle de Krebs, beta-oxidació o oxidació de greixos, fermentació

● els principals metabòlits: glucosa, lípids o greixos, piruvat, lactat, AcCoA

Exercici 4 (-->examen)

1.-

a) (0.5 punts)

0.5 punts

● S’Explicita la simbologia:

● En tractar-se d’un cas d’herència intermèdia, la majúscula es pot assignar a qualsevol dels dos al·lels.

● S’acceptarà qualsevol simbologia coherent, utilitzant qualsevol lletra (majúscula i minúscula), superíndexs (per exemple P^a, Pⁿ) o lletres diferents (per exemple N i A) pels dos al·lels

● Per exemple, si s’utilitza N per l’al·lel que produeix plomatge normal i A per l’al·lel que produeix plomatge arrissat, la taula quedaria completada de la següent manera.

● S’omple correctament la taula:

		Gàmetes procedents del gall pare (F1)
		N	A
Gàmetes procedents de la gallina mare (F1)	N	NN	NA
	A	NA	AA

0.25 punts

● No explicita la simbologia utilitzada però s’emplena correctament la taula.

0.1 punts

● Explicita la simbologia, però no omple correctament la taula anterior.

0 punts

● Altres respostes.

b)

0,5 punts	● Esperem obtenir 1/4 d’animals amb el plomatge normal, 1/2 d’animals amb el plomatge mitjanament arrissat, i 1/4 d’animals amb el plomatge arrissat. ● Evidentment s’acceptà qualsevol formulació matemàtica equivalent a les probabilitats correctes, com ara 25% ó 0.25 per ¼ ó 50%, 2/4 ó 0,5 per ½)
0 punts	● Respostes incorrectes.

2)

Descripció	Lletra de la taula anterior
Individu que per a un determinat caràcter presenta al·lels diferents	I
Al·lel que no es manifesta en presència d’un altre al·lel del mateix gen	E
Cèl·lula sexual	C i/o B (J)
Dotació cromosòmica dels espermatozoides dels organismes amb cicle biològic diplont	B
Cromosoma que intervé en la determinació del sexe als mamífers	H

0,2 punts per apartat correcte