biografía

Florina Ilis (Olcea, Rumania, 1968) debuta en 2000 con el volumen Haikou și caligrame, una excelente combinación de poemas escritos y caligramas. En seguida aparecen sus dos primeras novelas, Coborîrea de pe cruce (2001) y Chemarea lui Matei (2002), pero la tercera, Cruciada copiilor (La cruzada de los niños, 2005), es la que obtiene más éxito y ha sido premiada varias veces, entre ellas con las distinciones Libro del Año en 2005, el premio a la mejor novela de la Unión de los Escritores de Rumanía y el Premio Ion Creangă, otorgado por la Academia Rumana.

sinopsis

La historia se centra en un grupo mixto de alumnos que viajan en un tren bajo la supervisión y vigilancia de sus profesores mientras se dirigen a una ciudad de la costa llamada Năvodari, el destino preferido para campamentos de verano y viajes de egresados. Sin embargo, el tren nunca llegará a su destino porque los estudiantes se amotinan y logran tomar el control gracias al liderazgo de un niño gitano huérfano que viajaba con ellos clandestinamente.

reseña

Esta es la única obra traducida al castellano de Florina Ilis, una novela que describe aspectos de la vida rumana vista por la generación de comienzos de siglo XXI: los niños de la calle, las brujas gitanas, el entramado de las redes de tráfico de menores, los periodistas al servicio del sensacionalismo, los políticos de doble discurso, la situación de los enfermos de sida, la frustración de aquellas mujeres casadas y aburridas que sueñan con tener una vida perfecta, e incluso se nos presenta el perfil de unos profesores que parecen estar suspendidos en el pasado. Se trata de una novela compleja que recoge con una fuerza extraordinaria la mayoría de aspectos que caracterizan la Rumanía de la transición, retratados a través de una amplia gama de personajes. Esta atmósfera se logra gracias a la habilidad que Florina Ilis maneja diversos estilos literarios: el realista psicológico, el religioso y el fantástico, logrando así atrapar en la lectura.

La narración se presenta en forma de rompecabezas en el que, con cada pieza, se construye un discurso lúcido en un momento de tránsito generacional: el mundo de los niños con la problemática que acarrea se ve pautado por el mundo adulto, de donde proceden las claves del razonamiento, el establecimiento de las reglas y la construcción de valores. Por una parte, los niños se sienten amparados por la inocencia propia de la niñez, la cual les permite obviar distinciones de raza, clase o etnicidad, pero también están hipnotizados por las películas y videojuegos de corte heroico que les inducen a trasladar los escenarios virtuales a la vida real. En consecuencia, deciden unir sus fuerzas para poder gobernar el tren y ser más fuertes que los adultos. Un elemento a destacar es el hecho de que el tren representa para ellos un espacio común donde cada persona es aceptada, independientemente de su procedencia o situación social, una visión que se resquebrajaría en cuanto el tren llegara a su destino. Por lo tanto, para asegurarse de que esto nunca suceda, deciden tomar control de la máquina. Estos acontecimientos se convierten rápidamente en un caso mediático que aparece en la primera página de periódicos occidentales y otros medios de comunicación. La historia se transforma en una situación surrealista en la que se sale fácilmente de los parámetros de la normalidad: los niños maduran bajo la influencia del poder creando una lucha forjada en el espacio virtual, los adultos actúan como si fueran niños cuando les toca enfrentarse a esta inesperada situación, evidenciando así las vulnerables fronteras que existen entre el mundo virtual y la realidad. Bajo estos parámetros, en la novela se ofrece un relato único y preocupante sobre un mundo que cambia bruscamente su ángulo de percepción y visión.

La cruzada de los niños es una de las mejores novelas rumanas contemporáneas y ofrece una perspectiva crítica sobre una sociedad que está permanentemente marcada por sus continuos cambios. Florina Ilis es una escritora profunda, con un afinado sentido de la observación y una atención excepcional en la elección de las palabras que construyen su discurso, ofreciendo múltiples niveles de lectura.